Церковный раскол власть и церковь

Значение церковного раскола В 21 столетии в России не осталось ни одного социального института, которого бы не коснулись те или иные преобразования, за исключением самого консервативного из них — Русской Православной Церкви. Споры и дискуссии о реформировании церковной жизни ведутся давно. Вопросы о замене текстов с церковнославянского на русский язык, переходе на новоюлианский календарь, принятии устава для мирян широко обсуждаются в светских и православных средствах массовых информаций. Однако необходимо вспомнить, хотя бы кратко о церковном расколе 17 века, когда Православная Церковь подверглась реформированию, результатом которого стал раскол русского народа, а его последствия не преодолены по сей день. Причины проведения церковной реформы в 17 веке Обсуждение необходимости реформы церковной жизни началось в 1640-е годы.

Урок "Власть и церковь. Церковный раскол"

Усиление разногласий между церковной и светской властью. Церковный собор 1666-1667 гг. Основные понятия: церковь, патриарх, старообрядчество, раскол, протопоп. Ход урока Вначале учитель организует проверку домашнего задания. Переход к новой теме. Затем необходимо вспомнить: О введении патриаршества в правление Федора Иоанновича 1589 г. Первый патриарх — Иов.

Церковный раскол в России в 17 веке. Хотели, как лучше…

Задание для 3 группы: Дать развернутый ответ на вопрос: Назвать вновь сформировавшиеся органы власти и охарактеризовать их функции.

Демонстрируют уровень знаний по ранее изученным темам. Ученики :Политическое развитие страны. Актуализация знаний через работу в группах по дифференцированным карточкам. Дифференциация по уровню трудности. Элемент развивающего обучения. Реализуется воспитательная задача воспитание культуры общения через работу в группах.

Изучение нового материала. Объяснение учителя: События начала XVII века — Смутное время - стало суровым испытанием не только для русской земли, но и для русской православной церкви.

Захватившие Москву поляки не только уничтожали храмы, но и оскверняли мощи святых, грабили церкви, убивали служителей церкви. В октябре 1612 года народное ополчение Минина и Пожарского освободило Москву от польских захватчиков и Земский собор 1613 года избрал новым царем Михаила Федоровича Романова, а патриархом был избран —Филарет, отец царя Михаила Федоровича. Чего удалось добиться новому патриарху?

Какие вопросы не были решены? Учитель: Слушаю ваши ответы. Проверка сопровождается презентацией: на слайде высвечивается правильный ответ, после ответов учащихся. Учитель: Реформу было поручено провести патриарху Никону. Учитель: Сообщение учащегося. Биография патриарха Никона. Объяснение учителя: В середине 17 века стало ясно, что в русских церковных книгах, переписывающихся от руки из века в век, имеется много описок и искажений текста в сравнении с оригиналом. Немало сомнений вызывали обычаи многоголосия во время церковной службы, когда все молились используя разные молитвы, крещения пальцами.

По отношению к этому вопросу мнения верующих разделились. Учитель: Ребята, внимательно посмотрите и прослушайте видеоролик, найдите ответ на вопрос. Учитель: - Как вы думаете, как восприняло население эти нововведения? Учитель: вам предстоит работа по группам с карточками.

Прочитать стр. Задание для 2 группы. Задание для 3 группы. Слушаю выступления каждой группы. Вы уже догадались, что перед нами сторонница старообрядцев. Взгляните на ее выразительное лицо, отразившее ее волю и веру. Измученная, но не покорившаяся , закованная в кандалы, но не побежденная — такой запоминается Морозова, ставшая на века символом трагедии раскола Русской православной церкви.

Формирование знаний о событиях Смутного времени. Ученики читают текст учебника и находят ответы на поставленные вопросы стр. Ответы учащихся: 1.

При нем роль и значение церкви в жизни государства значительно возросли. Он был, по существу, вторым царем: все доклады о государственных делах царь и патриарх заслушивали совместно, а решения Михаил никогда не принимал без согласия отца.

Бывало и такое, что по чисто государственным вопросам распоряжения отдавал один патриарх. Главное, что удалось добиться Филарету, - укрепить авторитет и власть царя Михаила Федоровича. Однако многие вопросы церковного характера так и не были решены при нем. Среди них главным был вопрос обновления церковных книг и обрядов.

