Урок биологии № Тема: Многообразие и происхождение культурных растений. Цель урока: познакомить обучающихся с. Урок для учителя-предметника, педагога дополнительного образования для 6 класса по ФГОС. Методические разработки по Биологии.
Человечество всецело зависит от растений. Те растения, которые человек использует, но они растут в природе, называются дикорастущими. Те растения, которые человек специально выращивает, называются культурными. Люди выводят различные сорта культурных растений, разрабатывают приемы их возделывания. Первобытные люди не выращивали растения, они питались, собирая съедобные плоды, семена, корни и побеги дикорастущих растений.
Урок 58.2. Разнообразие и происхождение культурных растений
Колумба слайд вслед за Колумбом , открывать новые земли отправлялись испанцы, португальцы, англичане, французы. При возвращении домой они привозили с сбой диковинные для них растения: кукурузу, томат, подсолнечник, картофель. Как вы думаете, какую роль сыграли ВГО в распространении растений? Встал вопрос: для создания новых сортов растений необходимо иметь разнообразие исходного растительного материала. А наиболее богатыми по количеству культур являются древние центры цивилизации, именно там началась культура земледелия. Появилась необходимость в определении таких центров и тщательном изучении видового разнообразия растений очагов древнего земледелия. Центры происхождения растений совпадают с местами, где в древности существовало земледелие.Многообразие и происхождение культурных растений.
Вавилова в изучение происхождения культурных растений. Познакомить обучающихся с навыками и приемами выращивания культурных растений на основе знаний полученных на уроке. Развивающие: воспитание гордости за русскую науку на примере жизнедеятельности и научных работ Н. Христофор Колумб-Видио Mail. Вступительное слово учителя биологии слайд 1,2,3 -Добрый день, уважаемые гости. Добрый день, ребята. Сегодня у нас необычный урок, урок биологии и географии.
Откройте ваши Дневники исследователя. Приложение 2 Познакомьтесь с их содержанием. Обратите внимание на таблицу. В нее вы будете записывать время знакомства с растениями и откуда растение прибыло в Россию. Будьте внимательны! Человеческая цивилизация существует больше 10 тыс. За это время человек научился выращивать прекрасные цветы, растить сады, возделывать поля. Тысячи лет люди изменяли природу на благо себе. На уроке мы будем использовать новые понятия.
Познакомимся с ними. В источниках распечатанных на столе найдите ответ на вопросы -какие растения называются дикорастущими? Учитель биологии: Из поколения в поколение люди научились отбирать и выращивать растения с самыми вкусными плодам, с самыми крупными зернами и сочными листьями.
Так появился искусственный отбор - это выбор наиболее ценных в хозяйственном отношении растений и животных. Запишите в дневник исследователя понятие искусственный отбор. Развивалось растениеводство, люди научились ухаживать за растениями, совершенствовать их качества проводить прививки искусственное опыление и даже создавать новые формы растений, которых не было в природе.
Так развивалась наука селекция. В параграфе 26 на стр. И сделать записи в дневник исследователя. Учитель биологии: Человек научился создавать растения с нужными для себя качествами. Посмотрите на фотографии слайд 2, 3, 4. Одни, как Белый налив, созревают уже в середине лета. Такие сорта как Зимняя красавица относятся к лежким, то есть их плоды можно использовать до следующего урожая. Мы убедились, что растения могут обладать разными качествами, нужными человеку. Группу растений, обладающих определенными качествами, нужным человеку, называют сортом.
Обучающиеся находят определения в параграфе 26 стр. Учитель биологии: В наше время во всем мире используется традиционно несколько десятков культурных растений. Проблемный вопрос: как вы считаете, возможно, ли появление новых культурных растений в настоящее время? Чтобы ответить на этот вопрос, проведем небольшое исследование происхождения и распространения культурных растений в мире. Наше исследование мы начинаем с наших огородов слайды 7,8,9 На грядках так много, привычных нам, культурных растений: морковь, тыква, огурцы, помидоры и т.
Диалог с детьми: -У кого из вас есть огород? Ваша версия? Мы заслушаем выступление наших знатоков по данному вопросу. Раньше всех на российских огородах появлялись растения Старого света. О них расскажут знатоки по данному вопросу.
Я предоставляю им слово. Выступление обучающихся о культурных растениях слайды 10,11,12,,14.
Многообразие и происхождение культурных растений
Цель: познакомить обучающихся с многообразием и центрами происхождения культурных растений. Задачи: расширить и углубить знания обучающихся о культурных растениях, их происхождении и многообразии; показать вклад Н. Вавилова в изучение происхождения культурных растений.
Конспект интегрированного урока в 6 классе: Многообразие и происхождение культурных растений
Центральноамериканский центр. Андийский Южноамериканский центр. Человеческая цивилизация существует больше 10 тыс. За это время человек научился выращивать прекрасные цветы, растить сады, возделывать поля. Тысячи лет люди изменяли природу на благо себе. На уроке мы будем использовать новые понятия. Познакомимся с ними. В источниках распечатанных на столе найдите ответ на вопросы -какие растения называются дикорастущими? Человек научился создавать растения с нужными для себя качествами.
Центры происхождения культурных растений
Флористический состав одомашниваемых видов был эндемичным для больших географических территорий, иными словами, использовалась отечественная флора. В истории человеческих цивилизаций наступил период сухопутных часто караванных и морских сообщений и материальных связей между разными географическими цивилизациями. Это сопровождалось распространением семян и плодов эндемичных одомашненных растений, так что порою было трудно определить родину культурного вида. В процессе становления и расширения ареалов высших растений определились ботанико-географические и генетические центры происхождения культурных растений. Одомашнивание растений в различных географических условиях сопровождалось такими естественными закономерностями эволюции, как мутации различного типа, полиплоидия и интрогрессия при естественной гибридизации. Учение о центрах происхождения культурных растений[ править править код ] Н.
Скачать к уроку биологии Конспект урока для 6 класса «Многообразие и происхождение культурных растений». «Многообразие и происхождение культурных растений». Многие виды растений человек использует для получения пищевых продуктов. «Многообразие и происхождение культурных растений», презентация презентация к уроку по биологии (6 класс) на тему.
Вавилова в изучение происхождения культурных растений. Познакомить обучающихся с навыками и приемами выращивания культурных растений на основе знаний полученных на уроке. Развивающие: воспитание гордости за русскую науку на примере жизнедеятельности и научных работ Н.
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Презентация Многообразие и происхождение культурных растений
Блестящая фраза
Я извиняюсь, но, по-моему, Вы ошибаетесь. Предлагаю это обсудить. Пишите мне в PM.
Да, действительно. Я согласен со всем выше сказанным. Можем пообщаться на эту тему.