Я решаю впр 4 класс

Письмо Минобрнауки Новосибирской области от 15. Результаты выполнения ВПР могут быть полезны родителям для образовательной траектории своих детей. Результаты ВПР также могут быть использованы для оценки уровня подготовки обучающихся по итогам окончания основных этапов обучения, для совершенствования преподавания учебных предметов в образовательных организациях. В ВПР принимают участие все общеобразовательные организации Новосибирской области, в которых есть учащиеся 4-х и 5-х- классов. Для обучающихся 11-х классов ВПР проводятся в режиме апробации. Решение об участии в ВПР в 11-х классах перечень предметов, количество и состав участников принимает общеобразовательная организация. ВПР в 11 классах предназначены для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне.

ВПР 5 класс

ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе овладение межпредметными понятиями и способность использования универсальных учебных действий УУД в учебной, познавательной и социальной практике. Дополнительные материалы и оборудование При проведении работы разрешается использовать линейку и карандаш. Рекомендации по подготовке к проверочной работе Специальная подготовка к проверочной работе не требуется. Результаты ВПР в совокупности с имеющейся в общеобразовательной организации информацией, отражающей индивидуальные образовательные траектории обучающихся, могут быть использованы для оценки личностных результатов обучения. Результаты ВПР могут быть использованы общеобразовательными организациями для совершенствования методики преподавания биологии на начальном этапе обучения предмету, муниципальными и региональными органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере образования, для анализа текущего состояния муниципальных и региональных систем образования и формирования программ их развития. Не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности общеобразовательных организаций, учителей, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Как зарегистрироваться на сайте РЕШУ ВПР

Просмотров: Транскрипт 1 Вариант Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики: скорость, температура, гравитация, диффузия, коэффициент упругости, колебания. Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.

Название группы понятий Перечень понятий 2. Автомобиль движется по прямому участку пути. На графике представлена зависимость его скорости от времени. Выберите два утверждения, которые верно описывают движение автомобиля, и запишите номера, под которыми они указаны.

С некоторой высоты в поле силы тяжести мяч отпускается и летит вертикально вниз, а после удара об асфальт уже подлетает вертикально вверх, но на меньшую высоту, чем та, с которой его отпустили, трения о воздух нет. Импульс мяча до удара об асфальт импульсу мяча после удара. Полная механическая энергия мяча, кинетическая энергия мяча до удара о землю после удара о землю. Равен 2. Не равен 3.

Сохраняется 4. Не сохраняется 4. В сосуде находится газ, который описывается моделью идеального газа. Выберите верные утверждения. На рисунке изображены два одинаковых электрометра. Шар электрометра А заряжен положительно и показывает 6 единиц заряда, шар электрометра Б заряжен отрицательно и показывает 2 единицы заряда.

Каковы будут показания электрометров, если их шары соединить тонкой алюминиевой проволокой? Чему равно сопротивление вольфрамого проводника с длинной 100 м и площадью поперечного сечения 1 мм 2?

В трансформаторе, изображённом на рисунке, на вход А подают переменное напряжение. Количество витков равно изображённому на рисунке. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. Погрешность измерения объёма при помощи данной мензурки равна её цене деления. Запишите в ответ показания мензурки в мл с учётом погрешности измерений через точку с запятой.

Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые эти при-меры иллюстрируют. Для каждого примера проявления физических явлений из первого столбца подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.

Какое физическое явление обуславливает работу солнечной батареи? В профессиональных кругах панели, преобразующие солнечный свет в электроэнергию, называют фотоэлектрическими преобразователями, которые в разговорной речи или при написании понятных для широких масс статей принято называть солнечными батареями.

Принцип работы этих устройств, первые рабочие экземпляры которых появились достаточно давно. Не секрет, что p-n переход может преобразовывать свет в электроэнергию.

Можно провести эксперимент с транзистором со спиленной верхней крышкой, позволяющей свету падать на p-n переход. Подключив к нему вольтметр, можно зафиксировать, как при облучении светом такой транзистор выделяет мизерный электрический ток.

А если увеличить площадь p-n перехода, что в таком случае произойдет? В ходе научных экспериментов прошлых лет, специалисты изготовили p-n переход с пластинами большой площади, вызвав тем самым появление на свет фотоэлектрических преобразователей, называемых солнечными батареями.

