Учебник литературного чтения 4 класс школа россии

Любят девчонки кукол и мишек, Я же, признаться, в восторге от книжек. С ними играю и с ними я сплю — Книжки я больше игрушек люблю! Сотни сюжетов красивых и разных Сказок и басен, стихов и рассказов!.. И не устану всегда повторять я: Чтение — лучшее в мире занятие. Лопатина — Прочитаем стихотворение все вместе в медленном темпе. Дети делятся своими впечатлениями.

Литературное чтение 4 класс Климанова 2015

Климанова, Горецкий, 4 класс. Часть 1" Климанова, Горецкий Данный учебный материал представляет собой сборник произведений и других обучающих текстов, вопросов по темам и разделам, список проектных работ и перечень содержания учебника. Издание соответствует требованиям к школьной программе 4 класса и в полной мере выполняет свою основную функцию — предоставляет надлежащую информацию для обучения четвероклассников. Как материал учебника по литературному чтению 4 класс часть 1 Климанова, Горецкий, так и его структура соответствует требования ФГОС. Предусмотрено, что по прохождению данной части учебника школьники должны уметь: - анализировать произведения по всем параметрам, что предназначены для четвертого класса; - четко определять авторскую позицию; - выражать свое мнение по поводу той или иной ситуации произведения, указывать аргументы; - комментировать названия произведений, предлагать свои варианты; - делать развернутую характеристику героев; - составлять рассказ, исходя из прочитанного; - проводить с другом обсуждения на различные темы; - другие умения, предусмотренные учебной программой. Как видите, не самые простые навыки.

Литературное чтение. 4 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. С online поддержкой. ФГОС

Работу над скороговорками проводит по плану: Чтение медленным темпом хором. Чтение хором, постепенно увеличивая темп. Чтение скороговорки быстрым темпом в полголоса друг другу в парах. Введение в тему. Когда мы можем услышать шуршание листьев под ногами? Как называется это явление? Что ещё дарит осень? Какие краски нам дарит осень? Какие бывают листья осенью?

Это явление называется листопад. Дети коллективно выбирают и закрепляют на магнитной доске цветные квадратики желтого, красного, багряного, синего, лазурного, темно-зеленого, оранжевого цвета. Примерные ответы детей: - На березе листья желтого цвета; на клёне — красные, желтые, багряные; ёлочки темно-зелёные Познавательные: развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать информацию, оценивать и делать выводы.

Постановка целей и задач урока. Вступительное слово учителя: - Какой пёстрый ковер из красок получился у нас. Невозможно не хотеть поэтически описать осень, видя её прекрасные картины или не возыметь желание взмахнуть кистью и написать такие же поразительные полотна, как у этой непревзойдённой мастерицы художественной палитры. Правильно подобрать темп, интонацию, логическое ударение. Потому, что мы тогда можем выбрать самое главное в тексте и выделить интонацией.

Регулятивные: определение цели учебной деятельности. Коммуникативные: Умение выражать свои мысли, участие в коллективном обсуждении 2 мин. Работа над материалом урока. Рассказ учителя о поэте. Показывает портрет И. Бунина Иван Алексеевич Бунин родился в небогатой дворянской семье 22 октября 1870 года недалеко от Воронежа. Он закончил всего лишь 4 класса гимназии в Ельце, а дальше его образованием занимался старший брат.

Но это не помешало поэту дважды получить Пушкинскую премию и Нобелевскую премию в области литературы. Он много учился самостоятельно. Первичное слушанье аудиозаписи.

Прослушаем запись стихотворения. Чем восхищается автор? Проверка первичного восприятия прочитанного. Словарная работа. На доске записаны слова и объяснения Терем - в Древней Руси жилое помещение в верхней части дома. Лиловый — цвет фиалки. Багряный — красного густого, темного оттенка. Лазурь — светло-синий цвет. Вдова — женщина, у которой умер муж. Самостоятельное чтение стихотворения.

Выборочное чтение. А какие эпитеты использует для этого автор? О чём рассказывается в стихотворении? Примерные ответы детей: - Поэт описал осенний лес или городской парк. Описал, как опадают с деревьев листья осенью. Дети слушают аудиозапись к учебнику. Примерные ответы детей: - Автор восхищается красотой осеннего леса. Дети читают стихотворение. Примерные ответы учеников: - Мы представляем высокие деревья на краю поляны. Между деревьями встречаются высокие темно-зеленые ёлочки.

Сквозь ветки просвечивается голубое небо. Потому, что весь лес стоит такой красивый, но это не надолго. В содержании описывается лес перед листопадом. Листья с деревьев ещё не опадают.

Познавательные: Умение читать, слушать, сравнивать, строить логические рассуждения и умозаключения, делать выводы Коммуникативные: Умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение. Выполним упражнение для развития дикции.

Стали все ровненько, вдохните воздух и на выдохе произнесите любой согласный звук [м], [н], [ф] так, чтобы получился стон. Дети становятся возле парт, вдыхают глубоко воздух и на выдохе произносят согласные звуки [м], [н], [ф] так, чтобы получился стон. Работа над выразительностью чтения.. Работа над выразительностью. Почему мы должны показывать красоту природы? Чтение стихотворения хором первой строфы; самостоятельное чтение по строфам, чтение по строфам вслух и коллективное обсуждение выразительного чтения, определение пауз и логического ударения.

Слушанье музыкальных отрывков из произведений П. Примерно по 15-20 секунд - Какое из этих произведений по характеру подходят к нашему стихотворению? Чтение стихотворения самостоятельно. Подготовка к выразительному чтению. Выразительное чтение учениками на фоне музыки П. Анализ и самоанализ выразительного чтения.

Самооценка и оценка чтения. Примерные ответы детей: -Мы хотим показать красоту осеннего леса. Примерный ответ детей: - Первый отрывок, написанный П. Музыка в этом отрывке спокойная, нежная и передает настроение стихотворения. Дети выразительно читают стихотворение. Делают самоанализ и анализ по плану: Я прочитал весь текст без ошибок с ошибками Я не смог передать мысли, чувства, настроение героев, автора.

Оценка прочитанного: - Чтение имя мне не понравилось. Личностные: Осознавать потребность и готовность к самообразованию.

Учебник Литературное чтение 4 класс Климанова Горецкий часть 1 читать онлайн бесплатно

Сведения о программе, на основании которой разработана рабочая программа. Литературное чтение. Рабочие программы. В тематическом планировании указаны часы с учётом учебного плана.

Поделиться

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок литературного чтения в 4 классе Хализова В М

Литературное чтение 4 класс Учебник Часть 1

.

Учебники для 4 класса на – учебный год «Школа России» 2) Литературное чтение Литературное чтение: Учебник: 4 класс: В 2 ч. Учебник Литературное чтение 4 класс Климанова в 2-х частях ФГОС. Скачать бесплатно, читать онлайн. Все товары УМК «Школа России. Литературное чтение. 4 класс. Учебник "​Литературное чтение" входит в образовательную систему "Школа России".

.

Литературное чтение. 3 класс. Учебник. Часть 1

.

Программа по литературному чтению УМК "Школа России" 4 класс

.

Климанова. Литературное чтение. 4 класс. Учебник. Часть 1. ФГОС.

.

Климанова, Горецкий, 4 класс. 1 часть учебника

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Житие Сергия Радонежского (В сокращении)