Литература 4 класс л а ефросинина

Это воспоминания о нем его современников. Мы видим поэта глазами этих людей, слышим его, ощущаем. Бабушка больше всех его любила, но и журила порядком. Одним он казался прекрасным, другим — чуть ли не уродцем. Он был прост в общении, хохотун, очень подвижен, даже вертляв, с великолепными большими, чистыми и ясными глазами, в которых, казалось, отражалось все прекрасное в природе, с белыми блестящими зубами, о которых он очень заботился. Он вовсе не был ни смугл, ни черноволос, как утверждают некоторые, а был вполне белокож и с вьющимися волосами каштанового цвета. А в детстве был совсем белокур, каким остался его брат Лев.

Литературное чтение. 4 класс. Часть первая

Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов.

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь №1.

Это воспоминания о нем его современников. Мы видим поэта глазами этих людей, слышим его, ощущаем. Бабушка больше всех его любила, но и журила порядком. Одним он казался прекрасным, другим — чуть ли не уродцем. Он был прост в общении, хохотун, очень подвижен, даже вертляв, с великолепными большими, чистыми и ясными глазами, в которых, казалось, отражалось все прекрасное в природе, с белыми блестящими зубами, о которых он очень заботился.

Он вовсе не был ни смугл, ни черноволос, как утверждают некоторые, а был вполне белокож и с вьющимися волосами каштанового цвета. А в детстве был совсем белокур, каким остался его брат Лев. Все добродушие Пушкина, вся его сердечная натура выплескивались в этом смехе. Смех был его потребностью. Он был мастером на веселые розыгрыши и подшучивания. В 20 лет он известен всей России. В 25 — это вполне зрелый талант и зрелый характер. Пушкина дают представление о том, каким нелегким, иногда мучительным путем шел он в поисках единственного верного эпитета или образа, по нескольку раз перечеркивая, исправляя написанное.

Его стихи легки, изящны, воздушны, грациозны, естественны, как первая весенняя травка, проклюнувшаяся сквозь прелые, прошлогодние листы… Итак, каким же мы видим Пушкина? Некрасивым и прекрасным, легкомысленным и мудрым, озорным и тоскующим… видим во всем — человеком живым, искренним, немножко взбалмошным и лукавым, беспечно милым. Он соткан из противоречий, но вся эта пестрая ткань составляет то гармонично целое, чем была его личность, его жизнь, его поэзия.

Поэт, прозаик, драматург. Сын армейского капитана Юрия Петровича Лермонтова и Марии Михайловны Лермонтовой, урожденной Арсеньевой, единственной наследницы значительного состояния своей матери, Елизаветы Алексеевны, принадлежавшей к богатому и влиятельному роду Столыпиных. Брак, заключенный против ее воли, был неравным и несчастливым; мальчик рос в атмосфере семейных разногласий. После ранней смерти матери ребенка взяла к себе бабушка, устранив от воспитания отца.

Женщина умная, жесткая и властная, бабушка перенесла на внука все свои привязанности. Лермонтов получил столичное домашнее образование: помимо обычного гувернера француза у него были бонна немка и позднее преподаватель англичанин; Лермонтов с детства свободно владел французским и немецким языками. Когда Мише было 11 лет, бабушка повезла его на воды на Кавказ; детские впечатления от кавказской природы и быта горских народов отразились в раннем творчестве.

Позднее, в 1827 году, семья переезжает в Москву, и осенью Лермонтова зачисляют в 4 класс Московского университета благородного пансиона, одного из лучших учебных заведений России, где учились ранее В. Жуковский, А. Грибоедов, Ф. Тютчев и др. Лермонтов получает систематическое гуманитарное образование, которое пополняет затем самостоятельным чтением.

В 1830 году юный Лермонтов стал студентом Московского университета. Московский университет был одним из центров культурной жизни России.

Михаил Юрьевич продолжал свою литературную деятельность. В 16 лет он был уже зрелым поэтом, но в печати не выступал — сочинял для себя, читал близким людям. В 1832 году Лермонтов переезжает в Петербург. Там он поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Когда, по окончании юнкерской школы, Лермонтов вышел корнетом в лейб-гвардии Гусарский полк и впервые надел офицерский мундир, бабушка поэта заказала художнику его парадный портрет.

С полотна на нас пристально смотрит спокойный, благообразный гвардеец с правильными чертами: удлиненный овал лица, высокий лоб, строгие карие глаза, прямой, правильной формы нос, щегольские усики над пухлым ртом. Лермонтов был полон творческих замыслов. В нем горела и билась живая мысль. Он пишет стихи. Петербург ему не по душе — Москва ближе и роднее. В 1834 году М. Лермонтов заканчивает военную школу.

