Биология 5 класс лабораторная работа номер 2

Гипотезы: Для того чтобы рассмотреть строение клетки, необходимо воспользоваться микроскопом. Необходимо приготовить микропрепарат. Что нужно сделать, чтобы подтвердить или опровергнуть наши предположения? На предметное стекло пипеткой капните 1-2 капли слабого раствора йода. Снимите кусочек кожицы с внутренней стороны сочной чешуи лука.

Лабораторная работа №3 "Знакомство с внешним строением растения". 5-й класс

Практическая работа Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Ведение дневника наблюдения Учебник В. Пасечник, стр14. Рабочая тетрадь — стр. Устройство лупы и светового микроскопа.

Биология 10 класс. Рабочая Тетрадь

Цель: изучить устройство лупы и микроскопа и приемы работы с ними. Оборудование: лупа, микроскоп, плоды томата, арбуза, яблока. Ход работы Устройство лупы и рассматривание с её помощью клеточного строения растений 1. Рассмотрите ручную лупу.

Какие части она имеет? Каково их назначение? Рассмотрите невооруженным глазом мякоть полуспелого плода томата, арбуза, яблока. Что характерно для их строения? Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте увиденное в тетрадь, рисунки подпишите. Какую форму имеют клетки мякоти плодов? Устройство микроскопа и приемы работы с ним. Изучите микроскоп. Найдите тубус, окуляр, винты, объектив, штатив с предметным столиком, зеркало. Выясните, какое значение имеет каждая часть. Определите, во сколько раз микроскоп увеличивает изображение объекта.

Познакомьтесь с правилами пользования микроскопом. Порядок работы с микроскопом. Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5 — 10 см от края стола. В отверстии предметного столика направьте зеркалом свет. Поместите приготовленный препарат на предметный столик и закрепите предметное стекло зажимами.

Пользуясь винтами, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1 — 2 мм от препарата. В окуляр смотрите одним глазом, не закрывая и не зажмуривая другой. Глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится четкое изображение предмета. После работы микроскоп уберите в футляр.

Микроскоп — хрупкий и дорогой прибор. Работать с ним надо аккуратно, строго следуя правилам. Оборудование: микроскоп, вода, пипетка, предметное и покровное стекло, игла, йод, луковица, марля.

Ход работы Рассмотрите на рис. Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его марлей. Пипеткой нанесите 1 — 2 капли воды на предметное стекло. При помощи препаровальной иглы осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука.

Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком иглы. Накройте кожицу покровным стеклом, как показано на рисунке.

Рассмотрите приготовленный препарат при малом увеличении. Отметьте, какие части вы видите. Окрасьте препарат раствором йода. Ля этого нанесите на предметное стекло каплю раствора йода. Фильтровальной бумагой с другой стороны оттяните лишний раствор. Рассмотрите окрашенный препарат.

Какие изменения произошли? Рассмотрите препарат при большом увеличении. Найдите тёмную полосу, окружающую клетку — оболочку, под ней золотистое вещество — цитоплазму она может занимать всю клетку или находиться около стенок. В цитоплазме хорошо видно ядро. Найдите вакуоль с клеточным соком она отличается от цитоплазмы по цвету. Зарисуйте 2 — 3 клетки кожицы лука. Обозначьте оболочку, цитоплазму, ядро, вакуоль с клеточным соком.

Цель: приготовить микропрепарат и рассмотреть пластиды в клетках листа элодеи, томата и шиповника под микроскопом. Оборудование: микроскоп, лист элодеи, плоды томата и шиповника Ход работы Приготовьте препарат клеток листа элодеи. Для этого отделите лист от стебля, положите его в каплю воды на предметное стекло и накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат под микроскопом.

Найдите в клетках хлоропласты. Зарисуйте строение клетки листа элодеи. Приготовьте препараты клеток плодов томата, рябины, шиповника. Для этого в каплю воды на предметном стекле иглой перенесите частицу мякоти. Кончиком иглы разделите мякоть на клетки и накройте покровным стеклом. Сравните клетки мякоти плодов с клетками кожицы чешуи лука.

Отметьте окраску пластид. Зарисуйте увиденное. В чём сходство и различие клеток кожицы лука и плодов? Для этого нанесите на предметное стекло каплю раствора йода. Оборудование: свежесрезанный лист элодеи, микроскоп, препаровальная игла, вода, предметное и покровное стекла. Ход работы Используя знания и умения, полученные на предыдущих уроках, приготовьте микропрепараты.

Рассмотрите их под микроскопом, отметьте движение цитоплазмы. Зарисуйте клетки, стрелками покажите направление движения цитоплазмы. Сформулируйте вывод. Рассматривание под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей Цель: рассмотреть под микроскопом готовые микропрепараты различных растительных тканей.

Оборудование: микропрепараты различных растительных тканей, микроскоп. Ход работы Под микроскопом рассмотрите готовые микропрепараты различных растительных тканей. Отметьте особенности строения их клеток. Прочтите П. По результатам изучения микропрепаратов и текста параграф заполните таблицу. Название ткани.

ГДЗ по биологии 5 класс Пасечник В.В.

Коммуникативные УУД: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умение активно слушать учителя, адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Личностные УУД: проявлять любознательность и интерес к изучению природы методами естественных наук, осуществлять нравственно-этическую оценку изучаемого материала, демонстрировать доброжелательное отношение к мнению другого человека; умение использовать имеющиеся знания. Познавательные УУД: демонстрировать приемы работы с учебником и наглядным материалом: осуществлять поиск и отбор необходимой информации, сравнивать, обобщать и делать вывод по результатам наблюдений, систематизировать информацию, подводить итоги работы, формулировать вывод.

Лабораторная работа

Рассмотри внимательно лупу. Рассмотри мякоть плода не используя лупу 3. Рассмотри мякоть через лупу 4. Зарисуй увиденное в рабочую тетрадь и раскрась свой рисунок. Сделайте вывод. Цель работы: научиться готовить микроскопический препарат, научиться пользоваться микроскопом и рассматривать микроскопический препарат, выработать понятие о клеточном строении кожицы лука. Материалы и оборудование: на 2 учеников — штативная лупа, 2 предметных и 2 покровных стекла, 2 препаровальные иглы, стакан с водой, раствор йода, 2 безопасные бритвы, часть луковицы лука, 2 кусочка марли, 2 палочки из дерева или стекла. Ход работы: 1.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Олимпиада по биологии. Приготовление препарата кожицы лука.

Лабораторная работа «Строение клеток кожицы чешуйки лука»

Введение Важную роль в изучении биологии в школе играют лабораторные работы, которые способствуют лучшему усвоению знаний и умений учащихся, способствуют более глубокому и осмысленному изучению биологии, формированию практических и исследовательских умений, развитию творческого мышления, установлению связей между теоретическими знаниями и практической деятельностью человека, облегчают понимание фактического материала. Учебный эксперимент имеет огромный потенциал для всестороннего развития личности обучающихся. Эксперимент включает в себя не только источник знаний, но и способ их нахождения, знакомство с первичными навыками исследования природных объектов. В ходе эксперимента обучающиеся получают представление о научном методе познания.

методическая разработка по биологии (5 класс) на тему выполнять самостоятельно любую лабораторную работу по биологии. Лабораторная работа №1 по биологии в 5 классе. материал по Пипеткой нанесите капли воды на предметное стекло. 4. Биология. 5 класс” предназначено для организации исследовательской Лабораторная работа № 2 “Знакомство с клетками растений”.

.

Список лабораторных и практических работ по биологии (5 класс)

.

Сборник лабораторных работ по биологии

.

.

.

.