Проект три возраста по обществознанию 6 класс

Похожие презентации Показать еще Презентация 7 класса по предмету "Русский язык, Литература, Чтение" на тему: "Тема: Тема: Три возраста жизни Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Садовская средняя общеобразовательная школа филиал с. Лозовое с. Скачать бесплатно и без регистрации. Назовите главные признаки эпохи Возрождения. Какой человек является главной темой произведений эпохи Возрождения?

Презентация по обществознанию на тему "Возрасты нашей жизни"

В целом, автопортреты Рембрандта отличаются мастерством изображения, экспрессивной наглядностью, емким смыслообразующем контекстом. Интерес к детскому миру, особенностям сознания и поведения ребёнка начинает формироваться в эпоху позднего Возрождения, так как в целом средневековая культура была далека от понимания детской личности. На ребёнка смотрели как на маленького взрослого, ещё не успевшего вырасти, он автоматически включался в мир взрослых людей. Ситуация резко меняется в эпоху Просвещения, акцентировавшую понимание на свободе и правах человека и наряду с этим признавшую значение детского воспитания и образования, определённую автономию мира детства от взрослого общества. Уверенный, но все ещё по-детски мальчишеский взгляд, тонко очерченный лоб, нос, глаза, подбородок... Точность рисунка позволила донести до зрителя и такую деталь, как едва заметно выпяченные губы. Мальчик изображен в роли Амура, он игриво грозит пальчиком, его лукавый жест символически предостерегающ.

Рабочая программа по обществознанию 6 класс (ФГОС)

Место курса в учебном плане. Особенности обучения предмету на каждой образовательной ступени Планируемые результаты освоения предмета личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета. Содержание программы. Календарно — тематическое планирование. Особенность его заключается в том, что он дает целостную картину общественной жизни и включает в себя основы социальных наук, которые в дальнейшем будут изучаться в вузе. Роль социальных наук заключается в том, чтобы формировать и направлять людей на разных социальных уровнях во благо общества.

Социальные науки рассматривают все сферы человеческого бытия, так или иначе отражают все процессы, происходящие в обществе, - от политических до бытовых, поэтому изучение их предусматривает применение знаний практических всех предметов, которые изучают в школе. Курс об обществе и человеке не сводится просто к совокупности знаний. Он призван дать школьнику социальные и нравственные нормы жизни, ориентировать на определенную иерархию ценностей, способствовать формированию жизненного опыта и развитию определенных способов деятельности.

Современная модель обществоведческого образования предполагает качественно новые подходы к перспективному планированию учебного процесса, к отбору содержания, к разработке форм и методов обучения. Их раскрытие, интерпретация базируются на результатах исследований, научном аппарате комплекса общественных наук.

Построение основных тем курса по обществознанию может быть как модульно — линейным, так и интегративно - концентрическим. Место курса в учебном плане В соответствии с новым ФГОС изучение социальных знаний не прерываются - обучение обществознанию начинается уже с 5 класса. Согласно базисному учебному плану предмет изучается в течении всей основной школы — по 35 часов в год по одному часу в неделю.

Особенности обучения предмету на каждой образовательной ступени В единой системе обучения обществознанию каждый класс рассматривается как самостоятельная ступень в подготовке учеников. Систематическое изучение обществознания в основной школе начинается в 6 классе.

Учащиеся уже обладают определенными знаниями о человеке из разных школьных предметов. Теперь возникла необходимость в расширении, систематизации и обобщении этих знаний. Вместе с тем использование системы внутри- и межпредметных связей обеспечивает успешное включение этого материала в изучение последующих курсов обществознания и других школьных дисциплин, посвященных человеку и среде его обитания.

Курс должен пробудить интерес ученика к самому себе, своему внутреннему миру, что является обязательным условием для самопознания и самосовершенствования. Курс знакомит с различными проявлениями человеческой индивидуальности — характером, темпераментом, способностями.

Это дает возможность не только идентифицировать себя по этим и другим параметрам, но и научиться сосуществовать с другими людьми, взаимодействовать с ними. Практическое значение курса связано с процессом самопознания, самоидентификации, осознанием жизненных ценностей и усвоением норм межличностных отношений. Курс будет способствовать активизации этого процесса, расширению опыта совместной деятельности и пополнению личного опыта взаимодействия с другими людьми.

Планируемые результаты освоения предмета В соответствии с ФГОС результаты обучения обществознания, как и другим школьным предметам, условно подразделяются на личностные, метапредметные и предметные.

Предметные результаты. При изучении общественно — научных предметов задача развития и воспитания личности обучающихся является приоритетной. Содержание программы Мир человека Введение Что мы узнаем о человеке. Почему эти знания важны. С какими трудностями мы столкнёмся. В чём будет заключаться наша работа по освоению учебного материала курса. Человек — часть природы Связь первобытного человека и природы. Происхождение человека в мифах и религиях народов мира.

Библия о сотворении человека. Эволюционная теория происхождения человека. Пути эволюции. Расовый состав человечества. Природная сущность человека. Сходство и различия человека и животных. Развитие отношений человека и природы в современном мире. Итоговое повторение.

Рабочая программа учебного курса по обществознанию для 6 класса

Планирование составлено на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта основного общего образования. Систематическое изучение обществознания в основной школе начинается в 6 классе. Учащиеся уже обладают определенными знаниями о человеке из разных школьных предметов, и возникает необходимость в их систематизации и обобщении.

Презентация "Три возраста жизни" 7 класс

Что вас особенно волнует в настоящее время? Ваша внешность. Экономическая ситуация в стране. Ваше здоровье. Ответы и решения. Проект "Три возраста. Анализ полученных данных и выводы: Ответы, которые выбрали представители разных поколений: Сверстники: 1 Б; 2 А; 3 А.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: На пути к жизненному успеху. Видеоурок по обществознанию 6 класс

Место курса в учебном плане. Особенности обучения предмету на каждой образовательной ступени Планируемые результаты освоения предмета личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета. Содержание программы. Календарно — тематическое планирование. Особенность его заключается в том, что он дает целостную картину общественной жизни и включает в себя основы социальных наук, которые в дальнейшем будут изучаться в вузе.

Возрасты нашей жизни 5 класс Обществознание 5 класс 6 слайд 2. Этапы жизни человека Подростковый возраст(11 – 15 лет). Задача курса «Обществознание» 6 класса — познакомить учеников с проблемами происхождения .. Исследовательский проект «Три возраста» (​1 ч). РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 КЛАСС. Пояснительная записка . Проект «Три возраста». Глава V. Человек в мире.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Человек и его деятельность. Видеоурок по обществознанию 6 класс