Автор произведения неизвестный цветок

Жизнь цветка также началась с крошечного семечка, которое занес на пустырь проказник-ветер. Цветку было очень трудно бороться за жизнь. В его жизни была только одна радость — первый солнечный лучик, который ласкал его на заре. Как-то раз мимо пустыря проходила девочка Даша, которая отдыхала по соседству в пионерском лагере. Девочка несла на почту письмо маме, по которой очень соскучилась. Девочка удивились, как он смог вырасти на пустыре. Поговорив с цветком, она узнала, как трудно ему живется.

"Главное слово на свете – "любовь"" (А.Платонов "Неизвестный цветок"). 6-й класс

История создания произведения. В последние годы жизни, подвергаясь болезни туберкулеза, А. Платонов писал детские произведения, сочетающие в себе реальное с фантастическим. Эта сказка-быль явилась своеобразным завещанием для дочери больного писателя. Жанр произведения. Признаки жанра жанров.

Неизвестный цветок

Дата рождения произведения — 1950 год. О героях произведения Для начала, скажем, что Платонов такой себе минималист от литературы. Героев здесь не много. В частности, среди главных персонажей — всего два: это Цветок, который представлен маленьким, однако трудолюбивым растением; это растение выросло и расцвело исключительно по причине своей необыкновенной настойчивости; и Даша, которую автор описывает как добрую и отзывчивую девочку; Даша помогла Цветку, не оставшись в стороне от тяжелой жизни растения.

Среди вспомогательных героев, персонажей второго плана, оказываются пионеры. Это Дашины товарищи, которые также принимали участие в помощи Цветку. О кратком содержании произведения Рождение и жизнь цветка Итак, перед нами — глухой, совершенно заброшенный пустырь. Единственное живое существо, странным образом нашедшее тут приют, — это цветок. Маленький, на вид хрупкий, цветок разделял этот неуютный дом вместе с ветром. Тот оказывался другом, потому что распространял по воздуху семена, которые, впрочем, попадая в каменистую землю, тут же погибали.

Так родился и цветок — из таких семян. Однако этому растению посчастливилось выжить. Долго несчастный цветок томился среди этой глины и камней. Но нашему герою все же удалось пустить листья и корни.

Борьба за жизнь — трудная. Но цветок преодолевал препятствия, которые готовила судьба. Ветер приносил не только семена, но также крошки плодородной почвы, и цветок тщательно копил эти драгоценные комочки. Также растение собирало и сохраняло росу. Единственное, что по-настоящему радовало растение, — это лучи солнца, греющие цветок на рассвете. Знакомство с Дашей Наконец, настало лето. Цветок выпустил ввысь свои лепестки и вдруг превратился в яркую, сияющую звезду. Эта звезда сильно бросалась в глаза на фоне серости камней.

Однажды поблизости этого пустынного места оказалась Даша. Девчушка жила рядом, отдыхая в лагере для пионеров. Находясь на отдыхе, Даша тосковала по семье, особенно по маме. Отправившись на почту, чтобы отправить для матери весточку, Даша и увидела цветок. Растение привлекло внимание девочки удивительно приятным запахом. Раньше Даше не приходилось видеть подобные цветы — ни на картинках, ни в ботанических садах. Предлагаем читателям ознакомиться с описанием этого произведения.

Одно лишь удивляло Дашу: как такое прекрасное создание выросло здесь, в столь непривлекательном месте? С этим вопросом героиня обратилась к цветку. Из разговора с растением девочка поняла, насколько трудна жизнь этого создания здесь.

Пионеры помогают цветку Поскольку героиня отличалась добротой, отзывчивостью и сострадательным сердцем, Даша позвала на помощь друзей — других пионеров из лагеря.

Товарищи девочки пришли на пустырь на следующее утро, привезя с собой навоз с золой. Пионеры намеревались оживить пустырь, чтобы тут снова могли расти цветы. А цветок — единственный пока что житель этого неприветливого места — сможет обзавестись потомством. В этом рассказе, с описанием которого читатель может ознакомиться на нашем сайте, автором затрагивается тема доброты и милосердия.

Следующая встреча с этими героями происходит через год. Даша снова приезжает в лагерь. Первым делом девочка навестила пустырь, чтобы поприветствовать своего друга, цветка. Увиденное искренне удивило и обрадовало Дашу: некогда запущенное место теперь было зеленым и благоухающим. Вот только цветка Даша не нашла. Это были дети старого Дашиного друга, цветка.

Итоги сюжета Как мы видим, в платоновском произведении правда с вымыслом слились воедино. Платонов всегда славился изобретательностью в плане жанра, художественных средств, сюжета и даже композиции. И этот текст — не исключение. Оттенок притчи свидетельствует о наличии здесь спрятанных идей: это сопереживание и стойкость духа, которым и учит своих читателей писатель.

