Фильм тринадцатый подвиг геракла искандер

Внутренне к этому готовились много лет, но 3-4 года назад, когда министром стала Эльвира Арсалия, мы в очередной раз произнесли ее в слух, и она очень прониклась этой идеей. И, конечно, очень многое зависит от поддержки государства. Я должна заметить, что основная идея — это не просто популяризация творчества Фазиля, которое весь мир знает и читает, и знает, кстати сказать, гораздо больше в России и в других странах, чем у нас, а Абхазии. Я думаю, что основная задача все-таки воспитательная. Конечно, вот это падение во многом этического и нравственного уровня… А Фазиль Искандер всем своим творчеством выработал лекарство.

День жизни: документальный фильм об Искандере показали в Сухуме

Он сражался и побеждал гигантского льва, морскую многоголовую гидру, пса Цербера и других мифических животных. Он был физически сильным. Но, выполняя чье-то задание, испытывал и себя на смелость, ловкость, находчивость и мужество в каждой конкретной обстановке. В жизни иначе. Мы узнаем от бывшего ученика этой школы, уже повзрослевшего и прошедшего школу жизни человека, историю с учителем математики.

Фазиль Искандер - 13 Подвиг Геракла

Так что утверждение насчет того, что пифагоровы штаны якобы во все стороны равны, навряд ли абсолютно точно. Возможно, у самого Пифагора так оно и было, но его последователи, наверно, об этом забыли и мало обращали внимания на свою внешность. И все-таки был один математик в нашей школе, который отличался от всех других. Его нельзя было назвать слабохарактерным, ни тем более неряшливым. Я думаю, скорее всего был. Звали его Харлампий Диогенович.

Как и Пифагор, он был по происхождению грек. Появился он в нашем классе с нового учебного года. До этого мы о нем не слышали и даже не знали, что такие математики могут быть. Он сразу же установил в нашем классе образцовую тишину. Тишина стояла такая жуткая, что иногда директор испуганно распахивал дверь, потому что не мог понять, на месте мы или сбежали на стадион. Стадион находился рядом со школьным двором и постоянно, особенно во время больших состязаний, мешал педагогическому процессу.

Директор даже писал куда-то, чтобы его перенесли в другое место. Он говорил, что стадион нервирует школьников. На самом деле нас нервировал не стадион, а комендант стадиона дядя Вася, который безошибочно нас узнавал, даже если мы были без книжек, и гнал нас оттуда со злостью, не угасающей с годами. К счастью, нашего директора не послушались и стадион оставили на месте, только деревянный забор заменили каменным.

Так что теперь приходилось перелезать и тем, которые раньше смотрели на стадион через щели в деревянной ограде. Все же директор наш напрасно боялся, что мы можем сбежать с урока математики.

Это было немыслимо. Это было все равно что подойти к директору на перемене и молча скинуть с него шляпу, хотя она всем порядочно надоела. Он всегда, и зимой и летом, ходил в одной шляпе, вечнозеленой, как магнолия. И всегда чего-нибудь боялся. Со стороны могло показаться, что он больше всего боялся комиссии из гороно, на самом деле он больше всего боялся нашего завуча.

Это была демоническая женщина. Когда-нибудь я напишу о ней поэму в байроновском духе, но сейчас я рассказываю о другом. Конечно, мы никак не могли сбежать с урока математики. Если мы вообще когда-нибудь и сбегали с урока, то это был, как правило, урок пения. Бывало, только входит наш Харлампий Диогенович в класс, сразу все затихают, и так до самого конца урока. Правда, иногда он нас заставлял смеяться, но это был не стихийный смех, а веселье, организованное сверху самим же учителем.

Оно не нарушало дисциплины, а служило ей, как в геометрии доказательство от обратного. Происходило это примерно так. Скажем, иной ученик чуть припоздает на урок, ну примерно на полсекунды после звонка, а Харлампий Диогенович уже входит в дверь.

Бедный ученик готов провалиться сквозь пол. Может, и провалился бы, если б прямо под нашим классом не находилась учительская. Иной учитель на такой пустяк не обратит внимания, другой сгоряча выругает, но только не Харлампий Диогенович. В таких случаях он останавливался в дверях, перекладывал журнал из руки в руку и жестом, исполненным уважения к личности ученика, указывал на проход. Ученик мнется, его растерянная физиономия выражает желание как-нибудь понезаметней проскользнуть в дверь после учителя.

Зато лицо Харлампия Диогеновича выражает радостное гостеприимство, сдержанное приличием и пониманием необычности этой минуты. Он дает знать, что само появление такого ученика — редчайший праздник для нашего класса и лично для него, Харлампия Диогеновича, что его никто не ожидал, и раз уж он пришел, никто не посмеет его упрекнуть в этом маленьком опозданьице, тем более он, скромный учитель, который, конечно же, пройдет в класс после такого замечательного ученика и сам закроет за ним дверь в знак того, что дорогого гостя не скоро отпустят.

