Сочинение свои и чужие тэффи

Стремление своих говорить человеку правду. Как ведут себя свои и чужие при встрече с человеком. Отношение своих и чужих к больному человеку. Как принимают гостей чужие и свои. Случаи, подтверждающие, что чужие лучше, чем свои.

Тэффи "Свои и чужие": главная мысль, основная мысль какая?

Свои — это те, о которых мы знаем наверное, сколько им лет и сколько у них денег. Лета и деньги чужих скрыты от нас вполне и навеки, и, если почему-нибудь тайна эта откроется нам, — чужие мгновенно превратятся в своих, а это последнее обстоятельство крайне для нас невыгодно, и вот почему: свои считают своей обязанностью непременно резать вам в глаза правду-матку, тогда как чужие должны деликатно привирать. Чем больше у человека своих, тем больше знает он о себе горьких истин и тем тяжелее ему живется на свете. Встретите вы, например, на улице чужого человека. Он улыбнется вам приветливо и скажет: — Какая вы сегодня свеженькая! А через три минуты что за такой срок может в вас измениться? Насморк, что ли?

«Свои и чужие»

Пусть кто-нибудь из почтеннейшей публики одолжит свой носовой платок. Публика стеснялась. Многие уже вынули было, по, посмотрев внимательно, поспешили запрятать в карман. Тогда фокусник подошел к головиному сыну и протянул свою дрожащую руку.

Головин сын дал свой платок, и фокусник развернул его, встряхнул и растянул. Совершенно целый платок. Головин сын гордо смотрел на публику. Этот платок стал волшебным. Вот я свертываю его трубочкой, вот подношу к свечке и зажигаю.

Отгорел весь угол. Публика вытягивала шею. Извольте посмотреть! Он гордо и ловко расправил платок. Посреди платка зияла огромная паленая дыра. Фокусник прижал платок к груди и вдруг заплакал. Почтеннейшая пу… Сбору никакого!.. Дождь с утра… не ел… не ел — на булку копейка! Бог с тобой! Господь с тобой. Но фокусник всхлипывал и вытирал нос волшебным платком. О, Господи! Душу выворотил! В дверь просунулась голова в клеенчатом капюшоне.

Расходитесь по домам! Все и без того встали. Захлюпали по лужам, молчали, вздыхали. Все даже приостановились. Ведь подлец народ нонеча пошел. Он с тебя деньги сдерет, он у тебя и душу выворотит. Кто с нами? Раз, два… Ну, марш! Безо всякой совести народ… Я тоже деньги платил некрадены… Ну, мы ж те покажем! Покаянное Старуха нянька, живущая на покое в генеральской семье, пришла от исповеди.

Посидела минуточку у себя в уголку и обиделась: господа обедали, пахло чем-то вкусным, слышался быстрый топот горничной, подававшей на стол.

Страстная не страстная, им все равно. Лишь бы утробу свою напитать. Нехотя согрешишь, прости Господи! Вылезла, пожевала, подумала и пошла в проходную комнату. Села на сундучок. Прошла мимо горничная, удивилась. Ровно кукла! Ей-Богу — ровно кукла! Разве показано божиться в эдакие дни. Человек у исповеди был, а, на вас глядючи, до причастия испоганиться успеешь.

Горничная испугалась. Поздравляю вас, исповедамшись. Нынче норовят, как бы человека изобидеть да упрекнуть. Давеча наливка ихняя пролилась. Кто ее знает, чего она пролилась.

Тоже умней Бога не будешь. Такие маленькие и так уже все знают! Вот они какие, нонешние-то дети. Мне что! Я не осуждаю. Я вон у исповеди была, я теперь до завтрашнего дня маковой росинки не глотну, не то что… А ты говоришь — проздравлять. Да кабы мне эдакую-то бабеньку, да я бы каждый день нашла бы, с чем поздравить.

С добрым утром, бабенька! Да с хорошей погодой! Да с наступающим праздником! Да с черствыми именинами!

Да счастливо откушамши! Я завтра причащаться иду, я только к тому говорю, что нехорошо и довольно стыдно. Будет вам время нарадоваться. Давно бы со свету сжили, да вот не даюсь я вам. Молодая кость на зубах хрустит, а старая поперек горла становится. Не слопаете. И все вас только и смотрят, как бы уважить. Это у вас уважатели, а меня и смолоду никто не уважал, так под старость мне срамиться уж поздно. Ты вон лучше кучера пойди спроси, куды он барыню намедни возил… Вот что спроси. Божиться грех!