Несмотря на минимализм, Платонов щедро снабжает текст эпитетами и олицетворениями. Цветок же уподобляется человеку, потому что наделяется исключительными человеческими чувствами и переживаниями. Но тут же автор, словно предвосхищая это сравнение, говорит: все события реальны. И правда, пионерский лагерь, метод распространения семян, девочка Даша, почта… Все это вполне реально и правдоподобно. Пожалуй, самый фантасмагорический элемент платоновского текста — это, конечно, цветок.

Писатель обращается также к приему иносказания, потому что под образом пустыря скрывается образ всего народа России. Кое-кто из литературоведов и критиков усматривает в платоновском произведении признаки басни, потому что в тексте содержится явная аллегория: старающийся выжить цветок будто воплощает общую человеческую судьбу. Особенно ту жизнь людей, с которой народ России столкнулся в первой половине ХХ столетия. Что привело к пустырю?

Сражения Первая и Вторая мировые войны , гражданские конфликты внутри страны, а также сложности послевоенных лет… Иносказательность платоновского произведения Безусловно, автор — под маской полуреального, полусказочного мира — прячет реалии советской действительности. Что делают пионеры? Дети пытаются изменить реалии, саму жизнь в лучшую сторону. Здесь кроется идея прогресса, характерная для советской, коммунистической идеологии идея создать новый мир на руинах нового. Следует отметить, что для текстов Платонова размышления о похожих проблемах вовсе не новы.

Цветок — это родитель, который, в определенном смысле, приносит себя в жертву ради детей, ради будущего. Так, Платонов литературно переосмысляет ключевой социалистический миф: Мы рождены, чтоб сказку сделать былью… Но здесь, впрочем, звучат не только идеи, связанные с положительным отношением к общественному строю социализма. Платонов понимает и надежду, и разочарование, отчаяние, порожденное социализмом.

Человек мыслится лишь одним винтиком, колесиком громадного механизма, и потому в государстве в этом механизме судьба отдельного человека часто упускалась из виду. Но писатель говорит, что даже при тоталитаризме отдельный человек не колесико, не винтик, но автономная личность способен выжить и может надеяться на лучшее будущее.

Далее, поговорим немного и своеобразии стиля и художественного мира Андрея Платонова. Мир Андрея Платонова В художественном времени-пространстве писателя органично объединены действительное и мнимое, историческое и мифическое, сознательное и бессознательное, реальное и сновидческое. В связи с этим, мотивы приобретают различную окраску и функциональность, но все они сфокусированы на главной проблеме платоновского творчества — человек в широком контексте бытия.

Личность в мире Платонова Личность у Платонова постоянно испытывается на духовную мощь, принимает на себя тяжелый груз исторических и шире — мировых — проблем.

В связи с этим, можно утверждать, что организация творчества Платонова дает возможность писателю раскрыть сложность духовного мира человека начала XX века и отношений человека с природой, обществом, историей, культурой и, наконец, собой.

Переход от бытового до бытийного, что является определяющим признаком стиля художника, обеспечивается, в основном, именно системой мотивов.

Важную роль в художественном мире Платонова играет миф, который у писателя является особым средством познания действительности и человека.

Мифологические мотивы значительно расширяют хронотоп как выразился Бахтин платоновских произведений, делая тексты актуальными при любых времен.

Мотивы, которые проецируются на послевоенную действительность, позволяют автору касаться важных проблем возврата к духовным началам, проблем нравственного возрождения личности восстановления нарушенных связей. Этот миф определяет мотив строительства и духовного разъединения. Мифотворчество Платонова Итак, мифологические мотивы дают возможность писателю дойти до причин трагедии, но в то же время миф воплощает и надежду, веру в будущее восстановление ценностей.

Порой в платоновских текстах слышатся библейские, апокалиптические мотивы. В осмыслении состояния человека и мира Платонов обращается в глубины народного сознания. В связи с этим, особое значение в платоновском творчестве имеют фольклорные мотивы, вес которых увеличивается со временем.

Если в произведениях 1920-х годов эти мотивы скорее единичны, то в произведениях 1930—1950-х годов — стали стилевыми константами. В прозе Платонова разрабатываются фольклорные мотивы, происходящих из сказок, былин, песен и других народных произведений путешествие за далеким идеалом, третий сын, богатырство, испытания героя, встреча со смертью, поиск живой воды и др.

Соединяясь с другими, фольклорные мотивы способствуют созданию глубоко национальных образов в творчестве Платонова, раскрытию актуальных процессов, в которых народу автор предоставляет первейшее внимание. Фольклорность и многоплановость мира Фольклорные мотивы определяют нравственные координаты коллизий, описанных писателем. Мир в изображении Платонова предстает многоплановым и неоднозначным, чему способствуют мотивы, многие из которых являются парными.

