Как объяснить поведение отца вареньки после бала

Презентация на тему: " Классо Особенности композиции рассказа Л. Проверка домашнего задания. Вопросы 1. Что хочет сказать писатель своим рассказом читателям? Составьте словесный портрет героя полковника, Вареньки, Ивана Васильевича на выбор по плану : - внешний вид, - поведение, - поступки, - отношение к окружающим.

Характеристика полковника на балу и после бала

Его необычная кольцевая композиция позволяет читателю поверить в реальность происходящих событий, лучше разобраться в характере действующих персонажей. В основе сюжета жизненная история, рассказанная очевидцем. Мы видим Петра Анисимовича именно таким, каким представлял его себе рассказчик. Приём антитезы помогает читателям лучше разобраться в содержании, акцентирует внимание на главных чертах характера героя. Вечерние и утренние события в сюжете повествования противопоставлены друг другу и делят рассказ на две части.

Как объяснить поведение отца Вареньки после бала-его характером или порядком в

К стр. Какие впечатления, чувства и размышления возникли у вас в связи с чтением рассказа? Кто его главные герои? От чьего лица ведется рассказ? О каком периоде своей жизни повествует Иван Васильевич? Как рассказчик описывает Вареньку? Что рассказывает Иван Васильевич об обстановке бала, о своем настроении на балу? Чем можно объяснить это настроение? Как изображается отец Вареньки? Какое чувство испытывает к нему рассказчик? Что изменило настроение Ивана Васильевича?

Каким показан полковник в сцене на площади? Какое же лицо полковника истинное? Как вы восприняли характеры и поступки героев? Расскажите об этом. Рассказ вызвал очень много чувств. Трудно смириться с тем, что человек может быть настолько разным, совершать настолько разные поступки, не испытывая при этом видимых нравственных затруднений, как это делал полковник.

Толстой специально нарисовал такой контраст, чтобы глубже подчеркнуть разломы в душах многих людей того времени. Наверное, сейчас тоже есть люди, которые меняют социальные роли, как маски, и в разных местах ведут себя совершенно противоположным образом.

Анализ Л. Толстого ещё тоньше, нежели у Н. Гоголя или М. Салтыкова-Щедрина, потому что те же гоголевские персонажи принципиально не могут испытывать определённые высокие чувства, такие, как любовь, открытая радость, воодушевление; каждый момент искренности обнажает в них людей мелочных, завистливых и циничных. Совсем не таков толстовский полковник.

Он может быть радостен, искренне приятен в общении, обаятелен. Но в то же время готов, надев маску армейского начальника, действовать безжалостно, с методичной холодной яростью. Человек по природе своей целостное существо, и в поведении он должен стараться исходить из единых внутренних критериев. Для Л. Толстого это были христианские заповеди.

Когда же эти критерии различны, то цельная личность распадается. Рассказчик инстинктивно сохранил в себе эту цельность, отказавшись входить в мир, где преуспеть можно было только путём раскола и изолирования друг от друга разных частей личности. В нормальном человеке мысль, слово и дело едины, а когда в самой сердцевине души отгораживаются противоположные мысли, человек перестаёт уподобляться богу, по образу которого он создан.

Распознать таких людей гораздо сложнее, чем гоголевских персонажей, ибо их надо наблюдать в различных ситуациях. Можно незаметно попасть в зависимость от такого человека, проникнувшись к нему первоначальным доверием, тогда после возникнет потрясение, подобное тому, что испытал Иван Васильевич.

Рассказ учит тому, что цельность во всех проявлениях жизни, верность единому нравственному чувству — истинно человеческие качества, они стоят над меняющимися социальными или расовыми различиями. Повествователь— это особый художественный образ, от имени которого ведётся повествование в произведении. Иногда позиция повествователя сближается с позицией автора, иногда существенно расходится с ней. Второй повествователь, который, собственно, и рассказывает главную повесть, — Иван Васильевич.

