Сочинить сказку о животных

Мудрость мамы 4. Как-то в лесу открылась школа для малышей-зверят, их заботливые мамочки с радостью восприняли эту новость и скорее побежали записывать на занятия своих деток. Уроки проводил старый и мудрый филин, который прожил долгую жизнь и хотел поделиться опытом и знаниями с подрастающим поколением. Он учил зверюшек правилам счета, чтения и письма, а также большое внимание уделили правилам безопасного поведения в лесу во время пожара, охотничьего сезона и спасения от хищников. Эти навыки очень пригодятся любому животному в дальнейшей жизни. На первое же занятие пришло сразу несколько новых учеников: медвежонок, лисенок, волчонок, зайчонок, ежонок и озорные братья бельчата.

Сочинение “Сказка о животных”

Жил хорошо, плавал на просторе, отдыхал на льдинах, смотрел представления морских котиков. На льдинах котикам было скучно и холодно, и они устраивали цирковые представления Вариант 1 Льва в Африке всегда считали царём зверей. Жил он в саванне вместе со своим прайдом, властвовал над другими животными и наводил ужас даже на человека. Все уступали ему дорогу и безропотно служили, ведь был он довольно свиреп и горд собой. Однажды перелётные птицы принесли слух, будто бы в далёких землях есть зверь не менее сильный и страшный - Медведь.

Придумать сказку про животных (сочинить)

После этого можно попробовать сочинить небольшую сказку про животных, используя эти понятия и добавив главных героев. Например, как-то раз на свете жил-был Волк.

Его врагом был Медведь, постоянно грозивший ему расквитаться со всей волчьей стаей. Как-то раз Волк случайно забрел в деревню и украл из избушки сахар. Пока он бежал обратно в лес, его обнаружили охотники, так как он шуршал листьями. Убегая от охотников, он встречает Медведя. Охотники свистят в свисток, чем еще больше нагоняют страху на товарищей. Узнав от волка, что за ним погоня, косолапый бежит вместе с ним.

Волк рассказывает Медведю о своем необычном трофее. Но тот обвиняет спутника в том, что из-за его воровства они рискуют жизнями. Медведь вступает в драку и падает под лед.

Их настигают охотники, но волку удается спастись. Волк приносит сахар в волчью стаю, и волчихи учатся печь пироги, а храброго волка чествуют.

На этом этапе нужно познакомить слушателей с действующими героями. Кульминация рассказа — период самой напряженной борьбы с трудностями. Счастливый конец. Линия поведения главного персонажа Это один из самых важных компонентов при составлении сказки. Описывая своего главного героя, рассказчик имеет возможность поведать миру о себе самом. Конечно, слушатели будут воспринимать образ героя целостно.

Но для удобства сочинения можно выделить в нем несколько компонентов, при помощи ответов на следующие вопросы: Как персонаж относится к самому себе? Какой он — злой или добрый, красивый или уродливый, храбрый или боязливый? На чем основываются его действия? Какова его мотивация? А как главный герой подходит к решению трудностей?

В чем заключаются его методы достижения желаемой цели? Анализируя героя сказки в образе животного, можно многое понять о том, кем является сам рассказчик. В разных жизненных ситуациях люди ведут себя по-разному. Эти же модели поведения можно метафорически изобразить с помощью образов животных, которые будут являться олицетворением различных характеров из мира людей.

Также при сочинении сказки важно обратить внимание на то, насколько адекватно относится главный герой к другим персонажам. Взять за основу реальные трудности Мини-сказки про животных, придуманные детьми, — это хороший способ развития образного мышления и фантазии у малыша.

Однако когда такое задание нужно выполнить как можно скорее, то они становятся настоящей головной болью для родителей. Что можно предпринять в таком случае? Если срочно нужно помочь ребенку с составлением сказки, в основу ее сюжета можно положить ту проблему, которая волнует сейчас больше всего. Например, мама или папа, увидев домашнее задание, хватается за голову: о каких сказках можно сейчас думать, если не хватает денег в семье?

