Рассказ про неодушевленный предмет

Я очень любила писать их, однако писала огромные фолианты. Почему мне нравилось писать сочинения? Потому что я писала не одну, две страницы, а исписывала целую тетрадку в 12 листов. Иногда не хватало этих 12 листов, тогда я вырвала страницы из другой тетрадки и добавляла в своё сочинение. Обычно я получала две оценки. Пятёрку я получала за сочинение, а два или три за грамотность.

Сочинение про неодушевлённый предмет школа, 5 клас

Сижу на сайте знакомств с целью завести себе богатого мужчину. Как вернуть чувства к мужу? Анализ теста: назвать предмет и написать сочинение от его имени. Добрый день. Мне 21 год, зовут Юлия. Учусь я на социального педагога. Недавно на паре по социальной психологии нам проводили такой тест, нужно было назвать предмет какой пришел первый в голову и написать сочинение от имени этого предмета.

Выбираем лучшую сказку среди работ выпускников Школы юного сказочника

Мне, к счастью, подобные тревоги и волнения не грозят, ведь я со своего первого дня наделена высшими знаниями. Мне повезло, ведь я являюсь книгой по древней истории, которая много лет хранится на полках библиотеки. Мне известны подробности великих событий, имена мудрых правителей и несчастных самодуров, легенды и сказания, кровавые эпизоды войн, истинный героизм и предательство.

Я рада, что могу этими знаниями поделиться с читателями. Постигать историю не только увлекательно и интересно, но и крайне важно для того, чтобы в будущем не присутствовали ошибки прошлого. Моя задача — знакомить с тайнами древности, с удивительным миром древнейших городов, с культурой предков, с их укладом, искусством и идеями. Я получаю удовольствие в тот момент, когда читатель не может оторваться о меня, окружающее перестает существовать для него, когда я вижу его горящие пониманием глаза.

Люди представить не в силах, как замечательно, если ты подталкиваешь читателей к мудрым мыслям, к познанию истины, а они потом ведут горячие дискуссии и споры. Я существую уже много лет, поэтому могу с первого прикосновения отличить доброго, порядочного человека от злого и глупого.

На своем веку мне приходилось ощущать не только свою значимость, но и никчемность. На меня падали крошки от бутерброда, лились капельки чая. Из меня вырывались страницы, а потом вклеивались вновь, меня швыряли на пол и делали ковриком под компьютерную мышь. Но в последние годы стало еще хуже.

Нет, меня не обижают, меня просто забыли. Я месяцами пылюсь на полках, не имея возможности открыться любознательному и жаждущему знаний читателю. Редкий раз мною пользуются взрослые люди, которые еще ценят печатные книги, а не электронные гаджеты. Надеюсь, я буду жить еще долго, ведь очень не хочется встретить конец в мусорном бачке или в аппарате для переработки целлюлозы, чтобы стать в дальнейшем туалетной бумагой или ценником на колбасе.

Поделиться в социальных сетях!

Прием "оживление" при сочинении сказок (урок развития творческих способностей во 2-м классе)

Выбираем лучшую сказку среди работ выпускников Школы юного сказочника 13. За это время они проявили не только свои творческие способности, но и терпение. Ведь занятия продолжались целых два месяца, а общались мы виртуально, через электронную почту и сайт!

Этюд от лица неодушевленного предмета (от книги)

Мне, к счастью, подобные тревоги и волнения не грозят, ведь я со своего первого дня наделена высшими знаниями. Мне повезло, ведь я являюсь книгой по древней истории, которая много лет хранится на полках библиотеки. Мне известны подробности великих событий, имена мудрых правителей и несчастных самодуров, легенды и сказания, кровавые эпизоды войн, истинный героизм и предательство. Я рада, что могу этими знаниями поделиться с читателями. Постигать историю не только увлекательно и интересно, но и крайне важно для того, чтобы в будущем не присутствовали ошибки прошлого. Моя задача — знакомить с тайнами древности, с удивительным миром древнейших городов, с культурой предков, с их укладом, искусством и идеями. Я получаю удовольствие в тот момент, когда читатель не может оторваться о меня, окружающее перестает существовать для него, когда я вижу его горящие пониманием глаза.

Сочините рассказ про неодушевленный предмет (книга, рамка, карандаш, ручка и т. д)

Что для этого нужно? Порой для этого нужна важная встреча. И была у неё мечта — она хотела стать волшебной. Но как обычные ручки превращаются в волшебные, она не знала.

Попробуйте рассказать о себе от лица неодушевленного предмета. Пользоваться чувством юмора разрешается). Расскажите о себе Попробуйте. Сочинение про неодушевлённый предмет школа, 5 клас. Маренго Ксения. Живёт Петя-мальчик. Есть у него мячик. Мяч сидит один в. Маленькая сказка про волшебный предмет На каком-то этапе обычный предмет может превратиться в волшебный. Что для этого нужно? Порой для​.

Кто я? Зачем я существую?

Анализ теста: назвать предмет и написать сочинение от его имени.

.

Книги: неодушевленный предмет. Лучшие в жанре

.

Сочинение от лица неодушевленного предмета: о чем писать, где посмотреть?

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Монологи вещей