Платонов воспринимал мир целостно, во всей противоречивости и совокупности различных начал. Формы выражения мотивов в творчестве Платонова весьма разнообразны. В качестве мотива может выступать любой компонент художественного произведения. Чаще всего — это образ, который нередко становится символическим например, путешественник, мастер, калека, ребенок, старик, поезд, судно, река, дом и т.

Мотивы сверхчеловека, преображения вселенной определяют фантастический характер ранних рассказов и повестей писателя. В разработке этих мотивов Платонов опирается на опыт русской классики Гоголя, Салтыкова-Щедрина и др.

Платонов сделал вклад в развитие жанра романа XX века, обновив роман за счет разветвления системы мотивов. Внутренняя форма произведений Платонова определяется путешествием духа индивида, движением героя к сосредоточению и проникновению в действительность, лишенную смысла. Синтетизм сочетание сознательного и бессознательного, мифологического и реального, исторического и утопического т. Романизация платоновского творчества Признаками романизации можно считать тягу писателя к показу человеческой судьбы в глобальном историческом, социальном и философском масштабе, демонстрации различных аспектов действительности.

Сюда же относится и воссоздание духовной эволюции человека, изображение личности в разновекторных связях с миром, природой, другими людьми и собой. Поскольку мотивы у Платонова всегда многомерные, разноплановые, то и прозу этого писателя можно квалифицировать по-разному.

Большинству произведений автора присуща многослойность содержания с доминированием мощной философско-психологической струи. Итак, для прозы Платонова характерны определенные мотивы, определяющие самобытность авторского стиля.

«Неизвестный цветок», анализ произведения Платонова

Неизвестный цветок Сказка-быль Жил на свете маленький цветок. Никто и не знал, что он есть на земле. Он рос один на пустыре; коровы и козы не ходили туда, и дети из пионерского лагеря там никогда не играли. На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и меж ними была сухая мертвая глина.

«Неизвестный цветок»: революционно-трагическое творчество Андрея Платонова

Аналитическая беседа на воспроизведение и закрепление пройденного материала 2 мин. Учитель: Cказки бывают фольклорными и литературными. Чем они отличаются? Фольклорную сказку создал народ, а литературная сказка написана писателем. Было, былина, быличка, быть. Учитель: Правильно, значит, в этой сказке переплелись художественный вымысел и реальность. А что в описании цветка — от были, а что сказочное?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: АудиоКнига - Андрей Платонов - Неизвестный цветок

Краткое содержание «Неизвестный цветок»

Жанр произведения: литературная сказка Главные герои: Неизвестный цветок — одинокое растение, Даша - девочка из лагеря. Сюжет Маленький цветок растет в одиночестве на пустыре. Он едва выжил между камнем и глиной. Ветер приносил ему маленькие кусочки хорошей земли и под воздействием росы цветок рос. Он был печален, а также слеп.

Краткое содержание рассказа Андрея Платонова «Неизвестный цветок»: о трудном Андрей Платонов, автор рассказа «Неизвестный цветок». Анализ произведения Платонова «Неизвестный цветок». В аллегорической форме Сам автор определил жанр как сказка-быль. Действительно. Начало произведения "Неизвестный цветок" напоминает сказку: «Жил на свете и Даша, которую автор описывает как добрую и отзывчивую девочку;​.

Дата рождения произведения — 1950 год. О героях произведения Для начала, скажем, что Платонов такой себе минималист от литературы. Героев здесь не много. В частности, среди главных персонажей — всего два: это Цветок, который представлен маленьким, однако трудолюбивым растением; это растение выросло и расцвело исключительно по причине своей необыкновенной настойчивости; и Даша, которую автор описывает как добрую и отзывчивую девочку; Даша помогла Цветку, не оставшись в стороне от тяжелой жизни растения.

Анализ сказки Платонова «Неизвестный цветок»

Сам автор определил жанр как сказка-быль. Однако уже в следующей строке обозначена реальность: цветок жил на пустыре, куда не ходили даже коровы и козы и не играли дети из пионерского лагеря. Вся первая часть раскрывает тяжелую борьбу цветка за выживание, когда маленькое семечко, оказавшись в ямке между камнем и глиной, смогло прорасти, питаясь лишь росой и принесенной ветром пылью. Эта история цветка могла бы уже сама по себе стать законченным произведением — своеобразным гимном трудолюбивому цветку. Тогда произведение вполне могло называться басней, потому что содержит явную аллегорию: за образом выживающего цветка можно увидеть судьбу человека первой половины ХХ века, которому непросто пришлось в суровые годы Гражданской войны, Великой Отечественной войны, в послевоенные годы. В понимании автора, который сам перенес множество испытаний, это не что иное, как иносказание о судьбе всего русского народа. Однако появление девочки Даши не просто развивает сюжет, но и продолжает сказочную линию.

Неизвестный цветок - краткое содержание для читательского дневника сказки Платонова

.

.

.

.