Ученики просматривают видеоролик. В 1653-1655 годах началось осуществление церковной реформы. Было введено: Крещение тремя пальцами; Исправлены по греческим образцам иконы и церковные книги. Записывают в тетрадь. Ученики: - Эти изменения вызвали протест широких слоев населения.

Учащиеся в группах совместно определяют главную мысль текста, обсуждают и записывают в ключевые слова. Ученики подводят итоги и делают выводы о том, что церковь, укрепившая свои позиции после Смуты, пыталась занять господствующее положение в политической системе страны. Однако в условиях усиления самодержавия это привело к конфликту власти и церкви.

Поражение церкви в этом столкновении подготовило почву для превращения ее в придаток государственной власти. Обращение к символу урока- картине Сурикова. Ответ на поставленный в начале урока вопрос. Данная работа концентрирует внимание, закрепляет познавательный интерес.

Формируются следующие навыки: умение работать с учебным текстом , выделять главное, анализировать материал частично- поисковый метод. Сопровождение слайдов - многократное повторение материала. Работают все виды памяти. Развивают познавательный интерес к изучаемому материалу. Информационный метод.

Использование мультимедийного материала разнообразит урок, делает его более интересным, образным. Информационные технологии. Реализуется образовательная задача выясняются причины церковного раскола. Создается ситуация общения. Реализуется развивающая задача умение самостоятельно получать знания через работу с тескстом.

Реализуется образовательная задача выяснение последствий церковного раскола. Реализуется развивающая задача развитие логического мышления, умения анализировать, выделять главное, делать выводы через решение проблемных вопросов.

Проблемный метод.

Церковный раскол. Власть и церковь.

Задание для 3 группы: Дать развернутый ответ на вопрос: Назвать вновь сформировавшиеся органы власти и охарактеризовать их функции. Демонстрируют уровень знаний по ранее изученным темам. Ученики :Политическое развитие страны. Актуализация знаний через работу в группах по дифференцированным карточкам.

Вы точно человек?

Власть и церковь. Церковный раскол Урок 8. Даёт характеристику действиям патриарха Никона. Показывает процесс образования и особенности отдельной ветви православия — старообрядчества. Объясняет значение православия для российского общества XVII века. Конспект урока "Власть и церковь. Церковный раскол" Годы Смуты стали для Русской православной церкви серьёзным испытанием. В годы лихолетья, как и среди всех сословий Росси, часть духовенства поддержала самозванцев. Это отрицательно сказалось на единстве церкви. Материальные потери так же были значительными.

Власть и церковь. Церковный раскол

К IX веку и ко времени Крещения Руси 988 , в Константинополе было принято двоеперстие ; позднее, примерно с середины XIII века, греки стали переходить на троеперстие [7]. Что касается количества просфор на проскомидии , сугубой или трегубой аллилуйи , направления движения крестного хода , то здесь не было единообразия. Проклятие анафема на тех, кто не крестится двумя перстами. Параллельно: древнеславянский текст, переведённый примерно в начале X века, и греческий оригинальный текст. В связи с этим в Русском государстве встал вопрос, какого порядка в богослужении следует придерживаться. Лингвист и историк русского и церковнославянского языков Борис Успенский так охарактеризовал разницу между дониконовской и послениконовской традициями: На примере крестного знамения мы видим, что о византинизации приходится говорить лишь условно: речь идёт об ориентации на Византию, но поскольку Византии к этому времени уже не существовало, современные греки воспринимались как носители византийской культурной традиции.

Следует заметить, что негативно сказался на отношениях власти и церкви, церковный раскол, кратко охарактеризовать которые. Большая часть церковной иерархии со своими многочисленными Церковный раскол XVII века в произведениях русской живописи считал, что церковь перестает быть церковью, если подпадает под государственную власть. Власть и церковь. Церковный раскол. Презентация студента РАМ им. Гнесиных. 1 курса ОДУ специалитет. Кучерова И.А. г. Москва.

.

Раскол Русской церкви

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: §7 Власть и церковь. Церковный раскол.