Принцип действия современных солнечных батарей сохранился, несмотря на многолетнюю историю их существования. Усовершенствованию подверглась лишь конструкция и материалы, используемые в производстве, благодаря которым производители постепенно увеличивают такой важный параметр, как коэффициент фотоэлектрического преобразования или КПД устройства. Стоит также сказать, что величина выходного тока и напряжения солнечной батареи напрямую зависит от уровня внешней освещенности, который воздействует на неё.

На картинке выше можно видеть, что верхний слой p-n перехода, который обладает избытком электронов, соединен с металлическими пластинами, выполняющими роль положительного электрода, пропускающими свет и придающими элементу дополнительную жесткость. Нижний слой в конструкции солнечной батареи имеет недостаток электронов и к нему приклеена сплошная металлическая пластина, выполняющая функцию отрицательного электрода.

В основном это зависит от технологии, по которой выполнен p-n переход. Самыми ходовыми и имеющими наибольший процент КПД продолжают являться солнечные батареи, изготовленные на основе монокристалла или поликристалла кремния. Причем вторые из-за относительной дешевизны становятся все распространеннее. К какому типу конструкции солнечная батарея относится можно определить невооруженным глазом.

Монокристаллические светопреобразователи имеют исключительно чёрно-серый цвет, а модели на основе поликристалла кремния выделяет синяя поверхность. Поликристаллические солнечные батареи, изготавливаемые методом литья, оказались более дешевыми в производстве.

Однако и у поли- и монокристаллических пластин есть один недостаток конструкции солнечных батарей на их основе не обладают гибкостью, которая в некоторых случаях не помешает.

Ситуация меняется с появлением в 1975 году солнечной батареи на основе аморфного кремния, активный элемент которых имеет толщину от 0,5 до 1 мкм, обеспечивая им гибкость. Толщина обычных кремниевых элементов достигает 300 мкм.

Чистый кремний в производстве пластин для солнечных батарей практически не используется. Чаще всего в качестве примесей для изготовления пластины, вырабатывающей положительный заряд, используется бор, а для отрицательно заряженных пластин мышьяк. Кроме них при производстве солнечных батарей все чаще используются такие компоненты, как арсенид, галлий, медь, кадмий, теллурид, селен и другие.

Благодаря ним солнечные батареи становятся менее чувствительными к перепадам окружающих температур. В современном мире отдельно от других устройств солнечные батареи используются все реже, чаще представляя собой так называемые системы. Учитывая, что фотоэлектрические элементы вырабатывают электрический ток только при прямом воздействии солнечных лучей или света, ночью или в пасмурный день они становятся практически бесполезными.

С системами на солнечных батареях всё иначе. Они оборудованы аккумулятором, способным накапливать электрический ток днем, когда солнечная батарея его вырабатывает, а ночью, накопленный заряд может отдавать потребителям. Микрофон электроакустический прибор, преобразующий акустические колебания в электрический сигнал.

Принцип работы микрофона заключается в том, что давление звуковых колебаний воздуха, воды или твёрдого вещества действует на тонкую мембрану микрофона. В свою очередь, колебания мембраны возбуждают электрические колебания; в зависимости от типа микрофона для этого используются явление электромагнитной индукции, изменение ёмкости конденсаторов или пьезоэлектрический эффект.

Динамический электродинамический микрофон микрофон, сходный по конструкции с динамическим громкоговорителем. Он представляет собой мембрану, соединённую с проводником, который помещен в сильное магнитное поле, создаваемое постоянным магнитом. Колебания давления воздуха звук воздействуют на мембрану и приводят в движение проводник. Когда проводник пересекает силовые линии магнитного поля, в нём наводится ЭДС индукции.

ЭДС индукции пропорциональна как амплитуде колебаний мембраны, так и частоте колебаний. В отличие от конденсаторных, динамические микрофоны не требуют фантомного питания. Также динамический микрофон делится на два типа по типу проводника: катушечный и ленточный. В электродинамическом микрофоне катушечного типа диафрагма соединена с катушкой, находящейся в кольцевом зазоре магнитной системы.

При колебаниях диафрагмы под действием звуковой волны витки катушки пересекают магнитные силовые линии, и в катушке наводится переменная ЭДС. Такой микрофон надёжен в эксплуатации. В электродинамическом микрофоне ленточного типа вместо катушки в магнитном поле располагается гофрированная ленточка из алюминиевой фольги. Такой микрофон применяется главным образом в студиях звукозаписи.

Конденсаторный микрофон микрофон, действие которого основано на использовании свойств электрического конденсатора накопления заряда и энергии электрического поля. Используется в основном в студийной звукозаписи. Представляет собой конденсатор, одна из обкладок которого выполнена из эластичного материала обычно полимерная плёнка с нанесённой металлизацией. При звуковых колебаниях вибрации эластичной обкладки изменяют ёмкость конденсатора.

