«Песча́ная учи́тельница» — рассказ, написанный А. П. Платоновым в году. В основе . В конце х годов Платонов написал и отправил в «Совкино» сценарии к нескольким своим произведениям, включая рассказ. Андрей Платонов, автор рассказа «Песчаная учительница» Мария Никифоровна написала большое заявление в окружной отдел народного.
Это был молодой здоровый человек, похожий на юношу, с сильными мускулами и твердыми ногами. Всем этим добром Мария Никифоровна была обязана не только родителям, но и тому, что ни война, ни революция ее почти не коснулись. Ее глухая пустынная родина осталась в стороне от маршевых дорог красных и белых армий, а сознание расцвело в эпоху, когда социализм уже затвердел. Отец-учитель не разъяснял девочке событий, жалея ее детство, боясь нанести глубокие незаживающие рубцы ее некрепкому растущему сердцу. Пустыня была ее родиной, а география — поэзией. Шестнадцати лет отец свез ее в Астрахань на педагогические курсы, где знали и ценили отца. И Мария Никифоровна стала курсисткой.
Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...
Ребёнком она с восторгом читала географические книжки отца. Пустыня была ее родиной, а география — поэзией. Шестнадцати лет Мария поступила на педагогические курсы в Астрахани, через четыре года закончила их и была назначена учительницей в русское село Хошутово, в Средней Азии, прямо на границе с песчаной пустыней. Хошутово, селение в несколько десятков дворов, было почти совсем занесено песком, надутым с плоскогорий Памира. Всюду стояли лопаты, и каждый день крестьяне работали, очищая усадьбы от песчаных заносов.Песчаная учительница
Сюжет[ править править код ] Действие происходит в 1920-х годах. Прибыв к месту назначения, молодая учительница видит населённый пункт с каменной школой, чахлым кустарником и сугробами песка. Повседневная жизнь крестьян сосредоточена вокруг чистки изб и дворов от песчаных заносов. Энтузиазм, с которым Нарышкина приступает к работе, вскоре сменяется растерянностью: голодные и больные ученики посещают занятия нерегулярно; местным жителям, обессилевшим в борьбе с песком, до школы нет никакого дела.
Теперь её усилия направлены на создание защитных полос, орошаемых огородов, питомника. Школа становится центром сельской жизни: туда приходят и дети, и взрослые. Разгневанная Нарышкина пытается вступает в диалог с вождём племени; в ответ на её претензии тот поясняет, что в действиях его людей нет злого умысла. Отметив про себя, что вождь неглуп, Мария Никифоровна отправляется с докладом в отдел народного образования.
Они тоже должны получить знания о культуре песков. Нарышкина колеблется; ей не даёт покоя вопрос, должна ли она отказаться от личной жизни ради преобразования пустынных земель.
Тем не менее молодая женщина соглашается. В 1921 году, будучи студенткой университета, она отправилась в село Верхнее Волошино близ Воронежа , чтобы участвовать в программе ликвидации безграмотности. Молодой женщине казалось, что Платонов занимает в её жизни слишком много места; стремление заглушить это чувство привело к тому, что Кашинцева сама попросила отправить её в сельскую местность [1].
Вся моя жизнь была только предчувствием Вас. Мало какая женщина отразилась в сочинениях своего мужа так, как Мария Александровна в повестях, романах, рассказах Андрея Платонова.
Андрей Платонов «Песчаная учительница»
Сюжет[ править править код ] Действие происходит в 1920-х годах. Прибыв к месту назначения, молодая учительница видит населённый пункт с каменной школой, чахлым кустарником и сугробами песка. Повседневная жизнь крестьян сосредоточена вокруг чистки изб и дворов от песчаных заносов. Энтузиазм, с которым Нарышкина приступает к работе, вскоре сменяется растерянностью: голодные и больные ученики посещают занятия нерегулярно; местным жителям, обессилевшим в борьбе с песком, до школы нет никакого дела.
«Песчаная учительница», анализ рассказа Платонова
Рассказ является направлением реализма. Рассказ описывает укрощение песка. Платонов представил свой рассказ в виде очерков. Сюжет произведения повествует о становлении героя. Темой произведения является развитие личности и проблема выбора. Автор показал, что для воплощения мечты и цели нужны рассудительность и мужество, и смирение перед ситуациями. Также автор затронул общефилософский вопрос о существовании 2 образов как кочевой и оседлой. Главная героиня добровольно принимает свою роль в качестве школьной учительницы. Также в рассказе автор затронул проблему, связанную с отношением государственной власти к простым людям.
Анализ рассказа «Песчаная учительница» А. Платонова
За околицей села начинается самая настоящая пустыня — безжалостная и холодная к людям. Миссия главной героини, учительницы Марии Нарышкиной — нести знания. В условиях, где жила Нарышкина, знания и умение создавать лесополосы, сохранять зеленые насаждения и разводить растения оказались жизненно важными. Разговаривают герои мало — в Хошутове всегда немного говорят, экономят слова и силы, ведь они еще понадобятся в борьбе с нашествием песков. Вся история Марии до принятия ею судьбоносного решения — ехать работать к кочевникам, к чужому народу, укладывается автором в несколько десятков коротких абзацев.
Андрей Платонов. Песчаная учительница. Текст произведения. Источник: А. П. Платонов. Избранные произведения: Рассказы. Повести. — М.: Мысль. Рассказ Платонова «Песчаная учительница» о становлении главной героини, посвятившей свою молодость борьбе с песками среднеазиатской. 14 рецензий на книгу «Песчаная учительница (сборник)» Андрея Платоновича 5 февраля г., laonov написал рецензию на книгу.
В 1921 г. В 1931 г. Литературное направление и жанр Произведение относится к направлению реализма.
Анализ произведения Платонова Песчаная учительница
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Песчаная учительница — Андрей Платонов —читает Павел Беседин
спасибочки!!! обожаю этот сайт!!!!
Хорошего понемногу.