3 класс астафьев

Капалуха - это самка глухаря. Глухарь - большая чёрная птица, краснобровая и бородатая. Самка меньше самца. Живут в сосновых лесах. Весной самка откладывает от 4 до 15 яиц. Глухарят водит за собой мать. Зимой птицы кормятся хвоёй сосен, пихт, кедров.

Презентация "В.П. Астафьев "Капалуха"" 3 класс

И сердце, чтобы всё это понять. Назовите эту Зелёную страну. Как вы считаете, может ли человек быть только хорошим или только плохим? Я поймал жука — и он умер у меня на ладони. Я посадил птицу в клетку — и она погибла в неволе. Значит, уметь радоваться всему живому, любоваться восходом и закатом солнца, улыбаться бабочкам, цветам, разговаривать с животными; знать, что это надо беречь, любить. Поможет нам увидеть и услышать красоту природы рассказ В.

Астафьев Виктор рассказ "Капалуха"

Тайга поредела. Леса были сплошь хвойные, покоробленные ветрами и северной стужей. Лишь кое-где среди редколапых елей, пихт и лиственниц пошевеливали робкой листвой берёзки и осинки да меж деревьев развёртывал свитые улитками ветви папоротник. Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку.

Бычки и телята, да и мы тоже, шли медленно и устало, с трудом перебирались через сучковатый валежник. В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались.

Потом ягодка начнётся увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом. Вкусна ягода черника, когда созреет, но цветёт она скромно, пожалуй, скромнее всех других ягодников.

У черничного бугорка поднялся шум. Побежали телята, задрав хвосты, закричали ребятишки, которые гнали скот вместе с нами. Я поспешил к бугорку и увидел, как по нему с распущенными крыльями бегает кругами глухарка охотники чаще называют её капалухой. Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда нигде не видел. Я глянул, и сердце моё забилось от испуга — чуть было не наступил на гнездо.

Нет, оно не на бугорке было свито, а посреди просеки, под упруго выдавшимся из земли корнем. Обросшая мхом со всех сторон и сверху тоже, затянутая седыми космами, эта неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка.

В хатке утеплённое мхом гнездо. В гнезде четыре рябоватых светло-коричневых яйца. Яйца чуть поменьше куриных. Я потрогал одно яйцо пальцем — оно было тёплое, почти горячее. Вы поглядите на неё!

Капалуха металась в стороне. Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. На гнезде она сидела с распущенными крыльями, прикрывала своих будущих детей, сохраняла для них тепло. Потому и закостенели от неподвижности крылья птицы. Она пыталась и не могла взлететь. Наконец взлетела на ветку ели, села над нашими головами.

И тут мы увидели, что живот у неё голый вплоть до шейки и на голой, пупыристой груди часто-часто трепещется кожа. Это от испуга, гнева и бесстрашия билось птичье сердце. Она всё нам отдаёт. Всё-всё, каждую капельку... И все весело побежали от капалухиного гнезда. Капалуха сидела на сучке, вытянув вслед нам шею. Но глаза её уже не следили за нами. Они целились на гнездо, и, как только мы немного отошли, она плавно слетела с дерева, заползла в гнездо, распустила крылья и замерла.

Глаза её начали затягиваться дрёмной плёнкой. Но вся она была настороже, вся напружинена. Сердце капалухи билось сильными толчками, наполняя теплом и жизнью четыре крупных яйца, из которых через неделю-две, а может, и через несколько дней появятся головастые глухарята. И когда они вырастут, когда звонким зоревым апрельским утром уронят свою первую песню в большую и добрую тайгу, может быть, в песне этой будут слова, непонятные нам птичьи слова о матери, которая отдает детям всё, иной раз даже жизнь свою.