Если конденсатор заряжен подключён к источнику постоянного напряжения , то изменение ёмкости конденсатора приводит к изменению запасённого заряда и возникновению токов заряда, которые и являются полезным сигналом, поступающим с микрофона на усилитель. Для работы такого микрофона между обкладками должно быть приложено поляризующее напряжение, вольт в более старых микрофонах, а в моделях после х годов 48 вольт.

Такое напряжение питания считается стандартом, именно с таким фантомным питанием выпускаются предусилители и звуковые карты. Конденсаторный микрофон имеет очень высокое выходное сопротивление. В связи с этим, в непосредственной близости к микрофону внутри его корпуса располагают предусилитель с высоким порядка 1 ГОм входным сопротивлением, выполненный на электронной лампе или полевом транзисторе, который также обеспечивает балансное подключение микрофона к остальной звукоусиливающей аппаратуре.

Как правило, напряжение для поляризации и питания предусилителя подаётся по сигнальным проводам фантомное питание. Пьезоэлектрические микрофоны микрофоны, работающие на пьезоэлектрическом эффекте. При деформации пьезоэлектриков на их поверхности возникают электрические заряды, величина которых пропорциональна деформирующей силе.

Пластинки из искусственно выращенных кристаллов служат основным рабочим элементом пьезоэлектрических микрофонов. По характеристикам пьезоэлектрические микрофоны уступают большинству конденсаторных и электродинамических микрофонов, однако в некоторых сферах подобные микрофоны всё же применяются, например в бюджетных или устаревших гитарных звукоснимателях. Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.

Для работы конденсаторного микрофона между обкладками должно быть приложено поляризующее напряжение 150 вольт. Динамические микрофоны требуют фантомного питания. В электродинамическом микрофоне ленточного типа используется гофрированная ленточка из алюминиевой фольги. По таблице найдите вещество с самой большой критической температурой. Жидкое состояние обычно считают промежуточным между твёрдым телом и газом: газ не сохраняет ни объём, ни форму, а твёрдое тело сохраняет и то, и другое.

Форма жидких тел может полностью или отчасти определяться тем, что их поверхность ведёт себя как упругая мембрана. Так, вода может собираться в капли. Но жидкость способна течь даже под своей неподвижной поверхностью, и это тоже означает несохранение формы внутренних частей жидкого тела. Молекулы жидкости не имеют определённого положения, но в то же время им недоступна полная свобода перемещений.

Между ними существует притяжение, достаточно сильное, чтобы удержать их на близком расстоянии. Вещество в жидком состоянии существует в определённом интервале температур, ниже которого переходит в твердое состояние происходит кристаллизация либо превращение в твердотельное аморфное состояние стекло , выше в газообразное происходит испарение.

Границы этого интервала зависят от давления.

Демоверсии ВПР 2018 для 4 класса

Видео по теме Каждый ребенок начиная с 2 класса, несомненно, сталкивался с ВПР Всероссийская проверочная работа. Данная работа, как правило, не влияет на итоговую оценку ребенка, а лишь демонстрирует его знания, уровень обученности. В некоторых школах результаты ВПР вносятся в портфолио учащегося. Именно поэтому очень важно продемонстрировать достойный результат. Но для того чтобы начать работать с этим сервисом, необходимо сначала пройти регистрацию.

Решаем впр 4 по русскому. Подготовка к ВПР

Цитата: Варианты 17 и 18 Холодный ветер дул лыжникам в спину. Снежная крупка запорошила лыжню и колола лицо. Но ненастная погода не пугала друзей. Они хорошо знали эти места. Вдруг лыжи скользнули под уклон. Юра чуть не свалился в узкий овраг. С одной стороны оврага стояли молодые берёзки и дубки. Их занесло снегом по самую макушку. На холме высились старые сосны. Сквозь редкие стволы виднелся дом.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как пройти тест на сайте РЕШУ ВПР

Всероссийские проверочные работы (ВПР)

.

Демонстрационная версия ВПР по русскому языку 4 класс − годов. Работа содержит 15 заданий. Задания 1–15 предполагают запись. 18, 20 апреля — русский язык 4 класс 25 апреля — математика 27 апреля — окружающий мир 18 апреля — русский язык 5 класс. Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЦТ— (Беларусь) по всем предметам. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ЦТ.

.

.

.

.

.

.