Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс милли

Концепция курса строится на принципах личностно-ориентированного подхода, учитывающего индивидуальные, психологические и возрастные особенности детей. В рамках УМК последовательно реализуются принципы коммуникативного подхода, нацеленные на формирование коммуникативной компетенции учащихся.. Инновационный УМК Millie-Starter для 1-го класса с мультимедиа приложением сочетает традиционные и новейшие разработки в области преподавания английского языка младшим школьникам с помощью информационно-компьютерных технологий. Концепция ИУМК основывается на принципе овладения английским языком вследствие погружения учащихся в языковую среду. Учитель может в большей степени полагаться на демонстрацию, как средство объяснения условий упражнений и игр, так как виртуальные герои являются дополнительными носителями языка помимо учителя.

Милли / Millie. Рабочая тетрадь. 2 класс. Азарова С.И.

Курс "Millie" для 2-4 классов общеобразовательных учреждений России и составляет с "New Millennium English" единую учебную линию для 2-11 классов. УМК соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования по иностранным языкам. Учебник предназначен для учащихся 2 класса первый год обучения, 2 часа в неделю согласно Новому базисному учебному пану. УМК состоит из книги для учащегося, Книги для учителя, Рабочей тетради, аудиокассеты и набора карточек для обучения говорению и чтению. Учебник предлагает разнообразный материал для развития речевых и общеучебных навыков, отобранный с учетом психологических и возрастных особенностей детей. Задания включают тексты для чтения, игры, инструкции по выполнению поделок, страницы самоконтроля, сквозную историю и др.

ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Азарова Дружинина

Соколова, Н. Курс изучается по учебникам: Азарова С. Азарова, Э. Выбор данного УМК обусловлен следующими причинами: -данные учебные пособия включены в федеральный список рекомендованных для начальной школы; - данная линия учебников является завершённой и позволяет обеспечить преемственность обучения между этапами обучения; - учебные пособия УМК ориентированы на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности учащихся через формирование УУД универсальных учебных действий.

Общая характеристика курса. Наряду с русским языком и литературным чтением он формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию. Изучение иностранного языка способствует приобщению школьников к культуре другого народа и вместе с тем осознанию себя как носителей культуры и духовных ценностей своего народа и, соответственно, осознанию своей национальной идентичности.

Изучение английского языка в начальной школе носит активный, системно-деятельностный характер, что соответствует возрастным особенностям младшего школьника, для которого активное взаимодействие с окружающим миром является естественной формой познания. Цель и задачи курса Интегративная цель обучения английскому языку младших школьников предполагает развить у учащихся начальной школы коммуникативную компетенцию на элементарном уровне через формирование УУД универсальных учебных действий в четырех основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

Под элементарной коммуникативной компетенцией понимается способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение на доступном для учащегося начальной школы уровне с носителями английского языка в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения. Место предмета в учебном плане Базисный учебный план предусматривает обучение английскому языку во 2 классе 70 часов в учебном году из расчета два учебных часа в неделю.

Остальные составляют резерв, который используется на усмотрение учителя. Программа рассчитана на учебную нагрузку 2 часа в неделю — 70 часов в год. Ценностные ориентиры содержания курса Ценностные ориентиры содержания курса основываются на концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, являющейся методологической основой реализации ФГОС общего образования. В учебнике для 2 класса персонажи — российские и британские дети представлены в ситуациях, которые позволяют на доступном для учащихся 2 класса уровне обсуждать такие вопросы, как любовь к своей семье, здоровый образ жизни, трудолюбие, почитание родителей, забота о старших и младших, отношение к учебе, интерес к творчеству в разных его проявлениях.

Эстетическое развитие школьников обеспечивается использованием детского фольклора, стихов и песен. К концу года учащиеся должны овладеть элементарными навыками во всех четырёх видах речевой деятельности: чтении, аудировании, говорении и письме. Языковой материал призван обеспечить необходимый и достаточный уровень речевого взаимодействия в рамках учебных ситуаций и сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной.

Материал учебника объединён в 10 разделов, каждый имеет своё название. На изучение каждого раздела отводится от 6 до 8 уроков. В рабочей тетради предусмотрено выполнение учащимися упражнений и проверочных заданий, которые позволяют оценить коммуникативные умения младших школьников в аудировании, чтении, письме и устной речи, убедиться в том, что основной языковой и речевой материал ими усвоен. Контроль, прежде всего, направлен на выявление достижений школьников. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных заданий и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся.

Предметное содержание речи 1. Моя семья и я члены семьи, возраст. Любимое домашнее животное. Праздники: день рождения, Новый год. Игрушки, одежда. Мои друзья имя, возраст, увлечения, умения, семья. Мои увлечения. Выходной день в зоопарке. Говорение Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с прочитанным или прослушанным произведением детского фольклора: диалог этикетного характера - уметь приветствовать и отвечать на приветствие, познакомиться, представиться, попрощаться, извиниться; диалог расспрос - уметь задавать вопросы: Кто?

Объем диалогического высказывания - 2-3 реплики с каждой стороны. Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка. Составление небольших монологических высказываний: рассказ о себе, своем друге, своей семье; описание предмета, картинки; описание персонажей прочитанной сказки с опорой на картинку. Объем монологического высказывания - 2-3 фразы. Аудирование Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в процессе диалогического общения на уроке; небольших простых сообщений; основного содержания несложных рассказов с опорой на иллюстрацию.