Он ведёт повествование об определяющем эпизоде своей жизни от первого лица. Перед нами — рассказ в рассказе. Но в молодости, восемнадцати лет, была прелестна... Пятидесятилетие Вареньки Б. Дагерротипные портреты впервые стали делать в 1839 году. Собеседники Ивана Васильевича— молодые люди, ему же самому более пятидесяти лет. Повествование от первого лица усиливает иллюзию достоверности рассказываемого и акцентирует внимание на образе повествователя. Автор вводит в произведение двух рассказчиков, чтобы иллюзия достоверности была наиболее полной: нам кажется, что всё, рассказанное Толстым, — правда, что именно так оно и было.

Автор обращает нас к чувствам, пережитым Иваном Васильевичем в сороковых годах, направляет вектор времени назад, но мы, читатели, чувствуем, что при этом автор смотрит далеко вперёд: он видит, что проблемы, которые были острыми в обществе в то время, ещё не изжиты, они остаются актуальными и в наши дни. Произведение представляет из себя рассказ в рассказе, каждый из которых ведёт особый повествователь; художественное время первого рассказа семидесятые-восьмидесятые годы заключает в себе художественное время второго сороковые годы , а финал выводит нас на новое время — на время, в котором живут читатели, и обращает к проблемам современности.

Лицо у него было очень румяное, с белыми, ala Nikolas I подвитыми усами, белыми же, подведёнными к усам бакенбардами и с зачёсанными вперёд височками, и та же ласковая радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах. Сложен он был прекрасно, с широкой, небогато украшенной орденами, выпячивающейся по-военному грудью, с сильными плечами и длинными, стройными ногами. Как уже было сказано в начале, у полковника нет истинного лица, его лица меняются в зависимости от той социальной роли, что он играет.

Автор как бы противопоставляет название длинному описанию великосветского развлечения, на фоне которого мучительство человека выглядит особенно противно. Как объяснить поведение отца Вареныш после бала — его характером или порядками в тогдашней армии?

Полковник воспринимает своё нежное отношение к дочери и безразличное, жестокое отношение к солдатам как само собой разумеющиеся, естественные. Страдание солдата не вызывает противоречия в его душе. В сцене наказания полковник всё тот же — тот же румянец, та же походка. Увидев кавалера собственной дочери, полковник поспешно отворачивается, потому что это встреча с человеком из другого мира — из памяти другой части личности внутри полковника.

Но он уверен, что он имеет полное право ударить солдата. Можно ли сказать, что рассказ Л. Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России? Какую именно? Время, которое находится в центре внимания, — сороковые годы XIX века.

Николая I называли —- Николай Палкин. Вспомним рассказ Н. Вспомним судьбу часового, спасшего утопающего и жестоко наказанного за это. От чего зависят, по мысли автора, перемены в человеческих отношениях? Мы видим психологический, внутренний конфликт в душе Ивана Васильевича.

Его восторженное мироощущение вдруг рухнуло в самой высшей своей точке, когда герой встретился с неприкрытым, торжествующим злом и насилием. Полковник ревностно исполняет букву закона, но не слышит голоса милосердия, голоса Господа в душе. Проблема Закона и Божественной правды — это важнейшая проблема рассказа.

Сознание Ивана Васильевича не может вместить всего ужаса открывшейся ему правды. Он сначала пытается понять, что такое знает полковник, что заставляет его быть таким жестоким. Со временем внутренний конфликт, затянувшись, перерастает в стихийное противостояние героя и уклада жизни, противостояние личности и среды.

Он не может изменить мир, но может изменить себя в этом мире. Может ли человек измениться сам? Или он должен поменять сначала окружающую среду, которая будет способствовать его собственному изменению?

Человек способен изменить окружающую жизнь своим примером и поступками, это то реальное добро, что принёс герой рассказа своим слушателям. Но он, таким образом, сам становится для них той жизнью, под воздействием которой они меняются.

Так что это проблема диалектическая. Один ответ неизбежно предполагает в качестве развития ответ противоположный. По убеждению Толстого, в ходе русской истории возникло две России Россия образованная, далекая от природы, и Россия мужицкая, близкая к природе. В этом для писателя состояла драма русской жизни. Он мечтал, чтобы эти два начала соединились, чтобы Россия стала единой.

Мы видим взаимодействие с двумя Россиями, вторую, мужицкую, он при этом презирает. Толстой был реалистичным художником, поэтому в рассказе эти два начала так и не соединились, — ведь Иван Васильевич не производит впечатление человека, понявшего до конца суть происходящего тогда в его душе.