Его определяют на службу в гвардейский полк, который располагается в Царском Селе. От скуки и разочарования его спасает творческий дар, так как его неодолимо влечет к поэзии. Лермонтов любил стихи А. Он был его современником. Переломным моментом в жизни Лермонтова явилась трагическая гибель Пушкина. Власти восприняли стихотворение как дерзкое и мятежное. По повелению самого царя Лермонтов был выслан из Петербурга на Кавказ, где шла война, — под пули.

Жизнь на Кавказе дала ему новое и более глубокое знание жизни людей. В его творчество вошли величественная природа Кавказа, кавказские темы. Лето и осень 1840 года М. Лермонтов проводит в военных походах и сражениях с горцами. Зарядили пистолеты. Михаил Юрьевич остался неподвижен, взведя курок, поднял пистолет дулом вверх. Под дулом пистолета выражение его лица было спокойное, почти веселое.

Мартынов быстрыми шагами подошел к барьеру и выстрелил. Лермонтов упал. В правом боку дымилась рана, в левом — сочилась кровь: пуля пробила сердце и легкие. Михаил Юрьевич был очень талантлив. Он не только писал прекрасные стихи, прозу, но и был одарен музыкально: пел, сочинял музыку на собственные стихи, а также очень хорошо рисовал.

В сказке есть народные фольклорные элементы: она состоит из трех частей; у отца три сына; три котла, в которых должны искупаться царь и Иван. У нее есть зачин. Он знакомит читателей с ходом событий, героями, настраивает на сказочный лад. В сказке есть концовка. В сказке добро побеждает зло, как и во всех русских народных сказках. Царь сварился в котле из-за жадности, а Иван стал царем. Это мечта народа о счастливой жизни.

В сказке много разных героев, добрых и злых. Добрые: Иван, его отец, Конек-Горбунок, рыба ерш помогает Ивану достать перстень царевны , Месяц Месяцович, отец царевны тоже помогает Ивану. Злые: братья Ивана но их автор в конце сказки не наказывает ; спальник завидовал Ивану и хотел его извести ; царь в конце наказывается. Эта сказка волшебная, потому что в ней есть волшебные герои Конек-Горбунок, чудо-юдо рыба кит, жар-птица, перо которой освещает комнату.

В сказке животные разговаривают, а Иван их понимает. Тест 1. Как звали старшего брата? Что взял с собой в караул Иван? Кого поймал Иван во время своего караула? За что удерживал Иван пойманного вора? Какого роста был Конек-Горбунок? Сколько коней было у Ивана? Сколько конюхов вели коней к царю? На какую должность взял царь Ивана?

РП по литературе 4 класс

Общая характеристика учебного предмета Данный курс литературного чтения построен с учетом следующих концептуальных положений: - изучение должно обеспечивать развитие личности ребенка, формирование его интеллекта и основных видов речевой деятельности слушания, говорения, чтения и письма ; - в результате обучения формируется читательская деятельность школьников, компоненты учебной деятельности, а также универсальные учебные действия; - дифференцированное обучение и учет индивидуальных возможностей каждого ребенка. При изучении произведений постоянно идет обучение работе с учебной, художественной и справочной детской книгой, развивается интерес к самостоятельному чтению. В программе не выделяются отдельно уроки обучения чтению и работе с книгой, а есть уроки литературного чтения, на которых комплексно решаются все задачи литературного образования младших школьников: формируются читательские умения, решаются задачи эмоционального, эстетического и литературного развития, а также нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание. Основная цель курса - помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы. Обогатить читательский опыт.

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь №1. ФГОС

Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение, регламентирующее реализацию рабочей программы в практике обучения, отражают следующие документы: Федеральный закон от 29. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. Законов РБ от 26. Абдуллина с. Зириклы"-ООШ с. При изучении произведений постоянно идет обучение работе с учебной, художественной и справочной детской книгой, развивается интерес к самостоятельному чтению. На уроках литературного чтения комплексно решаются все задачи литературного образования младших школьников: формируются читательские умения, решаются задачи эмоционального, эстетического и литературного развития, а также нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание. Основная цель курса литературного чтения — помочь ребенку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт.

Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь. Часть 2. Ефросинина Л. А.

.

ГДЗ онлайн к рабочей тетради по литературному чтению автора Ефросинина Л.А. для учащихся 4 класса. ГДЗ Литературное чтение 4 класс Ефросинина (рабочая тетрадь). Категория: Литература 4 класс. Рабочая тетрадь. 4 класс. Рабочая программа по учебнику boutique-dart.ruниной, boutique-dart.ruовой. ФГОС. Автор: Лариса Котельникова. Аннотация, отзывы читателей. Купить книгу «Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь №1. ФГОС» (​Ефросинина Л.А.) в Интернет-магазине boutique-dart.ru Низкая цена, доставка.

.

Литературное чтение 4 класс Ефросинина

.

Решебник (ГДЗ) Литература 4 класс Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова (2011 год) Часть 2

.

Литературное чтение 4 класс Ефросинина

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Л. А. Ефросинина Особенности учебников курса "Литературное чтение"