Жанр произведений маршака

Лауреат Ленинской 1963 и 4-х Сталинских премий 1942, 1946, 1949, 1951. Самуил Маршак родился 3 ноября 1887 года в Воронеже в слободе Чижовка, в еврейской семье. Его отец, Яков Миронович Маршак 1855—1924 , работал мастером на мыловаренном заводе; мать — Евгения Борисовна Гительсон — была домохозяйкой. Раннее детство и школьные годы Самуил провёл в городке Острогожске под Воронежем. Учился в 1899—1906 годах в Острогожской, 3-й Петербургской и Ялтинской гимназиях. В гимназии учитель словесности привил любовь к классической поэзии, поощрял первые литературные опыты будущего поэта и считал его вундеркиндом.

Маршак, Самуил Яковлевич

Для всех возрастов Сивоконь С. Как весьма немногие, Самуил Яковлевич Маршак умел писать для всех возрастов: его стихи, как самые верные друзья, сопровождают нас на протяжении всей нашей жизни. Наконец, став родителями, мы вновь вместе с малышами обращаемся к стихам Маршака. Выдающийся польский педагог и писатель Януш Корчак призывал не опускаться, а подниматься до чувств ребенка, потому что его чувства глубже, сильнее наших, взрослых. Маршак тоже был убежден в этом, и его отношение к ребенку — не сентиментальное, а уважительное. Маршак родился в талантливой семье, подарившей миру трех известных детских писателей: самого Маршака, его младшего брата Илью, писавшего под псевдонимом М. Семья была дружная, где все трогательно заботились друг о друге, ценили способности друг друга и не забывали их отмечать публично.

ЖЗЛ: Маршак — стихи детства многих поколений

Для всех возрастов Сивоконь С. Как весьма немногие, Самуил Яковлевич Маршак умел писать для всех возрастов: его стихи, как самые верные друзья, сопровождают нас на протяжении всей нашей жизни. Наконец, став родителями, мы вновь вместе с малышами обращаемся к стихам Маршака.

Выдающийся польский педагог и писатель Януш Корчак призывал не опускаться, а подниматься до чувств ребенка, потому что его чувства глубже, сильнее наших, взрослых. Маршак тоже был убежден в этом, и его отношение к ребенку — не сентиментальное, а уважительное. Маршак родился в талантливой семье, подарившей миру трех известных детских писателей: самого Маршака, его младшего брата Илью, писавшего под псевдонимом М.

Семья была дружная, где все трогательно заботились друг о друге, ценили способности друг друга и не забывали их отмечать публично. Особую роль в этой семье играл отец, Яков Миронович Маршак, — талантливый химик-самоучка с очень широкими познаниями, в том числе и в области литературы.

Достаточно сказать, что Добролюбова, Писарева и Щедрина он знал чуть ли не наизусть, а стихи Гёте читал в подлиннике... Не ты ль во мне создал поэта? Не ты ли бросил искру света В мой ум и зародил пожар В моей груди?

Яркую память о себе оставил у Маршака и один из его учителей, сильнее других повлиявший на литературное и нравственное развитие будущего писателя. Звали его Владимиром Ивановичем Теплых, и преподавал он в Острогожской мужской гимназии где начинал учиться Маршак не русский язык и литературу, а латынь и позднее — греческий. В речи его не было и тени поддельной простонародности, и в то же время она ничуть не была похожа на тот отвлеченный, малокровный, излишне правильный, лишенный склада и лада язык, на котором объяснялось большинство наших учителей.

Отвечая ему урок, мы чувствовали по выражению его лица, по легкой усмешке или движению бровей, как оценивает он каждое наше слово. Он морщился, когда слышал банальность, вычурность или улавливал в нашей речи фальшивую интонацию. Что ж, и такой педагог небесполезен будущему поэту, который должен ведь помнить и то, как не надо говорить и писать...