Время звучания текста для аудирования - до 1 минуты. Чтение Чтение вслух небольших текстов, построенных на изученном языковом материале; соблюдение правильного ударения в словах, фразах, интонации в целом. Чтение про себя и понимание текстов, содержащих только изученный материал. Письмо и письменная речь Списывание текста; вписывание в текст и выписывание из него слов, словосочетаний. Графика и орфография Все буквы английского алфавита, основные буквосочетания; звукобуквенные соответствия, знаки транскрипции.

Основные правила чтения и орфографии. Написание наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь. Фонетическая сторона речи Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка.

Соблюдение норм произношения: долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Ударение в слове, фразе, отсутствие ударения на служебных словах артиклях, союзах, предлогах , членение предложений на смысловые группы. Лексическая сторона речи Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики 2-го класса, в объеме 300 лексико-грамматических единиц включая английские имена и интернациональные слова типа tennis , из них 200 - для продуктивного усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и реплики клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран.

Грамматическая сторона речи Основные коммуникативные типы предложения: повествовательное, вопросительное, побудительное. Общий и специальный вопросы, вопросительные слова: what, who, when, where, why, how. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Предложения с простым глагольным сказуемым She speaks English.

I like to play. He can skate well. Побудительные предложения в утвердительной форме Help me, please. Простые распространенные предложения. Предложения с однородными членами. Глаголы в Present Simple. Неопределенная форма глагола. Существительные в единственном и множественном числе образованные по правилу, а также исключения с неопределенным, определенным и нулевым артиклем. Прилагательные в положительной степени.

Личные местоимения. Порядковые числительные до 12. Наиболее употребительные предлоги: in, on, at, to, from, of, with.

Требования к уровню подготовки учащихся Результаты изучения учебного предмета курса 2 класса. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования на трех уровнях: личностном, метапредметном и предметном. Личностные результаты: Приучить учащихся к режиму работы на уроке английского языка; Воспитать нравственные качества личности младшего школьника; Воспитать чувство патриотизма, доброжелательного и толерантного отношения к представителям иных культур, ответственного отношения к учебе; Сформировать осознание языка, в том числе иностранного, учащимися, как основного средства общения между людьми; Познакомить учащихся с миром зарубежных сверстников.

Метапредметные результаты: Достигаются через содержание обучения межпредметные связи, умение учиться, контроль и самоконтроль : 1. Регулятивные: Оценивать выделять и осознавать то, что уже усвоено и что ещё подлежит освоению РУУД ; Контролировать в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном РУУД ; Осуществлять волевую саморегуляцию РУУД ; Осуществлять взаимодействие с партёрами по совместной деятельности или обмену информацией КУУД ; Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей КУУД.

В области говорения учащиеся должны уметь: приветствовать и отвечать на приветствие, в том числе и по телефону; прощаться и отвечать на прощание; представляться и представлять кого-либо, назвав своё имя, возраст и т. В области аудирования: понимать и реагировать на устное высказывание учителя или партнёра по общению в пределах сфер и тематики, обозначенной программой; понимать просьбы и указания учителя, сверстников, связанные с учебными и игровыми ситуациями; понимать общее содержание учебных и аутентичных текстов рассказы, стихи, считалки с опорой на зрительную и двигательную наглядность; полностью и точно понимать короткие сообщения.

В области чтения: выразительно, с правильным ударением и интонацией читать вслух; соотносить рисунки с содержанием текста; находить в тексте интересующую информацию. В области письма учащиеся: овладевают правописанием слов и умеют написать орфографический диктант; выполняют письменные задания; учатся писать письмо на элементарном уровне, с опорой на текст , краткое поздравление с днем рождения, с Новым годом с опорой на образец; должны уметь списывать текст на английском языке, выписывать из него и или вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей.

Учебно- методическое и материально техническое обеспечение. Дружинина, Е. Ермолаева, Е. Зоткина, Л. Карпова, Е. Коренкова, Е. Костюк, И. Крайнева, Н. Петрова, Н. Пономарева, Р. Славщик, Л. Соколова, Л. Струкова, Н. Шульгина — Обнинск: Титул, 2007 год. Зоткина, Е. Крайнова, Н. Понамаренко, Р. Попова, Н. Шульгина — Обнинск: Титул, 2008 год. Технические средства:.

Рабочая тетрадь по английскому языку за 2 класс. Millie

Английский язык. Учебник для 2 класса. Азарова С.

Рабочая тетрадь. Английский язык 2 класс. Millie

Рабочая тетрадь. Английский язык 2 класс. Millie Автор Administrator На чтение 2 мин. Опубликовано 26. Письменные игры, ребусы и занимательные вопросы в сочетании с обучающими материалами очень полезны и интересны для второклассников. Тетрадь для практических работ по английскому языку Милли такая же интересная, как и учебник. Каждое задание — это увлекательный вопрос или просьба нарисовать, разукрасить, написать буквы по схеме.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: английский язык 2 класс Н. Быкова рабочая тетрадь Spotlight

Английский язык. "Милли"/"Millie-2". Рабочая тетрадь №1. 2 класс. ФГОС

.

ГДЗ Рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Millie Азарова (№ 1). Этот решебник к Millie 2 класса помогут в первую очередь родителям - ГДЗ. Авторы пособия рабочая тетрадь по английскому языку 2 класс Милли учли возрастные особенности детей лет: материалы. Тетрадь предлагает систему интересных и занимательных упражнений и заданий для осуществления дополнительной языковой практики и.

.

Азарова С.И.

.

Английский язык 2 класс. "Милли"/"Millie-2". Рабочая тетрадь № 1. Азарова С. И.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Английский язык 2 класс