- Русский характер в рассказе М. Шолохова «Судьба человека»
- Cочинение «Тема русского характера в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека»»
- Тема русского национального характера по Судьбе человека.
- Анализ рассказа «Судьба человека» Михаила Шолохова
- Русский характер (О рассказе "Судьба человека")
- Изображение русского характера в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека»
- Русский характер в рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека»
boutique-dart.ru::Русский характер (О рассказе "Судьба человека") Судьба человека Шолохов М.А. Об этом поведал Михаил Шолохов в рассказе «Судьба человека», об этом и наш разговор на уроке. 2. Актуализация знаний, умений и навыков.
Тема русского характера в рассказе М. Такая недавняя и такая далекая Великая Отечественная война никого не обошла стороной, проникла в каждую семью, повлияла на судьбу каждого человека. Многие писатели, поэты посвящали подвигу народа в Великой Отечественной войне свои произведения. Среди них такие имена, как А. Твардовский, К. Симонов, В. Гроссман, В.
Русский характер в рассказе М. Шолохова «Судьба человека»
Русский характер в рассказе М. Его трагическая история звонко отозвалась в сердце Шолохова, потому он захотел изложить все услышанное на бумаге. В результате писателю удалось отразить подлинно русский характер. Своего основного персонажа автор нарек Андреем Соколовым. До войны в его привычном укладе все было обыкновенно и стабильно: семья, работа шофером, скромный быт. Но грянула война, и Андрея призвали на фронт.Cочинение «Тема русского характера в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека»»
Тема урока. Посеешь привычку - пожнёшь характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу. Нет, не только во сне плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Старая истина. Задачи: обучающие: представить личность М. Шолохова; показать значение образа героя рассказа "Судьба человека"; развивающие: отрабатывать навыки анализа и осмысления художественного произведения; развивать коммуникативные и информационные компетентности; воспитательные: формировать мировоззрение учащихся, уважение к солдату Великой Отечественной войны; способствовать воспитанию духовно-нравственной личности.
Тухманова на стихи В. Харитонова, фрагменты из фильма С. Методы обучения: интерактивные, информационно-коммуникативные, частично-поисковые. Тип урока: Изучение текста художественного произведения. Виды деятельности: чтение и анализ текста, работа в парах в группах , монологические ответы, словарная работа, просмотр слайдов и видеофрагментов.
Вступительное слово учителя. Война… С какими понятиями и эмоциями связано это слово? Страдания, горе, потери… Обратимся к эпиграфу. Что смог сохранить он в своей душе? Познакомимся с жизнью и творчеством Михаила Шолохова. История создания рассказа. Но творческая история началась еще задолго до выхода в печать, в 1946 году при встрече М. Шолохова с прототипом главного героя. Об этом нам рассказывает нам М. Между случаем, послужившим отправной точкой для формирования авторского замысла, и самой работой над рассказом протянулась дорога в десять лет.
Актуализация знаний, умений и навыков - Как вы понимаете слово "характер"? Характер - совокупность психических, духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении; человек с характером, сильный характер Ожегов С. Толковый словарь русского языка. Записываем слова: стойкость, великодушие, уверенность в себе, честность, мужество, верность, умение любить, патриотизм, сострадание, трудолюбие, доброта, самоотверженность. Анализируем текст, поступки Андрея Соколова, выявляя черты его характера.
Анализ текста работа в парах или по подгруппам. С чего начинается рассказ и от чьего лица ведется повествование? Какие детали эпизода создают настроение? Какой мотив возникает в начале рассказа? Опишите мужчину с мальчиком. Какие детали раскрывают их образы? Как автор относится к своим героям? Перескажите эпизод, используя цитаты из текста.
В чем же видит Андрей Соколов счастье? Какие черты характера помогли герою в мирной жизни? Что же так изменяет установившийся порядок в семье? Почему рассказ о войне Андрей Соколов начинает именно с воспоминаний о мирной жизни? Почему воспоминания героя о проводах полны горечи? Как попал Андрей Соколов в плен? Почему же мы практически не видим главного героя с оружием в руках, в обстановке боя?
Ночь в церкви. Как повел себя герой? Что пришлось пережить Андрею Соколову в плену? Как может измениться человек, попав в трудную ситуацию? Зачем Мюллеру понадобился перед казнью пленного ритуал с выпивкой? В каком физическом состоянии находится герой? Почему он соглашается выпить, но отказывается от закуски? Кто побеждает в моральном поединке двух врагов: Мюллера и Соколова?
Меняется ли отношение фашистов к пленному? Разговор в комендантской происходит в момент Сталинградской битвы. Есть ли, на ваш взгляд, связь между этой битвой, событием всемирно — исторического масштаба, и частным эпизодом из жизни отдельного героя?
В каких словах выражен взгляд Соколова на долг человека, мужчины, солдата? Как вы думаете, какое событие из военной жизни стало для героя рассказа самым страшным? Состояние героя в связи с этим событием? Как раскрывается характер Андрея Соколова во взаимоотношениях с Ванюшкой? Чего не смогла отнять у героя война? Найдите и зачитайте слова, которые раскрывают душевное состояние героя.
О чем говорят эти слова? Подведение итогов урока. Словарная работа Судьба - 1. Стечение обстоятельств, независящих от воли человека, ход жизненных обстоятельств; 2. Доля, участь; 3. История существования кого-чего-нибудь; 4.
Будущее, то, что случится Словарь С. Можно рассматривать его и как историю Андрея Соколова, и его участь, и стечение обстоятельств. Шолохов описал человека, способного не покориться обстоятельствам, выстоять.
