План конспект урока по русскому языку 2 класс

Это первый осенний месяц VII. Прочитайте его и подчеркните предложение, в котором заключена главная мысль текста. Дети подчеркивают последнее предложение VIII. Итог урока. Отражать тему и главную мысль текста - Что такое главная мысль?

Поурочные разработки по русскому языку 2 класс

Данные слова обозначают действия предмета. Предположения детей: - Возможно, в предложении сказуемым может быть такая часть речи , как глагол. Дети предлагают найти информацию в учебнике, что- бы доказать свою версию. Дети работают с иллюстрациями учебника, с определением части речи глагол и делают самостоятельный вывод: - Мы узнали, что слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы : Что делать? Что сделать? Что делал? Что сделал?

Конспекты уроков по русскому языку для 2 класса

Данные слова обозначают действия предмета. Предположения детей: - Возможно, в предложении сказуемым может быть такая часть речи , как глагол.

Дети предлагают найти информацию в учебнике, что- бы доказать свою версию. Дети работают с иллюстрациями учебника, с определением части речи глагол и делают самостоятельный вывод: - Мы узнали, что слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы : Что делать?

Что сделать? Что делал? Что сделал? Что будет делать? Это значит, что сказуемым в схеме предложения может быть такая часть речи как глагол. Возможно, глагол, как и существительное, может изменяться, меняется форма слова. Физкультминутка Обеспечить смену деятельности, активный отдых, переключения внимания - Раз мы сегодня с вами сделали новое открытие о том, что глагол обозначает действие предмета, попробуем это проверить на практике.

Я буду вам называть глаголы, а вы выполнять действия. Учитель называет глаголы: бегать, летать, спать, сидеть, зажмуриться, прыгать и пр. Дети выполняют соответствующие движения. Выполняют упражнение вместе с учителем. Контрольный Проверить правильность решения поставленной учебной задачи, оценить степень достижения цели - Давайте проверим, разобрались ли мы с новым материалом?

Учитель предлагает выполнить упражнение из электронного приложения к учебнику. У кого не было затруднений с выполнением задания,помашите открытой ладонью, если что-то осталось непонятным , потопайте ножками. Учитель предлагает выполнить упр. Более сильные ученики выполняют по заданию, то есть меняют слова в предложениях так, чтобы они были правильными по смыслу, более слабые ученики — выписывают предложения в том виде, в котором они даны. Дети по желанию выходят к доске и выполняют задание.

Дети выполняют предложенное задание на оценку своей работы. После выполнения упражнения дети меняются тетрадями, и проходит взаимопроверка с помощью учителя и пояснения каждого предложения. Рефлексивный Проанализировать пути решения учебной задачи, оценить их оптимальность - Вы сегодня для себя сделали новое и очень важное открытие и стали еще грамотнее.

Давайте подведем итоги, с какой частью речи мы сегодня познакомились? Что нового вы узнали об этой части речи? Оцените, насколько вам понравилось занятие. Если вам было интересно — улыбнитесь, если было скучно и неинтересно — закройте ладошками глаза. Я прощаюсь с вами до следующей встречи и новых открытий! Мы узнали, что в предложении часть речи глагол играет роль сказуемого.

Дети выполняют поставленную задачу. Если среди учеников оказывается тот, кому было скучно, его мнение нужно выслушать. Рейтинг материала: 4,5 голосов: 2 Курс повышения квалификации.

План- конспект урока русского языка во 2 классе "Местоимение"

В домике на краю деревни жили дедушка и котенок. Но это не все. Слайд 3. Правда, оранжево-бело-черный удод жил не в самом доме, а в дупле старого дуба, который рос в поле, совсем рядом.

Конспекты уроков русский язык 2 класс

Русский язык 2 класс. Канакина, В. Горецкий Тема: Местоимение. Задачи: 1. Образовательные: способствовать продуктивному осуществлению познавательной деятельности по формированию понятия о местоимении как части речи, его значении, употреблении в речи. Развивающие: содействовать развитию у детей умения определять местоимение, отличать его от других частей речи, развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-образного мышления, сравнивать и обобщать; закреплению и актуализации ранее изученного материала. Воспитательные: средствами учебного занятия создать условия для формирования культуры межличностного общения через организацию парной и фронтальной работы; для воспитания трудолюбия , ответственности за выполняемую работу , за продукты собственной деятельности , аккуратности, настойчивости, самостоятельности , активности. Здоровьесберегающие: соблюдение СанПиН, чередование видов деятельности, создание положительного эмоционального микроклимата, проведение физминуток.

План-конспект урока по русскому языку 2 класс УМК "Школа России" тема:"Что такое глагол"

.

Русский язык 2 класс. УМК «Школа России»(Учебник «Русский язык» В. П. Канакина, В. Г. Горецкий)Тема: Местоимение. Представлены подробные разработки уроков по всем темам курса Русский язык. 2 класс (авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий) - Поурочные. Обл. мягкая. с. Ф. 60х84 1/ ISBN Арт. Пособие содержит методические разработки уроков русского языка для 2 класса.

.

Уроки по русскому языку 2 класс

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Очень красивый открытый урок в во 2 классе )