Полковник остался расщеплённой личностью, Варенька ни о чём таком не думала и жила в своё удовольствие в мире балов и поклонников, рассказчик остался при убеждении, что всё зависит от случая. Чего достигает Л. Толстой композицией, контрастом событий? Композиция — состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения в некоторой значимой временной последовательности.

Основные композиционные приёмы — это повтор, усиление, противопоставление и монтаж. Сочетание повтора и противопоставления зеркальная композиция — основной композиционный принцип рассказа. В рассказе противопоставлены друг другу и образы, и персонажи, и художественные детали. В процессе создания художественного произведения Л. Что это значит? Как вы понимаете это высказывание великого писателя? Как вы объясните эти слова? О какой черте характера писателя они говорят? Гораздо тяжелее представить себе типическую ситуацию и описать её без фотографического сходства с ситуациями аналогическими, нежели воспроизвести увиденное с полной точностью, что больше является работой журналиста, а не писателя.

Толстой этим высказыванием хочет подчеркнуть, что работа писателя очень тяжела что стремление отразить характерные типы людей и их отношений требует огромного душевного напряжения, потому что, наблюдая частные проявления таких взаимоотношений, надо ещё суметь выделить наиболее обобщённый компонент и правильно показать именно его.

После бала - Толстой

Созданный в 1903 году, он пронизан идеями христианства и милосердия. Автор постепенно выводит в центр внимания полковника Б. Впервые знакомство происходит на балу в честь окончания масленичной недели, у губернатора. Статный старик — отец красавицы-Вареньки, в которую был самозабвенно влюблен рассказчик.

как объяснить поведение отца вареньки после бала

Полковник сначала отказывался танцевать с дочерью, но потом всё же согласился… Грандиозная фигурка Вареньки плыла около него, видно было, что её отец когда-то танцевал прекрасно, а теперь был грузен, но всё таки ловко прошел два круга. Весь зал следил за каждым движением пары, отец и дочь поразили всех присутствующих на балу, ими восхищались. А на утро после этого прекрасного бала в поле высокий военный в шинели и в фуражке возглавлял шествие из унтер-офицеров, ведя татарина за ружья, они толкали его, били палками. И этот военный был её отец, со своим румяным лицом и белыми усами… Удивительно, как человек может изображать совершенно разных людей: прекрасного отца во всех отношениях и без жалостного палача. После того, как автор увидел жестокую расправу над беззощитным татарином, он изменил всё своё представление о полковнике и, в некотором роде, о Вареньке. Этот рассказ учит нас не судить о человеке по первому взгляду, что в душе он может быть совсем не тем, кем себя выдаёт. Великий русский критик, философ — материалист Виссарион Григорьевич Белинский 1811 — 1848 г.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «После бала». Социально-нравственные проблемы в рассказе - Русская литература 8 класс #28 - Инфоурок

"После бала" - Толстой, как объяснить поведение отца Вареньки после бала?

Какие впечатления, чувства и размышления возникли у вас в связи с чтением рассказа? Кто его главные герои? От чьего лица ведется рассказ? О каком периоде своей жизни повествует Иван Васильевич?

Как объяснить поведение отца Вареньки после бала — его характером или порядками в тогдашней армии? Попробуем объяснить поведение отца Вареньки после бала. Вспомним, что на балу это был статный, красивый старик. Характеристика полковника из рассказа «После бала» Толстого осуществляется через восприятие его Иваном Полковник Пётр Анисимович, отец Вареньки, личность сложная и противоречивая. Поведение героя после бала.

К стр. Какие впечатления, чувства и размышления возникли у вас в связи с чтением рассказа?

Проверочная работа по рассказу Л.Н.Толстого "После бала"

.

Как объяснить поведение отца Вареньки после бала-его характером или порядками в тогдашней армии?

.

Л.Н. Толстой «После бала» Полковник на балу и после бала.

.

Классо Особенности композиции рассказа Л. Н. Толстого « После бала » - презентация

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 5 Вещей, Которые Должен Делать Папа - Обязанности Отца - Family is...