Катерина измайлова и катерина кабанова

Есть что добавить? Островский и Н. До них на страницах произведений существовали лишь дворяне. Читатели наблюдали за их жизнью, проблемами, идейными метаниями, сочувствовали им и переживали за них. Они погрузили читателя в купеческую среду, образ жизни и мысли, купеческую традицию. Больше того, эти писатели вывели на сцену не просто людей купеческого сословия.

Конспект урока по Островскому и Лескову «ДВЕ КАТЕРИНЫ…»

Есть что добавить? Они были созданы примерно в одно и то же время 1859 и 1865 гг. Даже главные героини - обе Катерины. Очерк Лескова, правда, можно считать своеобразной полемикой с пьесой Островского. Попробуем сопоставить героинь этих произведений.

«Сравнение образов Катерины Кабановой и Катерины Измайловой»

И каждый в эту дверь уйдет, Когда захлопнут переплет. Ох уж эти литературные герои! О ком только мы не говорили на уроках литературы! Заметили ли вы какую - либо закономерность? Вы назвали только мужчин? Неужели в русской литературе нет ярких героинь?

Обратите внимание на тему. Какие ключевые слова в теме урока можно выделить? Что такое диалог? Исходя из вышесказанного, сформулируйте цели сегодняшнего нашего урока? Этап 1. Один представляет Н. Лескова, другой — А.

Островского 1. Интерес к творчеству Островского Лесков проявлял на протяжении всей своей литературной деятельности. Однако личных близких отношений между ними не возникло. Они не раз встречались на литературных собраниях. Лесков был убежден в том, что о нем, как о человеке, Островский был невысокого мнения. И тем не менее он неоднократно на частных встречах вслух читал роли из пьес Островского. Он примыкал к той группе, которая говорила об упадке таланта драматурга.

Позднее, в 1860-х гг. Островского несомненно одна она, лучезарная Катерина Кабанова, летящая перед ним в ореоле своей чистоты, незлобия и непорочности; с мокрой ткани ее утопленнической одежды сеется на пыльные тропы российской словесности та осаждающая роса, по которой литературные вихри пролетают, не бросая в г.

Но наследуя многие принципы Островского, он пошел дальше в развитии социальной темы, раскрывая ужасы старых бытовых и общественных отношений в мире купечества, которые еще, несмотря на происходящие перемены в законодательстве, сохраняют свою силу.

Таким образом, своими произведениями молодой писатель как бы бросает вызов уже широко известному драматургу, вступая с ним в творческое состязание, с целью показать, что современная действительность, со всеми своими проблемами и ужасающими событиями, может стать отличным источником для создания драмы. Писатель не видит в современной ему действительности, и прежде всего в мире купечества, тех сил, которые могут достаточно цельно и последовательно противостоять самодурству.

Этап 2. Они были созданы примерно в одно и то же время 1859 и 1865 гг. Гибель в Волге. Этап 3. У нас на уроке сформированы две группы, которые помогут героиням понять себя. Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя не доказываю...

Обманывать-то я не умею; скрыть-то ничего не могу... Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь...

И такая мысль придет на меня, что, кабы моя воля, каталась бы я теперь по Волге, на лодке, с песнями, либо на тройке на хорошей, обнявшись…" "...

Такая уж я зародилась горячая! Я еще лет шести была, не больше, так что сделала! Обидели меня чем-то дома, а дело было к вечеру, уж темно, я выбежала на Волгу, села в лодку, да и отпихнула ее от берега. На другое утро уж нашли, верст за десять!.. Эх, Варя, не знаешь ты моего характеру! Конечно, не дай Бог этому случиться! А уж коли очень мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой.

В окно выброшусь, в Волгу кинусь. Не хочу здесь жить, так не стану, хоть ты меня режь!.. Какая я была резвая! Я у вас завяла совсем... Такая ли я была! Я жила, ни об чем не тужила, точно птичка на воле... Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу. Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключик, умоюсь, принесу с собою водицы и все, все цветы в доме полью.

Эко горе! Деток-то у меня нет: все бы я и сидела с ними да забавляла их. Люблю очень с детьми разговаривать — ангелы ведь это... Кабы не свекровь!.. Сокрушила она меня… от нее мне и дом-то опостылел; стены-то даже противны... Ведь это нехорошо, ведь это страшный грех, Варенька, что я другого люблю?.. Героини вступили в диалог. А теперь попробуем мы, работая в группах, увидеть принципиальное различие двух героинь.

Этап 4. Можно пользоваться не только маркерами, но и стикерами, можно рисовать символы. Проявите креативность!

К доске выходят по одному представителю, который презентует работу группы. Мечтательность Ширь и красота Волги; народная песня; красота церковной службы, певучая речь , раскрепощенность души. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела. Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу, когда служба кончится.

