Аргументы на тему ученик и учитель

Сочинение-рассуждение на тему: "Профессия учитель" Учитель - профессия или призвание? Учитель — одна из древнейших профессий на земле. Еще в Древней Греции, Египте и Риме люди, почитаемые за свой ум и знания, становились учителями. И считалось великой честью стать учеником философа, постичь тайны мира. Примеры нам известны из истории: учителем, например, Александра Македонского был древнегреческий ученый и философ Аристотель. И кто знает, стал бы Александр настолько великим воином и царем, если бы не уроки его наставника.

Роль учителя в жизни человека

Айтматова — настоящий учитель, человек, способный на титанический труд и беспримерное мужество. Обучая деревенских детей, он каждый день совершает настоящий подвиг. Не имея никаких бытовых условий и средств для обучения, непрерывно сталкиваясь со скептицизмом со стороны жителей деревни, Дюйшен ежедневно трудится ради великой идеи. Он не только обучает детей, он воспитывает в них настоящих патриотов и помогает им в трудные минуты. В повести представлен не только образ примерного учителя, но и человека с большой буквы.

Вариант 36

Здесь вы найдёте критерии оценивания работ, тексты для написания сочинений, методические рекомендации для учителя, памятки и шаблоны для учащихся и другой полезный материал.

Новое в критериях оценивания экзаменационного сочинения. Уважаемые коллеги! Честно говоря, сначала изменения меня повергли в шок. Такие вопросы звучали в голове. Итак, что нового? Комментарий к проблеме теперь оценивается 5 баллами, а не тремя. Нужны два примера из текста, пояснения к ним и показать, чем они связаны. Что это такое и с чем едят эту связь, пока не растолковали.

Выразил позицию и привёл логический аргумент - хорошо, получай 1 балл, нет, заявил формально - не получил заветного балла. То есть приводить литературные аргументы теперь не надо. Кажется, я поняла, почему это. Во-первых, потому что дети списывают всё же аргументы с базы аргументов, так как при проверке видно, что примеры приводят из одних и тех же произведений и одними и теми же словами.

То есть самостоятельности ноль. Получается профанация. Во-вторых, литературное сочинение у них будет на итоговом. Вот там они и покажут знание текстов. Вернёмся к теме комментария. Итак, два примера из текста. Что считать примерами? Например, писали сочинение про Мишку Елисеева и проблему жадности.

Начинаем комментарий писать так: "Отвечая на эти вопросы до этого шёл ряд риторических вопросов , автор приводит в пример Мишку Елисеева, который не только не делился со своими товарищами в голодные годы продуктами, но и вешал замок на тумбочку, явно не доверяя соседям.

Далее вывод Таким образом, мы видим, что человек жадный - плохой товарищ и единоличник. Далее идёт связь двух примеров Чтобы показать типичность героя, писатель рисует образ жадюги шофёра, который без зазрения совести взял хлеб у героя текста. Автор подмечает внешнюю похожесть двух персонажей: у них маленькие хитрые глазки. Далее привожу ещё один пример, показываю связь с двумя предыдущими В противовес им дан герой-рассказчик текста. Это человек самоотверженный, способный пожертвовать всем ради своих товарищей".

Ну, вот, приблизительно так. То есть это действительно самостоятельная работа, которая показывает, как учащиеся умеют анализировать текст, находить взаимосвязи примеров, делать микровыводы, следовать за автором. Но, к сожалению, опыт показывает, что и из такой творческой части сочинения можно сделать шаблон.

Часто учителя не хочу никого обвинять, но не могу удержаться сочиняют для учащихся готовые шаблоны. И у них это замечательно получается!

Дети, как под копирку, строчат свои комментарии, только самостоятельности, ума там нет ни на грош. Я понимаю, что выпускники везде очень разные, и если мне повезло с учениками, то во многих школах учащиеся 11 класса не могут связать двух слов, а их надо выпустить.

Вот и пытаются выпустить таким образом. Что ж, честь и хвала этим учителям. Это не ирония Вот мысли по поводу того, какая связь может быть между примерами. Примеры могут дополнять друг друга,.

Учитель и ученик в социальной сети: хорошо или плохо?

Роль учителя в жизни человека Роль учителя в жизни человека Профессия педагога, несомненно, одна из самых благородных и роль учителя в жизни человека чрезвычайно велика, переоценить ее сложно. Этот человек становится для нас проводником на пути к знаниям, он не только обучает своих учеников ряду предметов, но и заботится о правильном их восприятии, о мыслительном процессе, о личностной самореализации и раскрытии творческих способностей. От того, как учитель преподает ту или иную науку во многом зависит, насколько усвоит ученик, поданный материал, насколько глубоко проникнет в суть предмета, да и как, собственно, воспримет сам процесс обучения. Перед учителем стоит весомая задача, доказать своим ученикам необходимость, важность науки, а также понять каждого из них, найти ключик, подход к сердцу ребенка.

Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Влияние учителя

Но не все. Сегодня я сделаю смелое заявление: учитель НЕ всегда прав. Итак, несколько историй о том, как НЕ нужно себя вести, работая с детьми. Bad teacher О стереотипах. Она честно призналась, что читает мало, сочинения пишет плохо, с учителем по русскому и литературе у неё конфликт. Два месяца упорной работы — и я поняла: она сдаст! Непонятно, ведь я видела, что мы подготовились! Может, перенервничала? Камер не было а жаль!

Взаимоотношения учителей и учеников

Учитель и ученик в социальной сети: хорошо или плохо? Не обошло это явление и сферу образования. Ученики и учителя все более активно используют социальные сети. Он ставил своим ученикам единицы не только в школьном журнале, но и под их фотографиями в "Одноклассниках". Возникает вопрос: стоит ли учителю использовать социальные сети в своей педагогической работе, или все-таки нет. Дискуссии на эту тему активно ведутся в Англии и США.

Собственным примером учительница воспитывает своего ученика. Проявляя к нему доброту, она открывает ему новый мир, где люди могут доверять. Подборка аргументов на тему "Учитель" к сочинению ЕГЭ по русскому языку. Роль учителя или наставника в жизни ученика; проблемы сложной. Так, один из учеников написал К сожалению, иногда учитель.

Здесь вы найдёте критерии оценивания работ, тексты для написания сочинений, методические рекомендации для учителя, памятки и шаблоны для учащихся и другой полезный материал. Новое в критериях оценивания экзаменационного сочинения.

Аргументы на тему «Учитель» для сочинения ЕГЭ

Проблема роли учителя в жизни человека аргументы к сочинению девушка из глухого киргизского аула, вспоминает о своём первом учителе, который, не имея никакого профессионального образования, даже читая по слогам, организует в ауле школу, куда ходят дети бедняков. Алтынай, живущая после смерти родителей у тётки, которая тяготится ею и постоянно оскорбляет, лишь в школе учителя Дюйшена узнала, что такое доброе отношение. По её словам, учитель сделал для бедных киргизских детей почти невозможное: им, ничего не видевшим, кроме своего аула, он открыл мир. Именно благодаря Дюйшену девушка смогла учиться в школе-интернате, потом в институте, а в дальнейшем стать доктором философских наук. Человеком, для которого профессия учителя — призвание, является Она стала для своего ученика главным человеком, о котором он помнил всю жизнь. Пытаясь поддержать мальчика в непростые для него времена, Лидия Михайловна преподала ему важнейшей жизненный урок — урок человечности и великодушия.

Сочинение на ЕГЭ по русскому языку

.

Сочинение-рассуждение на тему: "Профессия учитель"

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Универсальные аргументы №8 (РУС/ЛИТ): Роль учителя, педагога.