План тэффи жизнь и воротник

Жадность, эгоизм, пошлость, цинизм паразитический образ жизни, лживость, хамство, грубость, жестокость, безответственность, предательство в любой форме 3. Давайте ответим на некоторые простые вопросы по содержанию рассказа: 1 Кто герои рассказа? А кто главный герой? Героиня рассказа - Олечка Розова, упоминаются также другие лица: муж, бабушка, студент. Главный герой, безусловно, - воротник. Какие детали это подчеркивают?

План рассказа Жизнь и воротник Тэффи

Проверка готовности учащихся к уроку. Обозначение целей урока. Большинство из них вам уже знакомо, но есть и такие, художественный мир которых еще не открыт, и вам предстоит это сделать. Это Надежда Александровна Лохвицкая. Псевдоним Тэффи 1872-1952 Давайте посмотрим фильм о ней и отметим интересные факты из её биографии, запишем их в тетрадь. Что получилось?

План-конспект урока по рассказу Тэффи «Жизнь и воротник» 8 класс

Жадность, эгоизм, пошлость, цинизм паразитический образ жизни, лживость, хамство, грубость, жестокость, безответственность, предательство в любой форме 3. Давайте ответим на некоторые простые вопросы по содержанию рассказа: 1 Кто герои рассказа? А кто главный герой? Героиня рассказа - Олечка Розова, упоминаются также другие лица: муж, бабушка, студент. Главный герой, безусловно, - воротник. Какие детали это подчеркивают? Действие происходит в Москве, так как Гостиный двор - это Москва, а было это очень давно - тогда еще ездили на извозчиках.

Много ли у нее было дел? Она вела маленькое семейное хозяйство, детей не было; судя по тому, как быстро расправилась с хозяйственными деньгами, жили с мужем скромно.

Работа в группах. А теперь прошу поработать в группах или в парах, как вам удобно. Пожалуйста, ответьте на вопросы, которые я сейчас дам. При подготовке ответа можно использовать учебник с текстом. Раздаются отпечатанные вопросы и задания с местом для записей. Проследить перемены в Олечке после покупки воротника. Она стала вести странную жизнь. Не свою…Постригла волосы, стала курить, громко хохотала, если слышала какую-нибудь двусмысленность и наконец, изменила мужу. Какие качества характера можно определить у героини?

Когда они проявляются? Бесхарактерность, слабоволие, паразитический образ жизни, способность совершать позорные поступки как результат выше перечисленного. Какой художественный прием лежит в основе рассказа? Рассказ построен на одушевлении неодушевленного предмета. Этот прием называется олицетворение. Воротник который не просто действует самостоятельно, а управляет жизнью своего владельца.

Что символизирует воротник в рассказе? Какие уроки можно вынести из содержания рассказа? Есть ли в наше время такие Олечки?

Исправилась ли Олечка после ухода мужа? Чего ей, оказывается, не хватало в жизни? Есть ли в рассказе сатира и юмор? Повторение терминологии. Заслушивание сообщений по предложенным вопросам. Оценка работы учеников. Запись домашнего задания. Обобщение беседа : Что же представляет собой рассказ, юмор это или сатира? Что показалось вам смешным? В чем актуальность рассказа?

Над чем рассказ заставляет задуматься? Можно ли считать, что сатирическая направленность произведений является в творчестве Тэффи ведущей? Как вы думаете, почему сатирическая тематика была близка Тэффи? Выводы: 1. В рассказе есть и юмор, и сатира. Автор сатирически изображает героиню, Олечку Розову, а в ее лице всех безалаберных, бесхарактерных, инфантильных, лживых, пустых, пошлых, паразитирующих на других людях эгоистов.

Люди, подобные Олечке, всегда обвиняют в своих неблаговидных поступках кого угодно, но только не самих себя. Нравственные проблемы рассказа, написанного в начале 20-го века, к сожалению, остаются актуальными. Уделяя внимание комической стороне, писательница хочет не только рассмешить, но и показать всю несуразицу и пустоту того, что персонажи считают жизнью, обнажить несоответствие между высшим предназначением человека и бессмысленностью его существования.

Подведение итогов урока. Итак, мы с вами проделали смысловой анализ текста, содержащего нравственные проблемы, подчеркнули актуальность произведения, созданного в начале 20-го века. Действительно, классика не стареет, а самое главное - учит жить. Домашнее задание: читать рассказ М.

Рейтинг материала: 4,0 голосов: 4 Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему: Выберите категорию:.

Теффи "Жизнь и воротник": как правильно составить план рассказа?

План работы 1. Первым делом, конечно же, нужно прочесть сам текст рассказ Н. Тэффи " Жизнь и воротник ".

Литература. 8 класс

Поведение Оли на вечере, встреча со студентом Возвращение Оли домой, разборки с мужем Расставание Возвращение прежней спокойной жизни Оли Мораль Краткое содержание Оля Розова — главная героиня, честная и преданная женщина, живет в окружении таких же честных людей на протяжении трех лет. Но, когда она пришла за покупками в Гостиный двор, она увидела воротник. Он ей очень понравился, и она купила его. Дома Олечка примерила его еще раз, но оказалось, что он совершенно не подходит к ее гардеробу, поэтому она на следующий день пошла и купила к нему кофточку. Но потратила она на нее деньги, что выдал ей муж на ведение хозяйства. Воротничок требовал все больше и больше новых вещей. Сначала Олечка заложила свои украшения и часы, потом начала обманывать и брать в долг у своих знакомых. Изредка, когда воротник был далеко от нее, она рыдала и раскаивалась.

Краткое содержание: перед нами предстает молодая честная скромная женщина, которая соблазнившись необычной вещицей, выставленной в Гостином дворе, решается ее приобрести. Она не предполагает, что купленный воротник с желтой лентой разрушит всю ее жизнь. Эта вещь начинает руководить женщиной, заставляя ее приобретать все новые и новые предметы. Сначала это одежда, потом мебель, и вот уже подлый воротник меняет образ жизни и поведение главной героини. Она начинает курить, попадает в общество малосимпатичных людей и влекома пороком, что окончательно отворачивает от нее мужа и рушит прежний мир.

план-конспект урока по литературе (8 класс) на тему познакомиться с новым автором boutique-dart.ru и её рассказом "Жизнь и воротник";. К уроку учащиеся получают задание прочитать рассказ Тэффи «Жизнь и воротник», составить план рассказа. Внимательно прочитать. Узнай ответ на вопрос: План к рассказу "Жизнь и воротник" ТЭФФИ.

Урок 23. Краткая биография Тэффи, её псевдоним. Актуальность произведения в современном мире.

.

.

.

.

.