Точно как все это в одну секунду было. Маменька говорила, что, бывало, смотрят на меня, что со мной делается! А знаешь: в солнечный день из купола такой светлый столб вниз идет, и в этом столбе ходит дым , точно облако, и вижу я, бывало, будто ангелы в этом столбе летают и поют. А то, бывало, девушка, ночью встану,- у нас тоже везде лампадки горели,- да где-нибудь в уголке молюсь до утра. Или рано утром в сад уйду, еще только солнышко всходит, упаду на колена, молюсь и плачу, и сама не знаю, о чем молюсь и о чем плачу; так меня и найдут.

И об чем я молилась тогда, чего просила тогда, не знаю; ничего мне не надобно, всего у меня довольно. А какие сны мне снились, Варенька, какие сны! Или храмы золотые, или сады какие-то необыкновенные, и все поют невидимые голоса, и кипарисом пахнет, и горы и деревья будто не такие, как обыкновенно, а как на образах пишутся. У Катерины Львовны характер был пылкий, и, живя девушкой в бедности, она привыкла к простоте и свободе: пробежать бы с ведрами на реку да покупаться бы в рубашке под пристанью или обсыпать через калитку прохожего молодца подсолнечною лузгою; а тут все иначе.

Я жила, ни об чем не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне души не чаяла, наряжала меня, как куклу, работать на принуждала; что хочу, бывало, то и делаю. Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключок, умоюсь, принесу с собой водицы и все, все цветы в доме полью.

У меня цветов было много, много. Потом пойдем с маменькой в церковь, все и странницы, - у нас полон дом был странниц да богомолок. А придем из церкви, сядем за какую-нибудь работу, больше по бархату золотом, а странницы станут рассказывать: где они были, что видели, жития разные, либо стихи поют.

Так до обеда время и пройдет. Тут старухи уснуть лягут, а я по саду гуляю. Потом к вечерне, а вечером опять рассказы да пение.

Таково хорошо было! Жизнь в доме мужа Подневольность Гнет свекрови, искреннее общение только с Варварой, попытка выжить в доме мужа, не изменив своему свободолюбивому характеру Цельность натуры и высокая нравственность.

Хоть бы дети чьи-нибудь! Экое горе! Люблю очень с детьми разговаривать,- ангелы ведь это. Страстность, напористость, отсутствие душевных терзаний от измены, жадность до любовных утех, убийство, однако полное забвение своей личности во имя возлюбленного, решение отдать жизнь за любовь Любовь-страсть, обида от неверности возлюбленного. Он влюбил ее в себя до того, что меры ее преданности ему не было никакой. Ты знаешь ли: ведь мне не замолить этого греха, не замолить никогда!

Ведь камнем ляжет на душу, камнем. Зачем ты пришел? Зачем ты пришел, погубитель мой? Ведь я замужем, ведь мне с мужем жить до гробовой доски… Нет у меня воли. Кабы была у меня своя воля, не пошла бы я к тебе. Твоя теперь воля надо мной, разве ты не видишь!

А. Н. ОСТРОВСКИЙ Путь греха Катерины Кабановой и Катерины Измайловой

Им счет ведут молва и пустословье. Но этот счет замешен на крови. А мы поставим свечи в изголовье Погибших от невиданной любви. Два знаменитых произведения двух великих русских писателей. Они были созданы примерно в одно и то же время 1859 и 1865 гг.

Урок литературы. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова: диалог авторов и образов

Островский А. Интересовало авторов и положение женщины в купеческой семье. Этой теме посвящены пьеса "Гроза" А. Островского и очерк "Леди Макбет Мценского уезда" Н. Оба эти произведения поражают сходством сюжета желание любить вызвано скукой и неудовлетворенностью жизнью, в результате - конфликт с окружающим миром, вплоть до преступления, развязка - смерть в речной пучине. Даже имена героинь одинаковы - их обеих зовут Катеринами. Героинь обоих произведений жизнь толкает на неправедный путь - путь греха: для Катерины Кабановой - на грех прелюбодеяния, для Катерины Измайловой - на грех прелюбодеяния и убийства многократного. Характерна для того времени причина, толкнувшая главных героинь на грех: "скука русская, скука купеческого дома, от которой весело...

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Катерина Измайлова

.

Катерина Петровна Кабанова. Молодая невестка в семье Кабановых стала тоже является молодая купчиха, Катерина Львовна Измайлова. Ее муж. Тема: Катерина Кабанова и Катерина Измайлова: диалог авторов и образов (по пьесе А.Н. Островского «Гроза» и очерку Н.С. Лескова. Катерина Кабанова очень религиозна, Катерина Измайлова- лишена веры в Бога. И отсутствие нравственного начала во многом связано с этим.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Катерина Измайлова фильм-опера Ленфильм 1966