10 класс война и мир

Находится в постоянном поиске смысла жизни. Участвовал в Аустерлицкой битве. Умер от ранения, полученного во время Бородинского сражения. Наташа Ростова — дочь графа и графини Ростовых. В начале романа героине всего 12 лет, Наташа взрослеет на глазах читателя. В конце произведения выходит замуж за Пьера Безухова.

Роман «Война и мир». История создания, смысл заглавия

И, пожалуй, один из самых распространённых приёмов создание образа — описание внешнего облика персонажа. Внешний облик не так важен, как внутренний мир, - эта мысль тоже одинаково близка и Пушкину, и Толстому. Поэтому при создании портрета действующего лица у них появляются детали. Говорящие о движениях, мимики, жестов, речи персонажа. Так и Лермонтов, изображая своего Печорина, хочет показать, что его походка говорит о скрытости, что его глаза не смеются, когда он смеётся. Выразить движение души через внешность — это цель психологического портрета.

Урок литературы в 10 классе "Война и мир"

Жизненные искания князя Андрея. Презентация к уроку-семинару Презентация содержит анимированную схему по Фогельсону , которая представляет взлёты и падения князя Андрея: Аустерлицкое сражение, ночь в Отрадном и т.

Слайды содержат вопросы и задания, к которым учащиеся готовятся дома, на уроке учащиеся выступают со связными ответами. Также слайды содержат иллюстрации, аудио- и видеофайлы. Карточки к изучению романа Л. Толстого "Война и мир" Толстой Война и мир Карточки. Раньше мы всегда изучали это произведение текстуально, погружаясь в текст, глубоко его анализируя.

Сейчас же нам предлагается на одном уроке сразу изучить жизненные искания князя Андрея и Пьера, на другом уроке — женские образы, на третьем — образы Кутузова и Наполеона. И это как будто совсем не давая учащимся времени прочесть и осмыслить прочитанное. Ни о каком чтении при таком подходе не может быть и речи. Я абсолютно против этого и буду любыми способами нарушать программу, планирование, но изучу роман так, как раньше: 1 том, 2 том, 3 том, 4 том, а потом уж обобщающие уроки проведу.

Вот тогда у учащихся хватит времени хотя бы частично прочитать роман и более или менее понять Л. Большая проблема для школьного изучения объёмных произведений — это то, что учащиеся не читают эти произведения. Многие из нас могут похвастать, что роман Л.

Учителя разными способами пытались проконтролировать нас и заставить всё-таки прочитать. Моя учительница использовала в работе такую форму, как 10-минутный опрос. Каждому выдавалась карточка индивидуальная , можно было пользоваться книжкой, но если ты не читал, то никакая книжка тебе не могла помочь. Эти работы были опережающего характера: например, на этом уроке мы писали ответы на карточках, а на следующем учитель строил опрос по тем же вопросам.

Я пошла несколько иным путём. Я даю эти карточки на дом. Каждый ученик знает, какой вопрос ему зададут на следующем уроке. Как называет их Калганова Т. Ученик осознанно включает свои знания, добытые им дома, в урок, чувствует свою ответственность при подготовке к уроку, так как его ответ вплетается в общую цепочку рассуждений.

Ещё один секрет этих карточек — это то, что они разноуровневые и воплощают дифференцированный подход в обучении. Карточки категории В рассчитаны на ребят, воспроизводящих знания. Такой ученик самостоятельно может прочитать текст, пересказать, подготовить выразительное чтение эпизода, но ему трудно сопоставлять, делать выводы, особенно, отвечать на проблемные вопросы. Карточки категории Б рассчитаны на учащихся, которые могут делать небольшие выводы, находить в тексте говорящие детали и ключевые слова.

Карточки категории А для ребят, которые могут отвечать на проблемные вопросы, создавать свой текст, анализировать эпизод, сравнивать явления, героев. Такие карточки посильны для учащихся. Если школьник не успевает от урока к уроку прочитать половину тома а зачастую так и бывает , то он может прочитать только ключевой эпизод, а остальные расскажут товарищи на уроке.

А вот какие карточки предлагает Курдюмова я их когда-то давно записала на курсах повышения квалификации 2 том. Карточка 1 Что привлекло Пьера в масонстве? Что лежит в основе отношений Пьера и Андрея? Карточка 2. Поездка в Отрадное Особенности художественной манеры Л.

Толстого 2 том. Карточка 3. Первый бал Наташи Что могло вызвать возглас Л. Толстого "прекрасна"? Карточка 4. Пляска Наташи Какие свойства натуры Наташи восхищают автора? Карточка 5. Похищение Наташи Что лежит в основе дружбы Анатоля и Долохова? Как сам автор относится к поступку Наташи? Карточка 6. Начало войны 1812 года Как оценивает Толстой роль личности в истории? Какое значение он придаёт частной и "роевой" жизни человека? Карточка 7. Переправа польских улан через Неман Как раскрывает писатель своё отношение к бонапартизму?

