Роза ветров география 6 класс

Лепестковая диаграмма в Excel Ivan Karpov Как быстро построить наглядную лепестковую диаграмму для отображения статистических данных. Мария Буйнова Всем привет. Меня зовут Маша и в этом видео вы узнаете как построить розу ветров. Суточный график температуры obvod Построение графика в таблице Excel. Сразу прошу прощения за свой почер… Управление базой технических решений.

Вычерчивание розы ветров.

Технологии, применяемые на уроке: 1. Информационно — коммуникационные технологии ИКТ. Большинство учащихся нуждаются в более наглядном представлении учебного материала, что позволит лучшему усвоению полученной информации, а так же развитию их творческих способностей. На уроке демонстрировалась презентация в программе Power Point. Технология проектного обучения. Правильно организованная работа окажет положительное воздействие на учащихся, будет способствовать самостоятельному получению знаний и опыта из непосредственного общения с реальной жизнью, развивая у них умения работать с постоянно меняющейся информацией, самостоятельность, критическое мышление, инициативу. Если ученик постоянно будет заниматься проектной деятельностью в школьные годы, то в настоящей взрослой жизни он окажется более приспособленным, сумеет планировать собственную деятельность, ориентироваться в разнообразных ситуациях, совместно работать с различными людьми, то есть адаптироваться к окружающим условиям.

Конспект урока по географии на тему "Розы ветров" (6 класс)

И тростник сухой и желтый Клонит ветер до земли. Диаграмма, показывающая повторяемость ветров различных направлений для какого-либо пункта.

Строится обычно по средним многолетним данным для месяца, сезона, года. Диаграмма представляет собой пучок лучей, исходящих из одной точки и направленных по румбам горизонта. На каждом луче от центра в сторону, откуда дует ветер, откладывается в определенном масштабе отрезок, пропорциональный повторяемости ветра данного направления.

Концы отрезков обычно соединяются прямыми линиями. Рядом с розой ветров или в ее центре указывается повторяемость безветренной погоды. Первые письменные упоминания розы ветров относятся к ХII в. Задание: построить розу ветров по данным таблицы Приложение 1 :Направление ветра Количество дней с ветром такого направления Примечание: 1 деление-2 дня. Деятельность учителя: Контролирует выполнение задания учащимися.

Фронтальная беседа. Какие выводы можно сделать по данной розе ветров? Какие ветры преобладали в данном месяце? Анализируют, делают выводы. Ветры, каких направлений были в течение месяца? Каких ветров было наибольшее количество? Каких ветров было наименьшее количество? Как направление ветров отразилось на температуре данного месяца? Вывод: больше всего в январе месяце ветер дул с юго-запада - 11 дней, 6 дней - с юга, 4 дня - с юго-востока , 4 дня - с востока,3 дня — были ветры северо— восточные, 2 дня - западные, 1 день в январе месяце ветер дул с севера и вообще не было ветров с северо — запада.

В течение месяца ветры были южного, юго — восточно и юго - западного направления , такое состояние ветров отразилось на температуре месяца, они были не сильно морозные, умеренные для этого месяца нашей области. В течение месяца дул ветер: северный — 8 дней;.

География. 6 класс. Практикум. Роза ветров

Для того, чтобы каждый присутствующий ребенок понимал о чем пойдет речь, необходимо вспомнить что такое атмосферное давление высокое и низкое. Изучение нового материала. Ребятам предлагается ответить на вопрос: что такое ветер ответы: движение воздуха, горизонтальное движение и др. Учитель подводит итог: ВЕТЕР — горизонтальное движение воздуха… дети записывают определение в тетрадь. А чем же вызвано такое перемещение воздуха?

Построение «Розы ветров»

Какое значение имеет ветер? А также мы будем учиться сравнивать, обобщать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи. Что такое ветер? Презентация Учащиеся. Это определение вы также найдете в учебнике. Обратите на него внимание при подготовке домашнего задания. Ответьте, пожалуйста, на вопросы. На основе имеющихся у нас знаний мы попробуем понять, как образуется ветер, на конкретном примере. Вы, наверное, обратили внимание, что на берегу больших водоемов - моря, реки, нашего озера Сенеж всегда дует довольно сильный ветер. Причем ветер более ощутим в жаркий летний день, нежели зимой.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Составление розы ветров

Урок географии в 6-м классе по теме "Ветер"

.

Для того чтобы правильно нарисовать розу ветров для какого-либо .. Видеоматериал можно использовать на уроке географии в 6 классе при. Предмет. География. Класс 6. Тема урока: Вычерчивание розы ветров. Общая цель: научиться работать с чертежом – розой ветров. Продолжительность:

.

Роза ветров. ВПР 6 класс 2018 г

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ветер. Видеоурок по географии 6 класс