В Петербурге мальчик Маршак познакомился с критиком Владимиром Стасовым. Тот поначалу встретил Маршака недоверчиво, с трудом согласился послушать стихи щуплого провинциального подростка. Маленький мальчишечка в слишком коротких панталонах владел мною, и я чувствовал великую силу над собою. И голос у него совсем другой был, и поза, и глаза, и взгляд. Это вдруг сделался взрослый человек, крупный и значительный. И какое разнообразие было у этого значительного человека. И лирика, и полет, и древняя речь...

Можно ли сказать, что юному Маршаку повезло в его ранних встречах с великим современником? Да, разумеется. Но не менее важно, что, всеми обласканный и расхваленный, он не загордился и не просто во все глаза глядел на возникающих перед ним знаменитостей, но и пытался что-то от них воспринять, научиться чему-то. В середине 30-х гг. Позади остались годы учебы в Англии тут он окончил настоящий университет! На собственном опыте зная особенности детского восприятия мира, Маршак и в стихах для детей старается смотреть на мир глазами ребенка.

Мышление ребенка конкретно. Когда заходит речь о столе, он представляет себе не стол вообще, а вполне конкретный стол, который ему лучше запомнился. А восстановив этот стол в памяти, ребенок тут же начинает думать, откуда этот стол взялся, как пришел к нему в дом. Ребенок ценит в стихах звонкость, энергию, словесную игру — у Маршака сколько угодно таких стихов. Впрочем, несмотря на эту постоянную настройку на волну детского восприятия, Маршак не просто потакает ребенку во всех его увлечениях.

Хотя сообщает с учетом возможностей ребенка, доступкым ему языком. Каждое из этих стихотворений — подлинный эталон детского стиха, образец того, как, не поступаясь ни глубиной, ни поэзией, толковать с детьми о жизни, истории, нравственности. В отличие от К. Чуковского, А. Гайдара, Л. Но бывали и исключения из этого правила. Замечательный эпизод вспоминает, например, критик Вера Смирнова, свидетельница встречи Маршака с испанскими детьми, эвакуированными в нашу страну в 30-е гг.

Сначала он пытался наладить контакт со старшими детьми, читал им стихи — они его не понимали. Но тут его пригласили в комнату к малышам. Они не знали, что перед ними детский поэт, — на них подействовали чары человека, искренне любящего детей. Я видела Маршака таким, — вспоминает Смирнова, — каким не видела его ни до того, ни после: он весь отдался этим детям, он был — сама любовь и нежность, он ласкал их, брал на руки, наклонялся к ним чуть не до земли, ерошил им волосы, что-то говорил им — и они его понимали!

Он широко раскрывал объятия и, казалось, мог обнять их всех. Здесь не прозвучали его стихи... Старший сын Маршака, Иммануэль Самойлович Маршак, вспоминает, как во время его болезни ему было шесть лет вся семья превратилась во флотский экипаж дело было в Евпатории, на берегу моря. Я начал карьеру с юнги и постепенно, за заслуги в поддержании флотской дисциплины, продвигался по служебной лестнице, дойдя в конце концов, кажется, до капитана 2-го ранга... Дисциплина в экипаже была неукоснительная. Игра во флот продолжалась и дальше, уже в Ленинграде и его окрестностях.

Тут она приобретала не только дисциплинарные, но познавательные и даже литературные цели. Найдя подходящую терраску, отец и сын ставили и убирали паруса, брали на абордаж вражеские корабли, высаживали десанты, а при кораблекрушениях спасались вплавь или на шлюпках.

По существу, я познакомился в этих играх со всеми аксессуарами книг о путешествиях и приключениях, преподнесенных мне отцом в живых образцах — с плотью и кровью, хорошо слаженным сюжетом и превосходным языком. И каждое продолжение игры было для меня праздником... Маршака очень взволновало письмо, пришедшее к нему однажды от группы 10-11-летних ребят: они замечательно объясняли, место своего проживания.

Тавда образуется из двух рек: Сосьвы и Лозьвы. Так вот, мы живем в 32 километрах от Сосьвы. Район у нас отдаленный, город далеко, железной дороги совсем нет, главное средство передвижения: летом — катера, зимой — автомашины и самолеты...

