Описание улицы после бала

Толстого "После бала" Ребята! Толстым в начале 20 века в 1903г. Что же послужило источником для создания рассказа? Известно, что зерном повествования явилась история, которая произошла со старшим братом писателя — Сергеем Николаевиче. Но есть основание думать, что источником рассказа была и жизнь отца Толстого. Участник Отечественной войны, он вышел в отставку, потому что не считал для себя возможным служить. Даже все друзья его были люди такие же свободные, не служащие.

Контраст как приём, раскрывающий идею рассказа Л.Н.Толстого "После бала"

Запись планов в тетрадь. Слово учителя. Ребята, давайте найдем эпитеты, которыми Л. Толстой рисует картины в первой и во второй частях, и запишем их в тетради. Записи в тетрадях. Бал — чудесный, зала — прекрасная, буфет — великолепный, музыканты — знаменитые, мотив мазурки звучит беспрерывно.

Анализ рассказа Л.Н. Толстого "После бала". Идейное содержание

Портрет работы Н. Ге 1884 г. Не зная Толстого - нельзя считать... Горький Слово учителя I. На прошлых уроках мы прочитали и изучили с вами повесть И. Тургенева "Ася". Сегодня на уроке речь пойдет о рассказе Л. Толстого "После бала". Невозможно не заметить общие черты в биографиях героев повести "Ася" и рассказа "После бала", в их характерах.

И в том и в другом произведении о днях своей веселой, беззаботной молодости рассказывают пожилые люди. Оба героя потерпели неудачу в любви и остались неприкаянными бобылями. Сходны и жизненные проблемы, волновавшие авторов.

Есть общее в построении произведений, в повествовании от I-го лица; и примерно одно и то же время - 40гг XIX века. Но хотя "Ася" написана в 1857 году, а "После бала" в 1903 г.

Оба произведения совершенно оригинальны. Что же пробудило Льва Николаевича на закате своих дней смотреть портрет Н.

Ге 1884 обратиться к давно ушедшему времени? Что за случай, происшедший в далекие годы юности, вспомнил Лев Николаевич Толстой и положил в основу рассказа "После бала"? Наутро после одного из балов он увидел, как ее отец распоряжался прогнанием сквозь строй солдата. Актерская группа Старик: Я тогда служил при Николае.

Тогда разве такая, как нынче служба была! Тогда что же было? Вспоминать, так ужасть береть. Я еще Александра застал. Александра того хвалили солдаты, говорили - милостив был. Толстой: Я вспомнил последние времена царствования Александра, когда из 100 - 20 человек забивали насмерть.

Хорош же был Николай, когда в сравнении с ним Александр милостивым казался. Старик: При Николае на 50 палок и порток не снимали, а 150, 200, 300: насмерть запарывали.

А уж палками - недели не проходило, чтоб не забивали человека или двух из полка. Нынче уж и не знают, что такое палки, а тогда это словечко со рта не сходило. Солдаты Николая Палкиным прозвали. Унтер-офицера до смерти убивали солдат молодых. И никогда взыску не было. Помрет от убоя, а начальство пишет: "Властию божиею помре:" в Был и еще один случай в жизни художника слова. В 1866 г. Толстой: Случай этот имел на всю мою жизнь больше влияния, чем все кажущиеся более или менее важными события жизни: потеря или поправление состояния, успех или неуспех в литературе, даже потеря близких людей.

Доклад учащихся о жизни Л. Толстой прожил долгую жизнь. Многое испытал. Был и студентом Казанского университета, и военным на Кавказе и в Севастополе , и путешественником, и педагогом в Я. Он создал огромное количество произведений.

