Род литературы зимняя песня рубцов

Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые Как слёзы первые любви! Тебя жалеть я не умею И крест свой бережно несу... Какому хочешь чародею Отдай разбойную красу! Пускай заманит и обманет, Не пропадёшь, не сгинешь ты, И лишь забота затуманит Твои прекрасные черты... Ну что ж? Одно заботой боле Одной слезой река шумней, А ты всё та же лес, да поле, Да плат узорный до бровей... И невозможное возможно, Дорога долгая легка, Когда блеснёт в дали дорожной Мгновенный взор из-под платка, Когда звенит тоской острожной Глухая песня ямщика!..

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания

Были пути мои трудные, трудные. Где ж вы, печали мои? Скромная девушка мне улыбается, Сам я улыбчив и рад! Трудное, трудное - все забывается, - Кто мне сказал, что во мгле заметеленной Глохнет покинутый луг? Кто мне сказал, что надежды потеряны? Кто это выдумал, друг? В этой деревне огни не погашены.

Род литературы, к которому относится стихотворение Н. Рубцова "Зимняя песня",

Часть 2 включает в себя анализ лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом В8—В12 и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5—10 предложений С3, С4. Выполняя задания С1—С4, постарайтесь сформулировать прямой связный ответ на поставленный вопрос, избегая пространных вступлений и характеристик, соблюдая нормы речи.

Указание на объём развёрнутых ответов в частях 1 и 2 условно, оценка ответа зависит от его содержательности. Часть 3 включает в себя 3 задания, из которых нужно выбрать только ОДНО и дать на него развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов. При выполнении заданий с развёрнутым ответом опирайтесь на авторскую позицию, формулируйте свою точку зрения, используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения.

Продолжительность ЕГЭ по литературе — 235 минут. Рекомендуем не более 2 часов отвести на выполнение заданий частей 1 и 2, а остальное время — на выполнение задания части 3. Ответы в бланках ЕГЭ записывайте чётко и разборчиво яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком, но записи в нём не будут учитываться при оценивании работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Странное существо! На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, глаза её с бойкою проницательностию останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какою-то магнетическою властью, и всякий раз они как будто бы ждали вопроса. Но только я начинал говорить, она убегала, коварно улыбаясь.

Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчёт красоты. В ней было много породы... Она, т. Правильный нос в России реже маленькой ножки. Моей певунье казалось не более восемнадцати лет. Необыкновенная гибкость её стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос, — всё это было для меня обворожительно.

Хотя в её косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в её улыбке было что-то неопределённое, но такова сила предубеждений: правильный нос свёл меня с ума; я вообразил, что нашёл Гётеву Миньону, это причудливое создание его немецкого воображения, — и точно, между ними было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные песни...

Она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело. И тут я очень важно пересказал ей всё, что видел, думая смутить её, — нимало! Каждую букву цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

B1 B4 Установите соответствие между тремя героинями романа и описаниями их внешности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

B2 Фрагмент открывается описанием внешности героини. Как называется подобное описание? Как называется этот приём? Значительная часть фрагмента представляет собой разговор между Печориным и девушкой. Каким термином называют подобную форму художественной речи?

B7 В этой деревне огни не погашены. Ты мне тоску не пророчь! Светлыми звёздами нежно украшена Тихая зимняя ночь. Светятся тихие, светятся чудные, Слышится шум полыньи... Были пути мои трудные, трудные. Где ж вы, печали мои? Скромная девушка мне улыбается, Сам я улыбчив и рад! Трудное, трудное — всё забывается, Светлые звёзды горят! Кто мне сказал, что надежды потеряны?

Кто это выдумал, друг? В этой деревне огни не погашены. Светлыми звёздами нежно украшена Тихая зимняя ночь... Запишите сначала номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос примерный объём — 5—10 предложений. Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание С2, подберите для сопоставления два произведения разных авторов в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст ; укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.

Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. Ответом к заданиям B8—B12 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр. Герои каких произведений русской классики попадают в чуждый для них мир и в чём их можно сопоставить с Печориным? B8 Укажите род литературы, к которому относится стихотворение Н. Выполняя задание С4, подберите для сопоставления два произведения разных авторов в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст ; укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.

Как называется подобный тип композиции? B10 Особую взволнованность стихотворению Н. Рубцова придают восклицания и вопросы, не требующие ответа. Как они называются? B11 Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных в стихотворении. Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. По пьесе А. По роману М. Под навесом сарая у круглых яслей стояли четыре осёдланные лошади. Из амбара вышел подросток с железной мерой, доверху насыпанной овсом.

Он мельком взглянул на Григория, пошёл к заржавшим лошадям. За углом куреня разливалась песня. Дрожащий высокий тенорок выводил: Как по той-то было по дороженьке Никто пеш не хаживал...

Густой прокуренный бас, повторив последние слова, сомкнулся с тенором, потом вступили новые слаженные голоса, и песня потекла величаво, раздольно и грустно.