Ребенок уже "обосновался" в мире, знает жизнь вокруг себя, а ещё если это городской ребенок… то выезд за город, столкновение лицом к лицу с природой — очень важно. В рассказе описывается, как маленький герой увидел птицу. Точней, сначала он увидел её гнездо, а там будущие птенцы — ещё в скорлупе. Его приятель предложил забрать их.

На логичный вопрос героя "зачем", тот не смог ответить. И тут они увидели странную птицу - у неё не было перьев на груди, а ещё вела себя она очень странно — шумно. Понятно, что она волновалась, ведь это было её гнездо, её детки. Тут к ребятам подошел учитель и пояснил, что птица эта выщипывает сама у себя перья на груди, которые всё равно не помогают летать, чтобы птенчикам было теплей.

Он назвал её странное имя — капалуха. Конечно, ребят поразило поведение птицы, её самоотверженность. Рассказ учит внимательному отношению к миру природу, а ещё тому, что звери и птицы могут быть такими смелыми и самоотверженными, что людям с них только пример брать. Астафьев родился в 1924 году в сибирской деревне. Детство писателя было очень трудным: его семья была выслана в ссылку, а маленькому мальчику пришлось жить в детском доме.

Именно те события, которые происходили с ним в приюте легли в основу первых произведений автора. В своих рассказах он описывал тяжелое детство своих друзей, которые были вынужденные расти без родительской любви и заботы. Юность Астафьева пришлась на период Великой Отечественной войны. Писатель также описывал военные события, героическую борьбу советского народа в своих рассказах и новеллах.

Отдельное место в его творчестве занимает тема природы и родной деревни. Ведь детство его прошло в красивейшем крае — Сибири, среди густых еловых лесов и зеркально-чистых вод Енисея.

Один из таких рассказов — "Капалуха". Эта история случилась с ним в школьном возрасте, когда он со своими друзьями выпасал молодых телят. В начале рассказа мы видим всю красоту таежного края — с непревзойденным мастерством автор описывает природу своей маленькой родины — хвойные деревья, густые ковры травы и маленькие кустики черники, которые робко прячутся в зарослях.

Один из друзей маленького мальчика автора вдруг заметил капалуху, которая пыталась убежать от охотников. Мальчики осмотрели траву и вдруг заметили гнездо этой птицы, в котором уютно располагалось четыре яйца. Кто-то из ребят захотел забрать яйца с собой, однако учитель запретил это делать, объяснив, что из этих яиц в скором времени вылупятся маленькие птенцы. Мальчику стало стыдно — он начал сравнивать капалуху со своей матерью, которая дарила ему любовь и заботу в детстве.

Разговор ребят учителя перервал крик капалухи, которая несмотря на угрозу собственной жизни, все же вернулась к своим будущим птенцам. Когда ребята отошли, капалуха заботливо покрыла яйца своими широкими крыльями. Автор заканчивает свой рассказ собственными размышлениями о том, что через несколько дней мир увидят маленькие птенцы, которые своим пением станут преображать несравненную природу тайги. Эта история случилась с автором, когда он перебывал в детском доме.

Мальчик, который сравнивал капалуху со своей матерью, никогда не видел ее, так как был сиротой. Воспитанники детского дома нуждались в материнской заботе. Рассказ учителя о будущих маленьких птенцах растопил сердца маленьких ребят, которые были лишены любви своих мам. Автор наделяет капалуху человеческими чертами — смелостью, способностью любить и защищать свое потомство.

Этим он еще больше приближает птицу к образу матерей брошенных детей. Также в своем произведении автору удалось коснуться темы красоты родного края. Читая рассказ, мы словно переносимся в тайгу: видим ее могущественные многовековые деревья, свежие травы, ожерелья ягод.

Эта история случилась с ним, когда он и его друзья выпасал молодых телят. Мальчики осмотрели траву и вдруг заметили гнездо этой птицы, в котором располагалось 4 яйца. Кто-то из ребят захотел забрать яйца с собой, однако учитель запретил им это делать, объяснив, что из этих яиц в скором времени вылупятся птенчики. Мальчику стало стыдно, и он начал сравнивать капалуху с собственной матерью, которая дарила ему любовь и заботу в детстве. Разговор ребят учителя прервал крик капалухи, которая несмотря на угрозу собственной жизни, вернулась к собственным птенцам.