В битве с судьбой писатель показал поистине великую силу характера, духа. Глубокая совестливость, единение людей, чувство человеческого братства, чувство человеческого достоинства, воплощение народного характера, великая трагедия, всеобщее сиротство, гуманизм, гуманистические ценности. Это и есть лучшие черты русского национального характера, наличие которых помогло выстоять в столь нелёгких испытаниях, сохранить себя как личность.
Есть ситуации, которые нельзя исправить, нужно крепиться и терпеть, принимать их. Разделенная боль становится легче. Все познается в сравнении. Человек должен помнить, что он на земле не один; он должен уметь и прийти на помощь, и принять помощь других.
Поразмышляйте на один из вопросов. Домашнее задание: выберите мысль, которая вас особенно заинтересовала, и письменно поразмышляйте. Темы для размышлений. Какая меня ждет судьба? От чего зависит судьба человека? Что определяет судьбу человека? Моя судьба и судьба страны. Как взаимосвязаны наши судьбы?
О какой судьбе я мечтаю? Урок заканчиваем словами из нобелевской лекции Михаила Шолохова: "Я хотел бы, чтобы мои книги помогали людям стать лучше, стать чище душой, пробуждали любовь к человеку, стремление активно бороться за идеалы гуманизма и прогресса человечества. Если мне это удалось в какой-то мере, я счастлив". Приложения к уроку. Исторический комментарий к плену Андрея Соколова. К концу 1941 года в немецкий плен попало 3,9 миллиона красноармейцев. Весной 1942 года в живых из них осталось лишь 1,1 миллиона человек.
Советских пленных почти не кормили, расстреливали по любому поводу и без повода. Большинство пленных встретило зиму без тёплой одежды в лагерях под открытым небом или в лучшем случае в наспех вырытых землянках. Большевистский солдат потерял всякое право претендовать на обращение, достойное честного солдата... Однако двум важным пунктам Советский Союз отказался следовать: о предоставлении пленным права на получение посылок и об обмене списками пленных. Это дало Германии повод не соблюдать нормы конвенции по отношению к советским военнопленным.
Сталин считал всех пленных изменниками. Семьи попавших в плен командиров и политработников подлежали аресту и ссылке, а семьи солдат лишались пособий и помощи, что обрекало их на голод. Из 6,3 миллиона советских военнопленных погибли около 4 миллионов. Из выживших почти половина служила в вермахте, СС, вспомогательной полиции, в большинстве своём - чтобы не умереть с голоду, а не из идейных соображений. Шолохов ввёл в рассказ описание плена, что было не свойственно советской литературе той поры.
Тема русского национального характера по Судьбе человека.
Шолохова до сих пор заставляет читателя негодовать и содрогаться, горячо любить и остро ненавидеть. Перед нами незабываемый образ рядового советского солдата — Андрея Соколова. Человека, все вытерпевшего, все преодолевшего...
Анализ рассказа «Судьба человека» Михаила Шолохова
Перейти к списку задач и тестов по теме "Тема русского национального характера по Судьбе человека. О людях принесших победу и освобождение всей Европе от жестоких лап фашизма? Что помогало им: голодным и раненым, с одним патроном в винтовке идти в бой против многочисленного врага? Ведь не только при помощи оружия смогли мы отстоять свою жизнь и свободу. Было что-то еще. Был и самоотверженный героизм, и самопожертвование ради жизни на земле, и смерть от перенапряжения за станком в тылу. Да, было. И именно это, именно особенность русского национального характера помогла одержать победу, вынести разруху послевоенных лет и продолжить жить. Что мы понимаем под словосочетанием "русский национальный характер"? Какой смысл вкладываем в эти слова?
Русский характер (О рассказе "Судьба человека")
Нет, не только во сне плачут пожилые, поседевшие за годы войны мужчины. Старая истина Михаил Шолохов 1. Тухманова на стихи В. Каким характером должен был обладать русский человек, чтобы преодолеть нравственные испытания, посланные судьбой.
И именно это, именно особенность русского национального характера помогла Рассказ "Судьба человека", вышедший в конце года, как раз и. Война Это страшное для человека слово. От него веет холодом, болью, страданием. Такая недавняя и такая далекая Великая Отечественная война. Каким характером должен был обладать русский человек, чтобы преодолеть нравственные испытания, посланные судьбой. Что смог сохранить в своей.
Рвись до дела - грудь на грудь, Драка - значит, драка. Василий Теркин. Рассказ М.
Изображение русского характера в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека»
Особенности композиции рассказа В свойственной ему манере, автор ведет повествование от третьего лица и все в той же характерной для всех произведений спокойной размеренной форме изложения. Главный герой здесь представлен не легендарной героической личностью, а простым человеком, одним из миллионов людей, которых коснулась трагедия войны. Однако используя образ Андрея Соколова, автор преклоняется перед всем народом, который прошел через невероятные испытания военного времени, и все-таки нашел в себе силы жить дальше и не на несправедливость судьбы. Судьба человека в военное время Андрей Соколов простой сельский труженик, который также как все работал в колхозе, имел семью и жил обычной размеренной жизнью. Он смело идет защищать свое отечество от фашистских захватчиков, оставляя, таким образом, своих детей и жену на произвол судьбы. На фронте для главного героя начинаются те страшные испытания, которые перевернули его жизнь. Андрей узнает, что его жена, дочь и младший сын погибли в результате авиационной атаки.
Русский характер в рассказе Михаила Шолохова «Судьба человека»
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как определить характер человека по его лицу. Физиогномика. Документальный фильм
Смотри у меня!
Компания Гуардворк - предоставление качественных услуг: Карты-памятки.
Я считаю, что Вы не правы. Я уверен. Могу это доказать. Пишите мне в PM, поговорим.
Да уж, хорошо написано