Это, конечно, шутка. Недаром с ним так любили беседовать многие молодые и не слишком молодые литераторы да и сам он не меньше любил беседовать с ними. Житкова, А. Гайдара, М. Горьким, наконец, переводы и статьи о теории перевода — все это по-настоящему серьезно и глубоко, выдержано в лучших традициях этих жанров. И удивляться этому не придется, если вспомнить, что над страницами своих статей и докладов Маршак работал так же долго и тщательно, как над строками своих стихов. Если прав был Александр Фадеев, называя в 1947 г.

Л-ра: Русский язык в национальной школе.

О поэзии маршака

Строки эпиграфа принадлежат перу Самуила Яковлевича Маршака, 130-летие которого отмечалось в 2017 году. Книги его не умчались в никуда, они разлетелись по всему свету. Их издавали бесчисленное количество раз, они есть в каждой семье и в каждой библиотеке. Прежде чем говорить о творчестве писателя, хотелось бы рассказать о его биографии.

Маршак Самуил стихотворение "Кот и лодыри"

I Научный руководитель: кандидат филологических наук, доцент Степанова Т. Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор Бронская Л. Университетская, 208. С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Адыгейского государственного университета. В разные исторические периоды фольклорное наследие было востребовано русской литературой по-разному; более привлекательными оказывались те или иные жанры. В предреволюционные годы писатели испытывали особый интерес к мифологии А. Ремизов , духовным стихам и сектантской поэзии Н.

Маршак Самуил Самуилович сказка "Двенадцать месяцев"

Лом железный соберем! Вот что означает требование, чтобы в строфе нельзя было ничего переставить или подвинуть. Поэзия Маршака взращена на доброй русской пушкинской основе, и поэтому она оказалась способной обогатить и нашу детскую литературу множеством прекрасных образцов мировой поэзии, детскими песнями, сказками, шутками и прибаутками разных народов. В наибольшем объеме представлена у него Англия - "Дом, который построил Джек", "Шалтай-Болтай", "Гвоздь и подкова" и множество подобных чудесных вещиц. Но и другие страны и народы, советские и зарубежные, перекликаются в детской поэзии на русском языке под пером Маршака.

Детские стихи - младшие дети в творчестве Маршака. Писать для детей поэт Место произведений Маршака среди крупных жанров советской поэзии. Алфавитный список произведений, включенных в указатель. 31 .. почти всех жанров, в которых работал Маршак, - стихи, песенки, сказки. Произведения Маршака для детей были отмечены В поэтическом творчестве boutique-dart.ruа отражены принципы таких жанров.

Предварительный просмотр: Введение Мы зачастую не подозреваем, какую великолепную роль играют в нашей жизни сказки. Больные, усталые, разбитые, потерявшие все, замученные злом, униженные несправедливостью, во всякие тяжелые моменты своей жизни люди всегда надеялись на торжество справедливости, на счастливый конец. Может быть, такая вера возникает потому, что в детстве нас учили этому сказки.

Для всех возрастов

Его отец, Яков Миронович Маршак 1855—1924 , уроженец Койданова , работал мастером на мыловаренном заводе братьев Михайловых; мать, Евгения Борисовна Гительсон 1867—1917 , уроженка Витебска , была домохозяйкой и похоронена в Краснодаре на еврейском кладбище. Раннее детство и школьные годы Самуил провёл в городке Острогожске под Воронежем, где жил его дядя, зубной врач Острогожской мужской гимназии Михаил Борисович Гительсон 1875—1939. Учился в 1899—1906 годах в Острогожской, 3-й Петербургской и Ялтинской гимназиях. В гимназии учитель словесности привил любовь к классической поэзии, поощрял первые литературные опыты будущего поэта и считал его вундеркиндом. Одна из поэтических тетрадей Маршака попала в руки В. Стасова , известного русского критика и искусствоведа, который принял горячее участие в судьбе юноши. С помощью Стасова Самуил переезжает в Петербург и учится в одной из лучших гимназий.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 737. Стихи Светланы Галкин, по мотивам произведения Маршака «Мой веселый звонкий мяч»