Кладовая солнца судьба митраши и насти

Пришвина посвящена реальным событиям. В ней описывается жизнь русской деревни в послевоенные годы. Мы видим и трудности деревенских жителей, и их необыкновенную сплоченность. Главные герои сказки-были - Настя и Митраша - удивительно чистые, добрые и трудолюбивые дети. Им рано пришлось ощутить на себе все тяготы одинокой сиротской жизни. Мама у Насти и Митраши умерла, а отец погиб на войне.

Конспект урока по литературе: "Нелегкая судьба Насти и Митраши" (М. Пришвин "Кладовая солнца"

Сравнительная характеристика Насти и Митраши Сравнительная характеристика Насти и Митраши Кладовая солнца Пришвина сочинение 6 класс В произведении повествуется о грустной судьбе двух маленьких детей, девочке по имени Настя, и мальчика — Митраши. Судьба по отношению к ним оказалась очень и очень несправедливой. Они осиротели в годы Второй Мировой войны. Их отец, охотник, ушел и не вернулся с войны, а мать умерла от тяжелой болезни. Но смерть обоих родителей отнюдь не сломила детей, напротив, вместо того чтобы попросту опустить руки, они старались изо всех сил выжить. Работая не покладая рук с утра до вечера, Митраша делал деревянную посуду для всего села, а Настя в свою очередь готовила, следила за скотом, и делала всё, что делала её мать. Телосложением ребята, как ни странно, отличались.

«Настя и Митраша (по сказке «Кладовая солнца»)»

Когда все сборы были завершены, ребята ранним утром, покинули дом. Поначалу поход детей проходил спокойно. Ребята, наблюдая за природой, встречали рассвет. Любые споры с братом Настя могла легко предотвратить.

Однако, подойдя к развилке двух дорог, между ребятами все же произошло разногласие во мнениях. Именно этот спор, спровоцировал ссору между братом и сестрой. Именно это и повлияло на дальнейший исход в истории. Судьба специально создает такую ситуацию, после которой дети должны понять, что только благодаря поддержке друг друга, они смогут выжить.

Ссоры и разногласия двух родных сердец, не приведут ни к чему хорошему. А умение найти компромисс и принять общее решение, поможет детям в дальнейшей взрослой жизни.

Почему дети все же разошлись на развилке в разные стороны? Каждому из них дана свобода выбора. И Настя, и Митраша считают себя вполне самостоятельными. А так как родители при жизни очень их любили, то оставили в каждом частичку себя. От матери Насте достался аналитический ум, терпение и доброе сердце.

Поэтому интуиция подсказала девочке выбрать протоптанную дорожку. Она безуспешно пыталась объяснить упрямому братцу, что тот не правильно понял слова отца, и нужно идти туда, куда указывает железная стрелочка. Их отец был охотником. После того, как глава семьи погиб зачищая родину, все его вещи, в том числе компас, достались детям. Митрашка очень ценил эту вещь.

Отец однажды сказал, что только она способна правильно указать путь домой, если тот случайно заблудится. Он был серьезным, упрямым и, несмотря на юный возраст, всегда добивался своей цели.

И вот теперь, на развилке, сестра настаивает свернуть с запланированного им пути, и пойти в обход! Это и возмущало и обижало Митрашу. Неужели она сомневается в отцовских словах?! Неужели ставит под сомнения и его собственные выводы?! Мальчик был уверен в своей правоте и в верном товарище компасе, который периодически подергивал стрелочкой. Поэтому он не дожидаясь, сестры, свернул на другую дорогу и пошел. Разойдясь по разным сторонам, ребята еще не знали, что впереди их ждало еще одно сложнейшее в жизни испытание.

Где каждый останется наедине с прекрасной и удивительной окружающей средой. Там, где за любым поворотом, может подстерегать смертельная опасность. И куда возможно еще никогда не ступала нога человека. Дети еще не знали, что один из них, непременно достигнет своей цели, а другой посмотрит даже смерти в глаза.

