Подлинные и мнимые ценности жизни

Темно, на остановке ни души... А рядом, у ларька, к стене торцами, Собой вполне добротные на вид Три ящика стояли с огурцами. В округе — никого, ларёк закрыт. В тот раз я не попал на полюбушки. Трамвай давно ушёл, а я стоял И плакал от величия старушки.

Сочинение на тему: Подлинные и мнимые ценности жизни в повести Детство, Толстой

Посчитайте количество баллов.. Этот прием Толстой использует, чтобы рассказать нам о жизненных ценностях Николеньки Иртеньева. Будем работать с текстом в группах. Укажите, какие из ценностей подлинные, а какие мнимые? Результаты работы вы оформите в творческих дневниках в виде скелета рыбы Фишбоун -верхние косточки-это подлинные ценности, нижние- это мнимые. Каждая группа будет заполнять свои выводы. К каким выводам пришёл наш Николенька Иртеньев?

Ценности: подлинные и мнимые

Урок литературы в 9 классе Дата проведения: 15. Ход урока: I. Организационный момент. Это ваша рабочая тетрадь к сегодняшнему уроку. Поэтому и оценки тоже на нем будут не обычные. За правильные ответы вы будете зарабатывать вот такие смайлики знатоков литературы: II. Проверка домашнего задания. Дома вы уже познакомились со статьей В. Коровина о Л. Демонстрируется портрет писателя.

Толстого до поступления на военную службу? Она была восторженно встречена самим Некрасовым и напечатана в 1852 г. Имя Толстого встало в один ряд с именами лучших русских писателей того времени. Сообщение темы и целей урока У меня для вас есть сюрприз. Я подготовила вам небольшой мультфильм. Внимание на экран! Друзья мои, скажите мне, о чем этот мультфильм? О ценностях нашей жизни.

Идет чуть больше 2 минут, а заставляет задуматься о многом. Старушка живет на свалке совсем одна. Почему она здесь и почему одна? На обычную бомжиху она не похожа. Какая-то даже интеллигентная. Люди одинокими остаются по разным причинам: у кого-то все умерли, кого-то предали родственники и такое бывает в нашей жизни , кто-то бывает сам опускается - ему удобнее плыть по течению и ничего не предпринимать в этой жизни.

И ведут они себя в такой ситуации по разному. А эта старушка, как малое дитя, вызывает только добрые чувства и жалость. Человек размышляет о ценностях жизни с самого начала своего существования.

Величайший русский писатель- гуманист Лев Николаевич Толстой касается ценностей жизни человека во всех своих многочисленных произведениях. А он создал их за свою жизнь не мало- 279. По мнению Льва Толстого, молодой возраст человека условно можно разделить на три части: детство, отрочество и юность.

В каком возрасте находитесь вы, ребята? Слайд 2 Писатель считал, что детство —это от рождения до 11 лет, отрочество, или , как мы называем подростковый возраст, от 12 до 14 лет и юношество- это от 15 до 20 лет.

Поэтому ваша пора-это пора юности. Друзья, вы догадались о каком художественном произведении мы сегодня с вами будем говорить? Слайд 4 Совершенно верно. Повторение изученного Слово учителя. В своей трилогии Толстой отобразил новый художественный взгляд на мир.

Его герой смотрит на окружающее не глазами взрослого человека, оценивающего свое детство и детский душевный опыт, а глазами ребенка с его незамутненным сознанием, свободным от предрассудков взрослого мира и оттого способным к безукоризненным нравственным оценкам. Толстой утверждает, что этот детский опыт всегда живет в человеке и не отменяется житейским опытом взрослого. Такой взгляд на развитие человека, его душевного мира был подлинным открытием и принес Толстому славу художника-психолога.

Итак, рассказ о том, как человек входит в мир и как этот мир встречает его своими необыкновенными радостями и одновременно бесконечными тревогами, — такова в самом общем виде тема первого произведения трилогии. Изучение новой темы В своей трилогии Толстой отобразил новый художественный взгляд на мир. Теперь уже вполне ясно, что ему предстоит идти не шаблонным, а самостоятельным путем, который, впрочем, еще нужно найти.

Он предчувствует трудности, с которыми придется столкнуться, и не боится их. Вопрос заключается не в том, способен ли он поступать самостоятельно, не в возможностях его; речь идет об утверждении его самостоятельности в отношениях, свойственных юности. В связи с этим герой становится не только центром, но почти единственным объектом повествования, оттесняя все остальное на задний план.

Масштаб повествования укрупняется, изложение делается более обстоятельным и аналитическим. Третья часть трилогии по объему равняется первым двум, вместе взятым. Каждый раз оказывается, что та истина, которую он выработал, не является истиной, а представляет собой заблуждение.

Отсюда его новое, еще более горячее стремление к истине. Рисуя так своего героя, Толстой изображает действительность в самых глубоких ее разрезах. Мы выполняем задание на желтой страничке. В ваших рабочих тетрадях макет кластера находятся на зеленой странице. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечая на них, заполните таблицу кластера. К какому эпическому жанру принадлежит произведение Толстого?

