Урок деньги и их функции 7 класс

Не любовь, а душу согревают. Не здоровье, а без них чувствуешь себя неважно. Не магнит, а притягивают. Не господин, а подчиняют. Не слуга, а служат. Деньги - Наша сегодняшняя задача — расширить и обобщить ваши знания о деньгах, познакомиться с их свойствами и признаками.

Деньги и их функции

Средства сбережения и накопления 5. Мировые деньги Давайте познакомимся с данными функциями более подробно. Подобно тому, как расстояние измеряется в метрах или километрах, деньги позволяют выразить стоимость товаров и услуг в денежных единицах. Стоимость — это мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность. Например, стоимость одного цветочного горшка может быть равна ста рублям, одной пары сапог трёмстам рублям, одного стола пятистам рублям и так далее.

Конспект урока: «Деньги и их функции»

Учителя истории Тюриной Е. Образовательная: формировать представления учащихся о причинах возникновения денег; подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег. Развивающая: продолжить работу по развитию умений: использовать свой жизненный опыт и ранее накопленные знания в решении учебных задач, извлекать информацию из печатных и иллюстративных источников, сравнивать свойства товаров, используемых в качестве денег, уметь анализировать, делать выводы.

Воспитательная: формировать личностное отношение к содержанию урока и действительности — разумное отношение к деньгам и их использованию в жизни. Основные понятия: деньги, цена, мера стоимости, валюта, капитал Основные термины: деньги, цена, мера стоимости, валюта, капитал Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: урок — исследование. Обоснование целесообразности использования ИКТ на уроке 1.

Считаю необходимым учитывать особенности класса. Это показатель того, что менее половины обучающихся в полном объёме могут овладевать необходимыми познавательными навыками. Поэтому подкрепление процесса обучения информационно-компьютерными материалами позволяет активизировать мыслительные функции, заинтересовать, держать на высоком уровне познавательную мотивацию, вовремя проверять усвоение знаний, стимулировать самоконтроль. Кроме этого, мыслительные процессы многих ребят не отличаются заметной динамикой, поэтому ИКТ позволяют наиболее энергично и естественно активизировать скорость протекания мыслительных операций.

Экономическая тематика сложна даже для старшеклассников, уровень развития семиклассников зачастую не позволяет полноценно усвоить и применить знания. Использование ИКТ в данной ситуации неоценимо. Ненавязчиво и естественно, через использование анимации, видео- и аудиофрагментов учитель может добиться желаемых результатов. Переход на новые образовательные стандарты предусматривает формирование саморегуляции, активный самоконтроль, самоорганизацию во время урока. В помощь учителю приходит ИКТ.

Всевозможные схемы, таблицы, анимированные фрагменты позволяют сделать процесс самоконтроля естественным и интересным и интересным. Деньги — это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человеческой мысли. В живой природе аналогий не найти.

Между тем на самом деле большинство из вас знает о денежном мире крайне мало. Все законы сложнейших экономических механизмов ведомы только профессионалам — ученым, банкирам, финансистам. Но чтобы не делать досадных ошибок, некоторое представление о законах денежного мира необходимо каждому. С чем познакомиться? Слайд 3. Посмотрите, по какому плану мы сегодня будем работать: Слайд 4 1. История денег. Как деньги стали деньгами 3. Деньги меняют обличье.

Конспект урока по обществознанию на тему "Деньги и их функции" (7 класс)

Организация класса, сообщение задач, целей урока: - Здравствуйте, ребята! Прежде, чем мы начнем урок, отгадайте загадку: Не любовь, а душу согревают. Не здоровье, а без них чувствуешь себя неважно.

Конспект урока "Деньги и их функции" 7 класс

Легче прожить деньги, чем нажить. Без копейки рубля нет. Горе — деньги нажить, а с деньгами и дураку можно жить. Денег ни гроша, да слава хороша. Денежка без ног, а весь свет обойдет. Денежка рубль бережет, а рубль голову стережет. Денежки — что голуби: где обживутся, там и поведутся. Деньги всякого прельстят. Кто до денег охоч, тот не спит и ночь.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Деньги, их функции 🎓 Школа обществознания 7 класс

Урок обществознания по теме "Деньги и их функции". 7-й класс

Рассказ учителя об истории денег с опорой на иллюстративный ряд Учитель: Считается, что первые монеты появились в Китае и в Лидии в 7 в. Бумажные деньги появились в Китае в 8 в. Вначале это были расписки, которые выдавались под ценности, сдаваемые на хранение, либо свидетельства об уплаченных налогах слайд 9. Марко Поло писал, что бумажные деньги — способ достичь той цели, к которой стремились алхимики.

Разработка открытого урока в 7 классе по теме «деньги и их функции» в действительности – разумное отношение к деньгам и их использованию в. На уроке у учащихся формируются представления о происхождении и назначении денег, их функциях; развиваются умения. Деньги и их функции. Урок Обществознание 7 класс. Речь в уроке идёт о сущности денег, которая раскрывается в пяти функциях: меры стоимости.

В качестве меры стоимости выступают денежные средства в любом случае товарных отношений. Цена — это сумма денег за товар или услугу.

Учителя истории Тюриной Е. Образовательная: формировать представления учащихся о причинах возникновения денег; подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег. Развивающая: продолжить работу по развитию умений: использовать свой жизненный опыт и ранее накопленные знания в решении учебных задач, извлекать информацию из печатных и иллюстративных источников, сравнивать свойства товаров, используемых в качестве денег, уметь анализировать, делать выводы. Воспитательная: формировать личностное отношение к содержанию урока и действительности — разумное отношение к деньгам и их использованию в жизни. Основные понятия: деньги, цена, мера стоимости, валюта, капитал Основные термины: деньги, цена, мера стоимости, валюта, капитал Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: урок — исследование. Обоснование целесообразности использования ИКТ на уроке 1.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обществознание 7 класс: Деньги и их функции