Не знали и то, что Настя будет до конца дней корить себя, что оставила брата одного в лесу без продуктов, без моральной и физической поддержки. Брат с сестрой останутся в живых, однако дети никогда не забудут этот спор возле лесной развилки, который, чуть не стал роковым. Понравилось сочинение? А вот еще:.

Сравнительная характеристика Насти и Митраши (Кладовая солнца Пришвина) сочинение 6 класс

Хотя в основу произведения положены приключения у себя, случившиеся с ними в течение одного дня в лесу, а не военные-события, все же именно воспоминания писателя о суровой и мужественной жизни советских людей во время войны, о близком его сердцу Переславском крае послужили материалом для книги. Пришвин обращается к жанру сказки. Именно мудрая народная сказка с ее постоянными исканиями правды и смысла жизни, с ее мечтой о совершенном человеке была для писателя образцом, которому он следовал в разработке жанра своего произведения.

Митраша и Настя

Цель урока — составление литературного портрета героя через художественное слово, выявление особенностей отношения Насти и Митраши друг к другу. Задачи: а образовательные: развивать умение работать с художественным текстом, развивать умение составлять литературный портрет героя; б развивающие: развивать навык выразительного чтения, воображение и устную речь монологическую учащихся; развивать умение мотивировать свой ответ; развивать навык работы в паре; в воспитательные: воспитывать уважение к художественному слову, бережное и чуткое отношение к текстам художественной литературы, способствующих формирование нравственных ценностей. Участники: учащиеся 6-ого класса Подготовительная работа: подготовить презентационный материал, выставку книг писателя, распечатать ключевые опорные слова для классной доски составление литературного портрета героя , подобрать иллюстрации для карточек индивидуальной работы, подобрать материалы для индивидуального сообщения. Оборудование: учебники, выставка книг, презентация, распечатки с иллюстративным материалом, опорные слова для классной доски, ноутбук, экран, магниты. Ход урока: Организационный момент психологический настрой : - Ребята, пожалуйста, помассируйте пальчиками мочки ушей несколько секунд , а теперь потрите ладошками друг о друга несколько секунд. Вы, наверно, почувствовали тепло. Психологи, советуют выполнять такое упражнение, если вам предстоит работать умственно или если вы устали. Слово учителя. Его называли волшебником и колдуном, сказочным Берендеем. Он понимал птичий язык и движение листвы, каждой травинки и цветка.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кладовая солнца. Сказка-быль. Передача 3

Расскажите о судьбе Митраши и Насти. Чем стала для них война?

О судьбе Митраши и Насти. Чем стала для них война? Моя дочь учится в 6 классе. Обычно я стараюсь вместе с ней читать рассказы из школьной программы. Это как то и мне полезно перечитать да и ей могу что то подсказать. Так вот сейчас они проходят рассказ "Кладовая солнца" М.

О судьбе Митраши и Насти. Чем стала для них война? Так вот сейчас они проходят рассказ "Кладовая солнца" М.М. Пришвина. Так и в рассказе Михаила Михайловича Пришвина "Кладовая солнца" описана судьба двух детишек, которых война сделала сиротами. Спор между Настей и Митрашей (по сказке-были Пришвина «Кладовая солнца») Судьба специально создает такую ситуацию, после которой дети Конечно, сказка-быль Пришвина «Кладовая солнца» заканчивается хорошо.

Когда все сборы были завершены, ребята ранним утром, покинули дом. Поначалу поход детей проходил спокойно. Ребята, наблюдая за природой, встречали рассвет. Любые споры с братом Настя могла легко предотвратить.

Спор между Настей и Митрашей (по сказке-были Пришвина «Кладовая солнца»)

Оба потеряли родителей: сначала болезнь забрала у них мать, а отец не вернулся из леса с охоты. На плечах детей оказалось большое хозяйство: дом, скот. Обоих родители научили заниматься хозяйством. Настю мать научила вести хозяйство, ухаживать за скотом, готовить и прочее. Митраше отец преподал уроки охоты, рыбалки и столярному делу. Дети отличались не только характерами, но и чертами лица. Брат и сестра не стали жаловаться на судьбу, а всего лишь пошли дальше навстречу взрослению.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: преврощение насти