Все это длится несколько секунд, и в конце концов ученик, неловко протиснувшись в дверь, спотыкающейся походкой идет на свое место.

Харлампий Диогенович смотрит ему вслед и говорит что-нибудь великолепное. Класс хохочет. И хотя мы не знаем, кто такой принц Уэльский, мы понимаем, что в нашем классе он никак не может появиться. Ему просто здесь нечего делать, потому что принцы в основном занимаются охотой на оленей. И если уж ему надоест охотиться за своими оленями и он захочет посетить какую-нибудь школу, то его обязательно поведут в первую школу, что возле электростанции. Потому что она образцовая. В крайнем случае, если б ему вздумалось прийти именно к нам, нас бы давно предупредили и подготовили класс к его приходу.

Потому-то мы и смеялись, понимая, что наш ученик никак не может быть принцем, тем более каким-то Уэльским. Но вот Харлампий Диогенович садится на место. Класс мгновенно смолкает. Начинается урок. Большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый, тщательно выбритый, он властно и спокойно держал класс в руках.

Кроме журнала, у него был блокнотик, куда он что-то вписывал после опроса. Я не помню, чтобы он на кого-нибудь кричал, или уговаривал заниматься, или грозил вызвать родителей в школу. Все эти штучки были ему ни к чему. Во время контрольных работ он и не думал бегать между рядами, заглядывать в парты или там бдительно вскидывать голову при всяком шорохе, как это делали другие.

Нет, он спокойно читал себе что-нибудь или перебирал четки с бусами, желтыми, как кошачьи глаза. Списывать у него было почти бесполезно, потому что он сразу узнавал списанную работу и начинал высмеивать ее. Так что списывали мы только в самом крайнем случае, если уж никакого выхода не было. Сахаров встает и смотрит на Харлампия Диогеновича вопросительно. Он не понимает, зачем ему, отличнику, пересаживаться к Авдеенко, который плохо учится. Авдеенко тупо смотрит на Харлампия Диогеновича, как бы не понимая, а может быть, и в самом деле не понимая, почему он может сломать шею.

Сахаров садится. В него влилась точно дозированная порция насмешки.

Фазиль Искандер: Тринадцатый подвиг Геракла

Расширить представления о сатире и юморе. Оборудование: портрет Ф. Слово учителя: биография с использованием слад-шоу. Творчество Ф. Искандера прочно связано с его родиной, с Абхазией.

Биография Фазиля Искандера

Оплата Аннотация Фазиль Абдулович Искандер 1929—2016 - мастер прозы, поэт, эссеист, автор остроумных афоризмов. В этом смысле детство - это основа будущего взрослого человека", - считал писатель. Именно поэтому Фазиль Искандер много писал о детях. В книгу вошли рассказ "Тринадцатый подвиг Геракла" и цикл рассказов о Чике. Пятиклассник - герой рассказа "Тринадцатый подвиг Геракла" - не решил трудную задачу по математике, которая была задана на дом. Чтобы избежать насмешки учителя, он решился на обман. Подвигом трусости назвал учитель поступок своего ученика. Герой "Рассказов о Чике" - озорной, добрый, интересующийся всем на свете 11-летний мальчик Чичико.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: АудиоКнига - Фазиль Искандер - Тринадцатый подвиг Геракла

Тринадцатый подвиг Геракла - Искандер Ф.А. (ITD000000000802148)

Тринадцатый подвиг Геракла Сочинение Тринадцатый подвиг Геракла 6 класс по рассказу Искандера Повествование идет от самого героя повести, он учится в грузинской школе для мальчиков в 5 классе. Эта история произошла при военных действиях. Главный герой — быстрый, зоркий и хитрый мальчишка. Он, как и большинство других ребят, обожает играть в мяч, бывает, не выходит решить задачку, высмеивает вместе с другими своих же одноклассников, которых выставляет в невыгодном положении Харлампий Диогенович — их преподаватель.

Учитель называет его поступок «тринадцатым подвигом Геракла» и высмеивает перед одноклассниками. Повествование ведётся от первого лица. Книга: Тринадцатый подвиг Геракла. Автор: Фазиль Искандер. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене. В школе появляется новый учитель математики Харлампий Диогенович. С первых минут появления в школе ему удаётся установить на уроках.

Краткое содержание[ править править код ] В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, Харлампий Диогенович, грек по происхождению. Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями.

Тринадцатый подвиг Геракла (сборник) – Фазиль Искандер

.

Искандер Фазиль - 13 Подвиг Геракла

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тринадцатый подвиг ГЕРАКЛА. Фазиль Искандер