За божбу, знаешь, как Бог накажет! А в такое место возил, где шевелющих мужчин показывают. Шевелятся и поют. Простынищу расстилают, а они по ней и шевелятся. Мне маленькая барышня рассказала. Самой, вишь, мало, так она и девчонку повезла. Сам бы узнал, взял бы хворостину хорошую да погнал бы вдоль по Захарьевской! Сказать вот только некому.

Разве нынешний народ ябеду понимает. Нынче каждому только до себя и дело. Что ни вспомнишь, то и согрешишь! Господи прости! С детства знаю! Кабы не идти завтра к причастию, рассказала бы я тебе про барина твоего! С детства такой! Люди к обедне идут — наш еще не продрыхался. Люди из церквы идут — наш чаи с кофеями пьет.

И как его только, лежебоку, дармоедину, Матерь Святая до генерала дотянула — ума не приложу! Уж думается мне: украл он себе этот чин! Где ни на есть, а украл! Вот допытаться только некому! А я уж давно смекаю, что украл. Они думают: нянька старая дура, так при ней все можно!

Дура-то, может, и дура. Да не всем же умным быть, надо кому-нибудь и глупым. Горничная испуганно оглянулась на двери. Бог с им! Не нам разбирать. Утром-то рано в церкву пойдете?

Урок литературы по теме "Любим ли мы "своих"?.. Рассказ Н. А. Тэффи "Свои и чужие" для 8 класса

Задачи: на основе чтения и анализа текстов приблизиться к пониманию авторами взаимоотношений между людьми, понять авторскую жизненную позицию и определить свою; поддержать инициативу и творчество учеников, способствовать их познавательной активности; способствовать стремлению совершать добрые поступки, радовать родных и близких людей, быть ответственными за принятие решений нравственного характера. Форма: внеклассное чтение. Тип урока: комбинированный. Оборудование: ИКТ, презентация, видеоинтервью, плакат с изображением раскрытых ладоней.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Урок литературы по теме "Любим ли мы "своих"?.. Рассказ Н. Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. Меркин, С. Зинин, В. Учебник: Литература. Специфика обучаемых: общеобразовательный класс, четвертый год обучения по данной программе. Тип урока: интерактивное изучение нового материала. Цели урока: 1 предметная - продолжить работу по развитию навыков анализа прозаического произведения; 2 метапредметная — развитие навыков исследовательской работы, критического мышления; 3 личностная — формирование доброго, уважительного отношения к близким. Форма работы — фронтальная, групповая.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Н. Тэффи - Свои и чужие - Олег Жуков

Свои и чужие (Тэффи)

Надежда Александровна Тэффи статья , стр. Красные каблучки Тэффи статья , стр. Юмористические рассказы Надежда Тэффи. Выслужился рассказ , стр. Проворство рук рассказ , стр. Покаянное рассказ , стр.

Критерии разделения людей на «своих» и «чужих». 2. Стремление своих говорить человеку правду. 3. Как ведут себя свои и чужие при встрече с. Теффи "Свои и Чужие" очень краткий пересказ) читательский дневник). Юля Ученик (), закрыт 5 лет назад. Дополнен 5 лет назад. и что?:) Лучший. boutique-dart.ru › 5 - 9 классы › Литература.

Первичное усвоение знаний сбор информации Давайте познакомимся с текстом Н. Вам нужно, обсудив текст, назвать проблемы текста. Знакомятся с текстом, выделяют ключевые слова, рассматривают изобразительные средства языка.

Тэффи «Юмористические рассказы. И стало так... Собрание сочинений в 5 томах»

Свои — это те, о которых мы знаем наверное, сколько им лет и сколько у них денег. Лета и деньги чужих скрыты от нас вполне и навеки, и если почему-нибудь тайна эта откроется нам — чужие мгновенно превратятся в своих, а это последнее обстоятельство крайне для нас невыгодно, и вот почему: свои считают своей обязанностью непременно резать вам в глаза правду-матку, тогда как чужие должны деликатно привирать. Чем больше у человека своих, тем больше знает он о себе горьких истин и тем тяжелее ему живется на свете. Встретите вы, например, на улице чужого человека. Он улыбнется вам приветливо и скажет: — Какая вы сегодня свеженькая!

ПОМОГИТЕ!! СРОЧНО!!!! Проблема в произведении Н.Тэффи "Свои и Чужие"

.

План рассказа Свои и чужие Тэффи

.

Анализ рассказа Н.А.Тэффи "Свои и чужие" 8 класс

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "СВОИ И ЧУЖИЕ" Надежды Тэффи