Работа с текстом по литературному чтению 3 класс с ответами

В первые две недели мая белгородцы будут работать всего три дня: 6, 7 и 8 мая 0 ru texthtml 1 newshappensru Гибкий трюкач крутится вокруг своей оси как Тасманский дьявол 20190430T170810 26736 utf-8 Некоторые не готовы с достоинством принять свое поражен Как избежать штрафа за сжигание мусора на дачном участке Впереди Поясним, это устройство необходимо для того, чтобы закреплять на ногтях гель-лаки: после этого они держатся как минимум две- три недели 0 ru texthtml 1 newshappensru Рабочие Volkswagen недовольны зарплатами и готовы к забастовке 20190430T170809 26185 utf-8 По словам Андрея Иса На какие льготы имеет право мать-одиночка? Есть аудио файл на 30 мин Необходимо сделать транскрибацию конспект по тексту С заголовками Возможно разделение по конкретным видам работ в этой сфере Все материалы для его создания есть 0 ru texthtml 1 moskvagorodrabotru Вакансии и работа : ученик швеи в компании Компания в Москве 20190430T165036 2482 utf-8 Ищете работу по запросу ученик швеи в компании Компания в Москве? На нашем сайте Вы найдете более 35 свежих вакансий от прямых работодателей Быстрый и удобный поиск вакансий с ГородРаботру 0 ru texthtml 1 ajaxfcru Коррекция, упражнения, причины, симптомы, виды дискалькулии 20190430T164940 26733 utf-8 Задачи первого этапа коррекционной работы по профилактике дискалькулии у дошкольников Учить детей понимать речевые конструкции и обобщающие слова , употребляемые взрослым в процессе показа действий математического содержания 0 ru texthtml 1 pchelnet Перевод видеозаписи в текст психологический вебинар : фриланс 20190430T164754 2208 utf-8 Требуется текстовый файл с таймингом В него внести речь спикера с видео Без эээ нууу и слов паразитов Стройный логичный текст Можно сокращать мусорные слова , но суть оставлять 0 ru texthtml 1 pchelnet Перевести короткий текст на английский : фриланс, работа на дому 20190430T164754 2339 utf-8 Нужно сделать перевод короткого текста на английский сегодня Текст Вы ходите на шоппинг в магазины одежды? Вы ходите на шоппинг в магазины одежды?

Первая иллюстрация к книге Литературное чтение. 3 класс. Проверочные задания - Ольга Петрашко

Трусиха Валя была трусиха. Она боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц. Один раз ребята играли на улице, на большой куче песка. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках. К нам бежит!.. Все обернулись.

Крылова О. Н. Чтение. Работа с текстом. 3 класс

Просмотров: Транскрипт 1 Годовая работа по литературному чтению для обучающихся 3 класса 1. Назначение итоговой работы Цель работы определение уровня осознанности чтения у учащихся 3-х классов в процессе самостоятельного чтения текстов и ответов на вопросы по содержанию текстов, а также сформированности некоторых учебных действий правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, контроля собственных действий в процессе выполнения заданий.

Условия проведения работы На выполнение итоговой работы отводится один урок. Каждый учащийся получает лист с текстом и бланк, на котором напечатаны задания к тексту. Учащиеся выполняют работу на данных бланках.

Целесообразно текст поместить на отдельном листе, который не скреплен с бланком это обеспечит учащимся возможность все время иметь текст перед глазами. При выполнении заданий с выбором ответа учащиеся помечают правильный ответ. Федеральный государственный стандарт начального общего образования: текст с изм. Стандарты второго поколения. Алексеева, С. Анащенкова, М.

Биболетова и др. Ковалевой, О. Логиновой 3 изд. Формирование универсальных учебных действий. Работа с текстом. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. На основании данных документов разработан кодификатор см.

Содержание работы Содержание работы ориентировано на требования к уровню осознанности чтения к концу 3-го класса. Это связано с необходимостью оценить степень владения двумя основными видами чтения, которые чаще других используются учащимися: чтение с целью приобретения читательского литературного опыта и чтение с целью освоения и использования информации.

Основной акцент при составлении работы был сделан на проверку уровня смыслового чтения, так как работа над осознанным чтением, над пониманием содержания текста составляет основу программных требований. В работе уделяется также значительное внимание оцениванию понимания темы и основной мысли текста, понимания поступков и характеров героев художественного текста. Проверка степени осознанности чтения текста включает в себя следующие параметры: 1 Проверка умения извлекать фактическую информацию, то есть информацию, заданную в явном виде.

Структура работы 2 себя. Литературный текст для самостоятельного чтения каждым учащимся класса про 2. Восемнадцать заданий к тексту. Все задания к текстам можно разделить на четыре группы в зависимости от их назначения. В таблице 1 приведено примерное распределение заданий в работе по планируемым результатам. Демонстрационный вариант сконструирован таким образом, чтобы обеспечить проверку групп умений, выделенных в кодификаторе.

Таблица 1 Распределение заданий по проверяемым планируемым результатам Планируемые результаты по разделам Число заданий в демонстрацион ном варианте Виды речевой и читательской деятельности 16 Круг детского чтения 0 Литературоведческая пропедевтика 1 Творческая деятельность 1 Итого: 18 Из 18 заданий итоговой работы 9 заданий относятся к базовому уровню сложности, 6 задания к повышенному уровню, 3 задания - к высокому уровню.