Его рассказ "После бала" также явился осмыслением прожитого, настоящего и будущего. Разберемся в прочитанном. В рассказе 2 рассказчика: Иван Васильевич, главный герой, и тот, кто знакомит нас Иваном Васильевичем. Перед нами рассказ в рассказе. Повествование начинается сразу, внезапно, без развернутой экспозиции. Экспозиция - вступительная часть литературного или музыкального произведения, содержащая мотивы, которые развиваются в дальнейшем. Сразу без всяких выводов и поучений. Главное сказано, добавить уже нечего.

Перед вами отрывок, фрагмент из жизни, разговор о роли общественных условий в изменении взглядов и поведения человека, о том, всесильны ли эти условия или есть что-то другое, что позволяет человеку прозреть.

Эта проблема поставлена в самом начале произведения. Давайте ее решать. Антитеза как способ построения предложения. Что противопоставляется? I и II части рассказа. Какими эпитетами обрисован праздник? Бал чудесный, зала прекрасная, буфет великолепный, музыканты знаменитые. Какой музыкальный мотив звучит мотив мазурки звучит почти непрерывно. Как выглядит Варенька? Она в белом платье, в белых перчатках в белых башмачках, у нее - "сияющее разрумянившееся с ямочками лицо и ласковые милые глаза".

Отец Вареньки - красивый, статный, высокий, свежий, с белыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами, радостной улыбкой, с широкой грудью, сильными плечами и длинными стройными ногами. Иван Васильевич доволен, счастлив, блажен, добр, смотрит на танцующих с восторженным умилением, нежным чувством.

Чем объяснить, что в сцене бала все окружающее герой рассказа воспринимает "с восторженным умилением" он влюблен он был бесконечно "счастлив", и счастье его "все росло и росло". Он захвачен атмосферой праздника, близостью любимой девушки, ощущением собственной молодости и красоты.

Во II ч. И перед наблюдателем разворачивается странная картина экзекуции. Полковник все тот же. Но теперь с окровавленной, истерзанной жертвой экзекуции, его красота и военная выправка выглядит почти кощунственно: Полковник "Высокий военный в кителе и фуражке" "Шел твердой, подрагивающей походкой" "Твердым шагом двигалась высокая, статная фигура" Румяное лицо, белые усы и бакенбарды "Оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух солдат".

Спина его - "что-то пестрое, мокрое, красное, неестественное" "дергая всем телом, шлепая ногами по талому снегу, "подвигался ко мне, то опрокидывался назад - и тогда унтер-офицеры ведшие его за ружья толкали его вперед, то падая наперед - и тогда унтер-офицеры: тянули его назад".

Ощущения героя? Иван Васильевич испытывает почти физическую, доходящую до тошноты тоску. Ощущение счастья сменяется ощущением ужаса. Зловещую размеренность, бездушие, длительность и ужас совершающегося Л. На балу.

Л.Н. Толстой "После бала": описание, герои, анализ рассказа

Толстой "После бала": описание, герои, анализ рассказа Отличительная особенность жизни и творчества великого русского писателя и мыслителя Льва Николаевича Толстого — постоянные нравственные поиски. Особенно остро и бескомпромиссно писатель говорит о них в романах, повестях и рассказах, созданных им после духовного кризиса, пережитого в конце 70-х годов XIX в. История создания В начале апреля 1903 г.

Портрет работы Н. Ге 1884 г. Не зная Толстого - нельзя считать... Горький Слово учителя I. На прошлых уроках мы прочитали и изучили с вами повесть И. Тургенева "Ася". Сегодня на уроке речь пойдет о рассказе Л. Толстого "После бала".

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткое содержание - После бала

.

Но рассказ “После бала” выходит далеко за рамки протеста против бесчеловечного обращения с зала предводителя дворянства;, - описание улицы;. Сегодня на уроке речь пойдет о рассказе Л.Н. Толстого "После бала". Невозможно не в) Сравните описание зала у предводителя и описание улицы. На балу После бала Чувства героя Он очень сильно влюблен; восхищен Детали, Подробнейшие описания зрительных эффектов и мало звуковых.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: После БАЛА. Лев Толстой