Проблемы в рассказе после бала

Ход урока Вступительное слово учителя Сегодня на уроке мы поговорим о личности и творчестве Л. Проанализировав произведение, мы должны будем ответить на вопрос: несет ли человек моральную ответственность за происходящее? Реализация домашнего задания - Что вы знаете о Л. Индивидуальное сообщение учащегося взгляды, искания, место писателя в общественно - политической борьбе, последние годы жизни. Толстой целенаправленно шел по пути самопознания.

Социально-нравственные проблемы рассказа Л.Толстого "После бала"

Он повествует о драматическом событии — наказании солдата шпицрутенами. Мы видим событие глазами очевидца — Ивана Васильевича. Он честный и благородный человек. Иван Васильевич вспоминает случай из собственной жизни, когда он искренне и всей душой полюбил девушку, но не смог простить ее отцу жестокости и ханжества. Любовь с того дня пошла на убыль. Перед нами раскрывается благородный и искренний характер. Иван Васильевич молод, счастлив, он стремится жить в ладу со всем миром и прежде всего с самим собой.

Какие нравственные проблемы поднимает Толстой в рассказе "После бала"?

Он повествует о драматическом событии — наказании солдата шпицрутенами. Мы видим событие глазами очевидца — Ивана Васильевича. Он честный и благородный человек. Иван Васильевич вспоминает случай из собственной жизни, когда он искренне и всей душой полюбил девушку, но не смог простить ее отцу жестокости и ханжества.

Любовь с того дня пошла на убыль. Перед нами раскрывается благородный и искренний характер. Иван Васильевич молод, счастлив, он стремится жить в ладу со всем миром и прежде всего с самим собой. Все люди представляются ему только с хорошей стороны. И когда он видит двуличие полковника, то потрясен, раздавлен.

Иван Васильевич впервые сталкивается с таким вероломством. Ему доверяешь полностью. Начинаешь смотреть на мир и окружающих людей его глазами. И то, что он не стал карьеристом, мздоимцем, а остался порядочным человеком,- самое важное для Толстого и читателей. Небольшой по объему рассказ Л. Толстого поднимает важную нравственную проблему. Это работа великого мастера, сумевшего показать прекрасного человека, даже не подозревающего, какие сокровища таит его душа.

Проблематика “После бала”

Урок литературы в 8 классе Социально-нравственные проблемы в рассказе Л. Задачи: обобщение единичных знаний в систему, для этого формирование понимания художественной идеи Толстого о единстве социальной и нравственной справедливости, ответственности человека за все, что совершается в жизни, неучастие во зле; развитие умений осуществлять логические операции сопоставлять, анализировать, сравнивать ; развитие речевых и коммуникативных умений; развитие умения совместной деятельности, объективного оценивания своего вклада в решение общих задач коллектива. Организационные формы: главной формой организации учебной деятельности учащихся является работа в малых группах, преобладают активные и интерактивные методы и приемы обучения. Толстого о смысле жизни, Ф.

Социально-нравственные проблемы рассказа «После бала» Л.Н.Толстого

Социально-нравственные проблемы в рассказе Льва Николаевича Толстого справедливо называют Учителем человечества. Толстой-гуманист на страницах своих книг решает проблемы добра и зла, совести и ответственности, справедливости и человеческого счастья, чести и достоинства. Как участник Крымской войны, писатель в своих произведениях яростно отстаивает и мысль о милосердии и сострадании, особенно по отношению к простому русскому солдату. Вот почему в 1900-е годы Толстой вспомнил жизненный случай, происшедший в далекие годы юности с его старшим братом — Сергеем Николаевичем Толстым. Сергей Николаевич полюбил дочь воинского начальника Казани Варвару Андреевну Корейш и собирался на ней жениться. Но после того как Сергей Николаевич увидел жестокое наказание солдата, бежавшего из казармы, которым командовал отец любимой девушки, он пережил сильное потрясение, перестал бывать в доме Корейша и отказался от мысли о женитьбе. Значение рассказа огромно. В нём перекликаются две эпохи — та, которую изображает Толстой — 40-е годы XIX века, эпоха правления Николая I, и та, которая присутствует незримо, в постановке социальных и нравственных проблем — 900-е годы. Но пером писателя водило не столько желание восстановить в памяти минувшее, сколько стремление обратить внимание современников на незаживающие раны настоящего.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература 8 класс (Урок№14 - Лев Николаевич Толстой. «После бала»)

.

Read Толстой "После Бала" from the story ОГЭ/ Сочинения / Литература by и социальные проблемы в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»? +. Рассказ «После бала». Социально-нравственные проблемы в рассказе. Льва Николаевича Толстого справедливо называют Учителем человечества. Инфоурок › Русский язык ›Другие методич. материалы›Социально-​нравственные проблемы рассказа boutique-dart.ruго "После бала".

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «После бала». Социально-нравственные проблемы в рассказе - Русская литература 8 класс #28 - Инфоурок