Распределение заданий по уровню сложности представлено в таблице 2. Уровень сложности заданий Общее количество заданий базовый 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11, 12 9 повышенный 5, 6, 7, 13, 17, 18 6 высокий 14, 15, Система оценки выполнения работы 15 заданий оценивается одним баллом, 3 задания оцениваются двумя баллами. За выполнение заданий, оцениваемых одним баллом, за верный ответ выставляется 1 балл, за неверный ответ 0 баллов. За выполнение заданий, оцениваемых в два балла, в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется 0, 1, 2 балла.

Проверяемые умения 1 Виды речевой и читательской деятельности 1. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность составить представление о структуре работы, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

Пришла осень. Начались дожди. Геологи стали собираться домой. Надо поставить склад-хранилище, решил начальник. Геологи взяли топоры, пилы и за три дня срубили хранилище. Склад получился вроде небольшой избушки без окон, с бревенчатыми стенами.

Получился склад, как избушка на курьих ножках. Уложили геологи припасы и убрали лестницу. Геологи ушли, а избушка осталась стоять в тайге. Весной геологи вновь вернулись в тайгу искать алмазы, но расположились на другой стороне реки. Вот и знакомое место. В груди у Проньки похолодело, а в голове вдруг стало очень горячо. Под избушкой стоял огромный бурый медведь.

Передними лапами он расшатывал столб. В раскрытой двери что-то зашевелилось. Оттуда сам собой стал вылезать мешок муки. Языком он хватал мучное облако и облизывался.

Липкая сладкая масса полилась на язык медведицы. В это время ловко спустился медвежонок и подхватил банку с молоком. Не успел заглохнуть выстрел, Пронька принялся кричать, громко смеяться, звать несуществующих друзей, он даже запел. Голос его звучал хрипло, но он отыскал лестницу и приставил ее к складу. Ковалю 8 1. Какие продукты остались у геологов после первой экспедиции? Какими словами называет автор помещение, которое построили геологи для сохранения продуктовых припасов? Почему Пронька не стал стрелять в медведей?

Приведи два примера, подтверждающие это. Для чего Пронька начал кричать, смеяться, звать несуществующих друзей, когда увидел медведей? Выпишите предложение, подтверждающее то, что медведи съели не все припасы 9. Восстанови порядок описанных событий.

Пункт с цифрой 1 начало рассказа. Конец первой экспедиции 4 Встреча с медведями 5 Постройка хранилища 9 10. Определи жанр этого произведения: 1 сказка 2 басня 3 художественный рассказ 4 исторический рассказ 5 научно-познавательный рассказ 14. Что нужно для того, чтобы сохранить припасы в тайге? Какой вывод можно сделать из прочитанного текста?

Балл, выставленный учителем, за выполнение задания, выставляется на полях проверочной работы справа от задания. Если учащийся не приступал к выполнению задания, учитель выставляет на полях 0 баллов.

Допускается перечисления продуктов без указания количества. В ответе приведены названия: склад, хранилище, избушка. Второй пример: принялся кричать, громко смеяться, звать несуществующих друзей, он даже запел. Если предложение выбрано правильно, но выписано не полностью или своими словами, ответ засчитывается как правильный.

В работе учащегося примеры могут быть записаны в любом порядке. Например, Осталась мука, фрукты и т. Ответ не содержит достаточной информации. Например: надо построить склад хранилище.

Итоговая контрольная работа по литературному чтению 3 класс

Просмотров: Транскрипт 1 Годовая работа по литературному чтению для обучающихся 3 класса 1. Назначение итоговой работы Цель работы определение уровня осознанности чтения у учащихся 3-х классов в процессе самостоятельного чтения текстов и ответов на вопросы по содержанию текстов, а также сформированности некоторых учебных действий правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, контроля собственных действий в процессе выполнения заданий. Условия проведения работы На выполнение итоговой работы отводится один урок. Каждый учащийся получает лист с текстом и бланк, на котором напечатаны задания к тексту. Учащиеся выполняют работу на данных бланках.

Контрольная работа по литературному чтению "Работа с текстом" (3 класс)

Железняков История с азбукой После уроков я зашёл в первый класс. Я бы не стал к ним заходить, но соседка поручила присмотреть за её сыном. Всё-таки первое сентября, первый школьный день. Заскочил, а в классе уже пусто. Все ушли. Ну, хотел повернуться и идти. И вдруг вижу: на последней парте сидит какая-то кнопка, из-за парты её почти не видно. Это была девочка, а совсем не мальчик, которого я искал. Как полагалось первоклашкам, она была в белом переднике и с белыми бантами ровно в десять раз больше её головы. Странно, что она сидела одна.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературное Чтение. Работа с текстом. 3 класс с Ответами!!!

Проверочная работа по литературному чтению для 3 класса по разделу «Устное народное творчество»

.

контрольная по чтению 3 класс работа с текстом 0 tm 5 .. гдз работа текстом класс литературное чтение фгос ответы 0 ru texthtml 1. Оцени свою работу. Потребовалась помощь. Пришлось посмотреть ответы. 3. Отметь, каким словарём ты пользуешься чаще всего: орфоэпическим. гдз по литературному чтению работа с текстом 3 класс крылова .. Литературное чтение 4 класс работа с текстом крылова ответы.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературное Чтение. Работа с текстом. 2 класс с Ответами!!!