Автор заканчивает рассказ собственными размышлениями, о том что через несколько дней мир увидят маленькие птенчики, которые своим пением будут преображать несравненную природу тайги.

Главное назначение человека — творить добро. Не навреди.

"Капалуха" В.П. Астафьев

Никогда нельзя разорять птичьи гнезда в лесу или на лугах. Потому что это не просто баловство, а настоящее вредительство. Чему учит произведение: Рассказ учит нас по-новому взглянуть на природу, позволяет понять, что может чувствовать птица, когда люди разоряют ее гнездо.

Литературное чтение. 3 класс

Тайга поредела. Леса были сплошь хвойные, покоробленные ветрами и северной стужей. Лишь кое-где среди редколапых елей, пихт и лиственниц пошевеливали робкой листвой берёзки и осинки да меж деревьев развёртывал свитые улитками ветви папоротник. Стадо телят и бычков втянулось на старую, заваленную деревьями просеку. Бычки и телята, да и мы тоже, шли медленно и устало, с трудом перебирались через сучковатый валежник. В одном месте на просеку выдался небольшой бугорочек, сплошь затянутый бледнолистым доцветающим черничником. Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то незаметно осыпались. Потом ягодка начнётся увеличиваться, багроветь, затем синеть и, наконец, сделается чёрной с седоватым налётом.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература 3 класс boutique-dart.ruев Капалуха

Урок литературного чтения в 3-м классе "В.П. Астафьев «Капалуха»"

Разделы: Начальная школа ЦЕЛИ: продолжить работу над произведениями о природе, животных; познакомить учащихся с жизнью и творчеством В. Астафьева; развивать навыки смыслового чтения, осмысленного беглого чтения, умение свободно ориентироваться в тексте, отвечать на поставленные вопросы; пополнять словарный запас; прививать интерес к природе, её секретам и тайнам; обобщить знания о поведении в лесу; учить всматриваться в природу; развивать наблюдательность, мышление, расширять кругозор; учить учащихся беречь и понимать то, что нас окружает; воспитывать любовь к животным, природе родного края. Организационный момент. Актуализация опорных знаний.

Познакомить учащихся с рассказами В. Астафьева, помочь найти Тема урока: В.П. Астафьев «Капалуха» для учащихся 3 классов. Читательский дневник по рассказу Виктора Астафьева "Капалуха" Готовый читательский дневник 3 класс: краткое содержание. Урок литературного чтения по теме В. П. Астафьев «Капалуха». Мы – это ученики 3 «а» класса и я – их классный руководитель.

Необходимо запомнить Выдающийся русский писатель В. Астафьев родился в 1924 году в сибирской деревне. Детство его прошло в красивейшем крае — Сибири, среди густых еловых лесов и зеркально-чистых вод Енисея.

«Капалуха»

Астафьев родился в 1924 году в сибирской деревне. Детство писателя было очень трудным: его семья была выслана в ссылку, а маленькому мальчику пришлось жить в детском доме. Именно те события, которые происходили с ним в приюте легли в основу первых произведений автора. Творчество В. Астафьева В своих рассказах он описывал тяжелое детство своих друзей, которые были вынужденные расти без родительской любви и заботы. Юность Астафьева пришлась на период Великой Отечественной войны. Писатель также описывал военные события, героическую борьбу советского народа в своих рассказах и новеллах.

Конспект урока литературного чтения в 3 классе Тема урока: В. П. Астафьев «Капалуха»

.

Презентация к уроку литературного чтения 3 класс "Школа России" Астафьев "Капалуха"

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Капалуха Астафьев В. П.