О чем заставил задуматься рассказ телеграмма

Пастухова М. Структура урока. Не знает свет, не понимает радуга, как можно обходиться без лица и для чего ночному стражу надобно ощупывать уснувшие сердца… Владимир Леви I. Давайте вспомним, что мы читали по этой теме, каких авторов? Новый завет. Станционный смотритель. И на протяжении нашего урока подумайте над вопросом, почему рассказ Паустовского входит в этот тематический цикл?

«Пока не стало поздно…» (урок-раздумье) в 8 классе по рассказу К.Г.Паустовского «Телеграмма

Не светлая печаль, тихая грусть и примирительная гармония с миром, но какой-то тяжеленный темный камень на душе. Будто бы чувство вины, постигшее Настю слишком поздно, ложится в какой-то степени и на меня. Вообще подобные темы не так уж свойственны общеизвестному Паустовскому, изучаемому в школе и любимому маленькими детьми. Мы все знаем автора, уважающего и ценящего родную природу, мастера тонких и трогательных описаний каждой травинки, жучка, солнечных восходов. Психологического, трагического, о старости одинокой думающего Паустовского знает далеко не каждый. А может, и не хочет знать. Потому что такие книги читать трудно, мрачно.

Паустовский Константин - Телеграмма

Введение Тема взаимоотношения отцов и детей — одна из вечных тем в литературе. Начиная с устного народного творчества и до наших дней, эта тема остается актуальной. Находит свое развитие данная тема и в произведениях писателей XIX века. Платонов 1899 — 1951гг, К. Паустовский — 1892 — 1968 гг. Их стиль, манера письма абсолютно не похожи. Но оба писателя с разницей в десять лет обращаются к одной теме — взаимоотношения отцов и детей.

Платонову и К. Паустовскому выпало жить в сложное и тяжелое время: революции, мировые и гражданские войны. Это было время разобщения людей. Шло противостояние между нациями, классами, внутри семьи. Размышления писателей о будущем человечества, о человеческой жизни связаны с размышлениями о взаимоотношении поколений, отцов и детей. Цель исследовательской работы: анализируя образы людей старшего и молодого поколений в рассказах А. Но, называя сыновей мужчинами, автор причисляет к ним и отца, подчеркивая тем самым достойность жизни, прожитой им: он всю жизнь трудился, заботился о семье, растил сыновей.

Платонов использует яркую художественную деталь, показывающую родительскую любовь и заботу, - это старые одеяла, которыми покрыл сыновей отец.

Они покрывались ими еще в детстве и отрочестве. Теперь он уверен, что вырастил настоящих людей, способных достойно переживать не только жизненные радости, но и трагедии. Не менее значителен и образ умершей матери. Автор с восхищением и некоторой грустью говорит о силе материнской любви — любви беспрерывной и безвозмездной, дающей детям силы жить. Но дети, к сожалению, не сразу способны это понять и оценить. Материнская любовь сравнивается А. Платоновым с лампой, горящей в старом доме и освещающей ночь.

Читая рассказ А. Даже сама жизнь им нужна только для того, чтобы любить своих детей и гордиться ими. Этот осенний пейзаж помогает передать душевное состояние главной героини Катерины Петровны — одинокой, ослабевшей старой женщины, доживающей свой век в старом доме. Этот слабый огонек помогает одинокой, тихо плачущей женщине пережить долгие, тяжелые, бессонные осенние ночи. Катерина Петровна плачет и ждет свою единственную дочь Настю, работавшую в Ленинграде. Она редко пишет дочери, не хочет ей мешать, но думает о ней дни и ночи.

Отчаявшись, Катерина Петровна пишет Насте письмо, трагически-горькое, полное боли и одиночества, мольбы и безысходности. Описанием дома, осенним пейзажем, письмом Катерины Петровны автор пробуждает в читателе чувство острой жалости к слабеющей, одинокой, покинутой матери. Платонов и К. Паустовский, создавая образы старых отца и матери, передают их грусть, боль, одиночество, ожидание уехавших из дома детей, желание не мешать им и не беспокоить их.

Печальный, унылый пейзаж в рассказах передает душевное состояние одиноких родителей, рождает чувство жалости к ним и невольно заставляет задуматься о нашем отношении к своим родителям.

Двое из них были моряками — командирами кораблей, один — московским артистом, третий сын — физиком, самый младший учился на агронома, старший сын работал начальником цеха аэропланного завода и имел орден. По сравнению со слабосильным отцом и маленьким, экономичным, скупым телом умершей матери сыновья выглядели громадными мужчинами. Они — представители нового мира, которыми втайне восхищается поп, пришедший служить панихиду. Они — новое поколение с блестящим будущим.

Но за внешней устроенностью и благополучием скрывается душевная пустота. Автор осуждает молодых мужчин: так не должно быть, нельзя попирать святость смерти, особенно матери и отца.

Увлеченный рассказ старшего сына о пустотелых пропеллерах, сытый и мощный голос, здоровье, вовремя отремонтированные зубы — все это хорошо, но как — то кощунственно рядом с умершей матерью. Среди этих здоровых, сытых, мощных мужчин один ничего не говорил и не смеялся.

Он, свято чтя свою мать и глубоко скорбя по поводу ее смерти, дает своим братьям нравственный урок. Блестящее будущее, по мнению А. Платонова, невозможно, если молодое поколение будет ограничиваться только внешним благополучием, не думая о своей душе, оставаясь пустотелым. Автор верит в наступление этого нового будущего, потому что есть третий сын и его маленькая дочка, которая подобно своему отцу и деду умеет глубоко скорбеть, страдать в трагические минуты жизни.