Он готовится к экзаменам в университет, переполнен мечтаниями и размышлениями о будущем своем предназначении. Чтобы яснее определить цель жизни, Николай заводит отдельную тетрадь, куда записывает обязанности и правила, необходимые для нравственного совершенствования.

Слайд 8 тетради Сергей Иванович Ожегов в своем толковом словаре пишет, что ценность- это то, что имеет важное, ценное значение. Ценный предмет, или явление. Из курса обществознания вы знаете, что ценности жизни бывают культурные, духовные и материальные Слайд 9 А еще ценности бывают подлинными и мнимыми. Друзья мои, как вы понимаете слово подлинные? А с какими подлинными ценностями вы сталкивались в жизни? А с какими ложными, мнимыми ценностями вы сталкиваетесь? Действительно, ценности у каждого свои.

Откройте свою рабочую тетрадь на красной странице, пожалуйста. Читаем текст по абзацам и находим главную ценность Николеньки, изложенную в этом абзаце. Ведь он такой же, как и я. Мне хотелось, чтобы все меня знали и любили. Мне хотелось сказать свое имя: Николай Иртеньев, и чтобы все были поражены этим известием, обступили меня и благодарили бы за что-нибудь.

Третье чувство было надежда на необыкновенное, тщеславное счастье — такая сильная и твердая, что она переходила в сумасшествие. Я так был уверен, что очень скоро, вследствие какого-нибудь необыкновенного случая, вдруг сделаюсь самым богатым и самым знатным человеком в мире... Четвертое и главное чувство было отвращение к самому себе и раскаяние, но раскаяние до такой степени слитое с надеждой на счастие, что оно не имело в себе ничего печального.

Как она называется? А что обозначает комильфо? Слайд 11 тетради С французского комильфо дословно переводится, как соответствие правилам хорошего тона.

Тема человека — комильфо интересовала многих русских авторов. Это и. Бунин, А. Чехов, А. Давайте же поработаем с текстом и выясним, кто же такой человек комильфо в понимании Николеньки Иртеньева. Ребята, мы читаем текст и заполняем табличку. Скажите ребята, все качества, присущие человеку- комильфо, по мнению Николеньки, являются истинными или мнимыми?

Они ложные. Слайд 14 Тема человека- комильфо актуальна и сегодня. О ней пишут, о ней снимают фильмы. По ней сняли фильм.. Он уверен, что жизнь удалась, ведь у него есть то, о чём многие не могут даже и мечтать: дорогая машина, пентхаус и вечеринки. Но в какой-то момент к герою приходит осознание того, что с его жизнью что-то не так.

И его мир рушится подобно карточному домику. Окружающие его люди внезапно предстают перед ним глупыми и ненастоящими. В итоге Макс теряет работу, друга и уважение людей, но обретает себя. Откройте, пожалуйста свои рабочие тетради на следующей странице. Я попрошу вас в течение 2 минут написать признаки человека комильфо 21 века опираясь на ваш личный жизненный опт.

Какие ценности жизни важны современному человеку — комильфо? Отличаются ли они от ценностей Николеньки Иртеньева? Вы стоите на пороге очень важных событий в своей жизни. Пройдет пара недель и вы будете сдавать первые экзамены в своей жизни. Герой наше повести- ваш ровесник. И он тоже, как и вы, готовится к экзаменам.

«Подлинные и мнимые ценности жизни» (по трилогии Л.Н. Толстого «Юность»)

Урок литературы в 9 классе Дата проведения: 15. Ход урока: I. Организационный момент. Это ваша рабочая тетрадь к сегодняшнему уроку.

Эта трилогия описывает эмоциональный рост и психологические переживания Николеньки Иртеньева в пору детства, отрочества и юности. Главный герой повести - десятилетний мальчик с добрым сердцем и живым воображением. Он глубоко привязан к родителям и искренне любит всех окружающих его людей. Со временем многие ценности меняются для Коленьки. Взрослея, он становится более наблюдательным и противоречивым в своих чувствах. Детство для него заканчивается со смертью самого любимого и ценного человека в его жизни - маменьки. После этого характер героя в корне изменяется. Становится ясно, что беззаботность и легкость бытия, которую он испытывал в детстве, больше никогда к нему не вернутся. Это было счастливое время, о котором он часто вспоминал в более взрослом возрасте. Большую роль в развитии мальчика сыграла Наталья Савишна , которой тоже со временем не стало.

.

И оттого, насколько духовнее будут эти ценности, зависит будущая жизнь. Например, к подлинным ценностям относятся такие понятия, как семья, дружба, Какие ценности для вас являются подлинными, а какие — мнимыми? Cкачать: Презентация к уроку литературы Подлинные и мнимые ценности жизни по трилогии Л.Н. Толстого Юность. У каждого человека существует свой список ценностей в жизни. Какие же из них являются подлинными, а какие мнимыми на ваш взгляд? Приобретая.

.

.

.

.

.

.