Карточка 8. Пьер в начале войны Как характеризует Пьера его душевное смятение? Карточка 9. Пожар в Смоленске и отступление Каким общим чувством охвачены жители и солдаты? Как относятся солдаты к князю Андрею и почему? Карточка 10. В Петербургских салонах Что лежит в основе "взаимосцепления" эпизодов "Пожар Смоленска" и "Жизнь петербургских салонов"?

Карточка 11. Богучаровский бунт Почему княжна Марья не может понять богучаровских мужиков? Как показаны участники бунта и Николай Ростов? Карточка 12. Разговор Кутузова с князем Андреем часть 2 глава 16 Как вы понимаете слова Кутузова: "Твоя дорога - это дорога чести"?

Какое значение имеют мысли князя Андрея о Кутузове: "Он русский, несмотря на французские поговорки"? В салоне А. Шерер Мне очень нравится первая часть фильма С. Бондарчука "Война и мир". По-моему, очень трепетно сделано по отношению к книге. Прекрасная работа оператора, всё по тексту. И в этом смысле это незаменимый материал для уроков литературы. Но, на мой взгляд, целиком фильм смотреть не нужно, да и времени это много займёт.

Данный фрагмент можно использовать как иллюстрацию к роману. Многие ребята при просмотре особенно те, кто не читал роман задают вопросы: кто есть кто. Чтобы таких вопросов не возникало, я вставила титры в фрагмент с пояснением. Также в клип включены некоторые вопросы анализа, на которые ребята будут отвечать в ходе беседы после просмотра эпизода.

Лев Толстой. «Война и мир». Фрагменты для 10 класса

Вид используемых на уроке средств ИКТ Презентация Необходимое аппаратное и программное обеспечение Компьютер Мультимедийный проектор Сообщение темы и целей урока. Чтобы показать величие гения Л. Толстого, К. Бальмонт начал свою лекцию о нем в абсолютно темном зале.

Сочинение "Война и мир"

Жизненные искания князя Андрея. Презентация к уроку-семинару Презентация содержит анимированную схему по Фогельсону , которая представляет взлёты и падения князя Андрея: Аустерлицкое сражение, ночь в Отрадном и т. Слайды содержат вопросы и задания, к которым учащиеся готовятся дома, на уроке учащиеся выступают со связными ответами. Также слайды содержат иллюстрации, аудио- и видеофайлы. Карточки к изучению романа Л. Толстого "Война и мир" Толстой Война и мир Карточки. Раньше мы всегда изучали это произведение текстуально, погружаясь в текст, глубоко его анализируя. Сейчас же нам предлагается на одном уроке сразу изучить жизненные искания князя Андрея и Пьера, на другом уроке — женские образы, на третьем — образы Кутузова и Наполеона.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Война и мир" и 10 класс

Карточка-анаграмма «Узнай героя романа Л.Н. Толстого «Война и мир», литература, 10 класс

Прекращение военных действий, мирный договор Покой, благополучие Запишем в тетради смысл слов "война", "мир" в понимание писателя. Система образов Всех героев условно можно разделить на любимых "люди мира" и нелюбимых "люди войны". Кутузов, Болконские, Ростовы, Тимохин, Платон Каратаев - люди мира, так как ими движет жажда согласия. Война существует не только на войне. В обычной, повседневной жизни людей, разделённых социальными и нравственными барьерами, неизбежны конфликты и столкновения.

УРОК ПО РОМАНУ-ЭПОПЕЕ Л.Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР». Тема урока«​Роман Толстого Л.Н. «Война и мир» - «энциклопедия. 10 класс. Литература. boutique-dart.ruй. Роман-эпопея «Война и мир».. Роман эпопея «Война и мир». Буктрейлер к роману Л.Н. Толстого Война и мир. Видеоурок: Роман «Война и мир». История создания, смысл заглавия по предмету Литература за 10 класс.

Во второй части и последних главах третьей части первого тома автор изображает картины войны русско-австрийской армии с Наполеоном. Через изображение жизни различных социальных групп и семей автор передает многообразие русской жизни в довоенное время.

Система уроков по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" (10 класс)

Мирная деревенская жизнь и война на плотине Аугеста. Маленький Наполеон и высокое небо на Аустерлицком поле после боя. Зачитывается отрывок, рисующий боевое крещение Н. Ростова при переправе через Энс. Анализируем отрывок и делаем выводы. Как ярко и торжественно опускающееся солнце!

Краткое содержание «Война и мир» Л.Н. Тостой —10 класс

.

Тест «Война и мир»

.

Конспект занятия по литературе на тему «"Война и мир" как роман-эпопея». 10-й класс

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература 10 класс (Урок№37 - Роман-эпопея «Война и мир»: история создания, обзор содержания.)