Григорию не захотелось своим появлением прерывать песенников; он тронул Прохора за рукав, шепнул: — Погоди, не показывайся, нехай доиграют. Еланские так играют. Это они так запеснячивают. А здорово, черти, тянут!

Ласковый тенорок до конца рассказал в песне про участь оплошавшего на войне казака: Ни пешего, ни конного следа допрежь не было. Проходил по дороженьке казачий полк. За полком-то бежит душа добрый конь. Он черкесское седельце на боку несёт. А тесмяная уздечка на правом ухе висит, Шёлковы поводьица ноги путают. За углом кто-то из песенников, кончив песню, кашлянул, сказал: — Не так играли, как оторвали!

Ну да ладно, как умеем, так и могём. А вы бы, бабушки, служивым на дорогу ишо чего-нибудь дали. Поели мы хорошо, спаси Христос, да вот на дорогу у нас с собой никаких харчишек нету...

Григорий очнулся от раздумья, вышел из-за угла. На нижней ступеньке крыльца сидели четверо молодых казаков; окружив их плотной толпой, стояли набежавшие из соседних дворов бабы, старухи, детишки. Слушательницы, всхлипывая и сморкаясь, вытирали слёзы кончиками платков, одна из старух — высокая и черноглазая, со следами строгой www.

До чего же вы хорошо да жалостно поёте! И, небось, у каждого из вас мать есть, и, небось, как вспомнит про сына, что он на войне гибнет, так слезьми и обольётся...

На войне губишь? Казаки, смущённые приходом незнакомого офицера, проворно поднялись, отодвигая ногами стоявшие на ступеньках тарелки с остатками пищи, оправляя гимнастёрки, винтовочные погоны, портупеи.

К какому литературному жанру относится произведение М. B3 B5 Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество М. Ответ: Ответом к заданиям B1—B7 является слово, или словосочетание, или последовательность цифр.

Как называется данный вид речи?

Поэтический час Жизнь и творчество Николая Рубцова

Как Вас звать? Вот такое знакомство состоялось. После этого мы переписывались... Воспоминания такого рода ярко характеризует поэта, действительно, помогают раскрыть особенности его лирики. Тотьма: о границах реалистичности На конференции, что проходила в Тотьме, обсуждение докладов вылилось в несколько дискуссий о природе творчества Николая Рубцова: рассматривались вопросы историзма его поэзии, оправданности анализа художественных образов сквозь призму православия, а также особенности преломления реальной действительности в поэтическом тексте.

Литература. 6 класс. Тематический контроль

Часть 2 включает в себя анализ лирического произведения: 5 заданий с кратким ответом В8—В12 и 2 задания с развёрнутым ответом в объёме 5—10 предложений С3, С4. Выполняя задания С1—С4, постарайтесь сформулировать прямой связный ответ на поставленный вопрос, избегая пространных вступлений и характеристик, соблюдая нормы речи. Указание на объём развёрнутых ответов в частях 1 и 2 условно, оценка ответа зависит от его содержательности. Часть 3 включает в себя 3 задания, из которых нужно выбрать только ОДНО и дать на него развёрнутый аргументированный ответ в жанре сочинения на литературную тему объёмом не менее 200 слов. При выполнении заданий с развёрнутым ответом опирайтесь на авторскую позицию, формулируйте свою точку зрения, используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продолжительность ЕГЭ по литературе — 235 минут. Рекомендуем не более 2 часов отвести на выполнение заданий частей 1 и 2, а остальное время — на выполнение задания части 3.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Зимняя песня" (Н. Рубцов - А. Лобзов) / Алексей Покровский & свист

Рубцов, Николай Михайлович

В 1937 году переехал вместе со своей многочисленной семьёй в Няндому. В 1939—1940 годах отец Рубцова Михаил Андрианович работал начальником Няндомского горпо. В январе 1941 года Михаил Рубцов выбыл из Няндомы в Вологодский горком партии. В Вологде Рубцовых застала война. Летом 1942 года умерли мать и младшая сестра Рубцова, отец был на фронте, и детей распределили в интернаты.

Николай Рубцов ЗИМНЯЯ ПЕСНЯ - Культура и Искусство | Поэзия. культура искусство литература поэзия поэзия стихи. 0. Решаем тест ЕГЭ по литературе .. Николай Михайлович Рубцов ( -​) - русский советский лирический поэт Зимняя песня (Николай Рубцов)​. Никола́й Миха́йлович Рубцо́в (3 января , село Емецк, Северный край — 19 января Род деятельности, поэт В январе не сдал зимнюю сессию и был отчислен из техникума. . М.: Детская литература, Гинтаре Яутакайте впервые была исполнена песня на стихи Николая Рубцова «В.

.

Читальный зал

.

Кодификатор по литературе ЕГЭ 2020 с сайта ФИПИ

.

Культура и искусство

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЗИМНЯЯ ПЕСНЯ (Николай Рубцов).