Жизнь — это не только веселье, счастье и радость, но и горе, несчастья, страдания. И молодое поколение должно научиться пристойно радоваться и страдать. Героиня рассказа К. Она тоже уехала из дома матери, раз в месяц посылает Катерине Петровне двести рублей денег. Получая редкие письма от матери, Настя испытывает облегчение — мать жива. Но в то же время укоряет себя. За что же? Видимо, чувствует свою вину перед брошенной, слабеющей матерью. Настя не бездушный человек. Она помогает талантливому скульптору Тимофееву.

Настя очень занята, погружена в свою работу. Однако, по мнению автора, это не оправдывает Настю, ее отношения к одинокой, стареющей матери. Поэтому автор, сравнивая ее с Сольвейг, героиней драмы Ибсена, говорит о холодных глазах Насти, отражающих холодность души.

Помогая Тимофееву, она не проявляет чуткости к матери, заботы о родном человеке, который любит ее больше всех на свете. Как и А. Платонов, К. Паустовский говорит о душевной пустоте молодых людей, которые, погружаясь в работу, отгораживаются от своих стареющих родителей. Рассказы заставляют задуматься об отношении к нашим стареющим родителям. Да, у нас, у молодых, свои дела, свои непонятные родителям интересы, свое счастье.

Но как бы, подобно Насте, не пришлось нам, даже глубоко раскаявшись, жить с чувством невыносимой тяжести и непомерной вины перед своими родителями. Паустовский выражает надежду, что молодое поколение, много говорящее о чуткости и внимании к людям, прежде всего не забудет о самых близких и родных людях — родителях.

Не случаен в этом плане образ молодой учительницы, которая целует руку совсем незнакомой ей умершей старой матери.

Тем самым выражая благодарность и преклонение перед великой материнской любовью. Заключение Содержание рассказов А. Не случайно страну, в которой мы живем, мы называем родиной — матерью или отечеством. Васильев, анализируя рассказ А.

Урок литературы в 8 классе на тему «Не упустите время…» по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма»

Паустовского; 3 развитие речи, мышления, творческих способностей учащихся; развивать самостоятельность суждений; 4 воспитание нравственных качеств учащихся; работа ума и сердца; зарубки на сердце. Ход урока На фоне музыки учитель читает строки: Любовь твою не исчерпать до дна, Измерить боль привычной меры мало. Та сила, что тобою рождена, Мир создавала и оберегала. Светлый облик матерей занимает одно из ведущих мест в произведениях русских писателей. Сегодня мы будем говорить с вами о рассказе К.

Тема: «Отцы и дети в рассказах А. Платонова «Третий сын» и К. Паустовского «Телеграмма»»

Его главная героиня - пожилая женщина, Катерина Петровна, которая живет одна в большом доме и всеми мыслями находится рядом со своей вечно занятой дочерью Настей. Но для Насти на первом месте оказывается ее работа, она постоянно забывает о матери и поэтому опаздывает не только увидеться с ней, но даже на ее похороны. Только потеряв маму, Настя понимает, чего она лишилась в жизни, чего она сама лишала себя, в угоду стремлению к карьере и успеху. Ситуация, описанная в рассказе очень обычная. Дети действительно вырастают, и покидают отчий дом, часто забывают про родителей, ведь у них своя собственная жизнь. Но этот рассказ заставляет нас задуматься о том, что у каждого человека должно оставаться в сердце что-то святое, должна храниться любовь к родителям, к самым дорогим для него людям. Рассказ "Телеграмма" заставляет нас задуматься о приоритете жизненных ценностей, о том, правильно ли мы живем, и верно ли строим планы на взрослую жизнь. Не обрекаем ли мы себя на одиночество, делая карьеру. Заставляет задуматься о своих близких.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Константин Паустовский «Телеграмма»

О чем заставляет задуматься рассказ Паустовского "телеграмма"

Вы здесь: Критика24. Тема матери и дочери Паустовский К. Недавно я наткнулась на произведение Константина Паустовского "Телеграмма" и сейчас хотела бы передать все свои мысли и чувства, которые я ощущала на себе на протяжении прочтения этого замечательного рассказа. Этот рассказ повествует нам о жизни матери и дочери.

Тягостное чувство возникает по окончании чтения рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма». Не светлая печаль, тихая грусть и примирительная. Грустный и печальный, многословный, с описаниями и отступлениями, рассказ К. Г. Паустовского "Телеграмма", в сущности, повествует только об. О чем заставляет задуматься рассказ Паустовского "телеграмма". Пожаловаться. Ответ или решение0. Знаешь ответ? Как написать.

Введение Тема взаимоотношения отцов и детей — одна из вечных тем в литературе. Начиная с устного народного творчества и до наших дней, эта тема остается актуальной. Находит свое развитие данная тема и в произведениях писателей XIX века. Платонов 1899 — 1951гг, К.

Не светлая печаль, тихая грусть и примирительная гармония с миром, но какой-то тяжеленный темный камень на душе. Будто бы чувство вины, постигшее Настю слишком поздно, ложится в какой-то степени и на меня. Вообще подобные темы не так уж свойственны общеизвестному Паустовскому, изучаемому в школе и любимому маленькими детьми. Мы все знаем автора, уважающего и ценящего родную природу, мастера тонких и трогательных описаний каждой травинки, жучка, солнечных восходов. Психологического, трагического, о старости одинокой думающего Паустовского знает далеко не каждый. А может, и не хочет знать. Потому что такие книги читать трудно, мрачно.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТЕЛЕГРАММА. Константин Паустовский