Как раз эту проблему можно и положить в основу своего сказания. Например, сюжет может быть таким. В лесу живет семейство зайчиков, у которых постоянно не хватает денег, так как богатые волки и медведи почти все отнимают.

Они забирают у зайчиков пищу все холодное время года, и в конце концов у тех ничего не остается. В конце концов от страха голодной смерти зайцы не выдерживают и начинают восстание против злых обитателей леса.

Хотя у косых нет особых физических способностей, они побеждают угнетателей своей ловкостью. Зайцы расставляют ловушки по всему лесу, а затем разбегаются, и наглецы попадают в яму. Приходят охотники и ловят злых зверей. Методика детского писателя Писатель Джанни Родари, произведения которого любят дети во всем мире, выделял несколько примеров создания волшебных историй.

Они помогут каждому, что хочет создать сказку собственного сочинения. Хорошее сказание, по мнению Джанни Родари, должно содержать в себе следующие элементы: Запрет на определенные действия, или же строгое предписание. Нарушение этого предписания. Вредительство одного или нескольких героев по отношению к другим. Временный отъезд главного персонажа. Встреча с тем, кто одаривает героя волшебными дарами. Необычные, сверхъестественные умения, которыми обладает враг главного героя.

Борьба добра и зла. Возвращение главного героя в родной дом. Ложный герой, самозванец, приписывающий себе чужие заслуги. Тяжкие испытания, путь, наполненный трудностями. Изобличение самозванца. Счастливая свадьба. Метод Дж. Родари: пример Чтобы сочинить короткую сказку про животных, можно выбрать несколько из этих элементов — от 3 до 5.

Сказка должна побуждать слушателей помочь главному герою, сопереживать ему. Например, можно придумать сказку про Зайца, которого Лиса незаконно обвинила в воровстве праздничных игрушек. Все жители леса во главе с судьей — Ученым Котом — собрались, чтобы выяснить, кто же в действительности виновен в том, что новогодние украшения исчезли. Улики свидетельствуют против Зайчика, ведь около того места, где пропали игрушки, находятся его следы.

Слушатель должен задаться вопросом: как можно помочь главному герою? Возможно, следует спросить у каждого, не видел ли он, как пропали игрушки? Или, быть может, воспользоваться услугами Сороки, которая видит все блестящее и сможет узнать, где хранятся украшения? Или же сказать, что если игрушки не будут возвращены, то Новый год не настанет?

В такой сказке будут содержаться элементы вредительства, борьбы добра и зла, трудностей, наказания виноватого.

Сочинение-сказка о животных

После этого можно попробовать сочинить небольшую сказку про животных, используя эти понятия и добавив главных героев. Например, как-то раз на свете жил-был Волк. Его врагом был Медведь, постоянно грозивший ему расквитаться со всей волчьей стаей. Как-то раз Волк случайно забрел в деревню и украл из избушки сахар.

Какую сказку сочинить про животных для 1 класса?

Красивая летняя природа, можно было услышать пение птиц, но вмиг, тучи спрятали яркое солнышко, сильный, летний дождь заставил Хвостика спрятаться. Хвостик сидел сам, он один в этом огромном лесу. Лисенок выпрямился на ножках. Перед Хвостиком показался маленький человечек в огромной шапке. Волшебный гриб взял две маленькие веточки, стукнул ими и исчез. Летний дождь закончился, лисенок решил вылезти из своей норы, капельки дождя, которые спускались из верхних листочков, попали Хвостику на ушко, он испугался, и быстро забежал в свою нору. Вдруг, он услышал, как кто-то в лесу зовет на помощь.

Сочиняем сказки

.

Придумать сказку о животных 5 класс помогите пожалуйста!. Посмотри ответы прямо сейчас! Сочиняем сказки. Работы учащихся 2-а класса. Доброта. Негрей Денис 2-а. Жил-был мальчик. Ему подарили котенка. Мальчик любил котенка, играл с. Раз задали придумать сказку про животных (1, 2, 3, 4 класс), то давайте попробуем сочинить. Сказка может быть небольшой, хоть в

.

Как сочинить сказку про животных? Сказки собственного сочинения

.

Сочиненная сказка о животных

.

.

.

.