- Урок обобщающего повторения в 5-м классе по теме: "Западная Азия в древности" с игровыми моментами
- История 5 класс: Западная Азия в древности (Вариант 2) - тест онлайн
- Западная Азия в древности
- "Западная Азия в древности", тест по истории древнего мира (5 класс)
- Урок обобщающего повторения в 5-м классе по теме: "Западная Азия в древности" с игровыми моментами
- Контрольная работа "Западная Азия в древности" 5 класс
- Тест по теме "Западная Азия в древности", 5 класс
Скачать: "Западная Азия в древности", тест по истории древнего мира 5 класс. iq2u - Бесплатные онлайн тесты, преподаватели, объявления, ВУЗы, интересные факты, полезные материалы для учеников и преподавателей.
Его звали Гильгамеш Письмо, возникшее в древности в Южном Двуречье, называется клинопись Знаменитым вавилонским царем был Хаммурапи. Он правил с 1792 по 1750 год до н. О каком корабле идет речь? Как звали его строителя? Что изображено на рисунке в центре, вдали справа? Мифу о вселенском потопе.
Урок обобщающего повторения в 5-м классе по теме: "Западная Азия в древности" с игровыми моментами
Укажите самого могущественного царя Вавилона, который правил с 1792 г. По законам Хаммурапи земледельцев за долги: а могли превратить в рабов пожизненно; в не могли превратить в рабов; б могли превратить в рабов на 3 года; г пороли кнутом. Укажите, как финикийцы называли свои поселения, основанные на новых территориях: а посёлки, б оазисы, в колонии, г деревни. Что изобрели финикийцы: а прозрачное стекло, б фарфор, в компас, г бумага. Финикийский алфавит состоит из: а 33 знаков, б 26 знаков, в 22 знаков, г 11 знаков. Первое государство в Палестине создали: а филистимляне, б евреи, в ассирийцы, г персы.История 5 класс: Западная Азия в древности (Вариант 2) - тест онлайн
Его звали Гильгамеш Письмо, возникшее в древности в Южном Двуречье, называется клинопись Знаменитым вавилонским царем был Хаммурапи. Он правил с 1792 по 1750 год до н. О каком корабле идет речь? Как звали его строителя? Что изображено на рисунке в центре, вдали справа? Мифу о вселенском потопе. Речь идет о Ковчеге, который построил Утнапиштим. Ответьте на вопросы Жители Вавилона знали соседние с Двуречьем страны и моря.
Например, они знали о существовании двух больших водных пространств. Чем объяснить каждое из древних названий? Ответьте на вопросы Отряд воинов-чужеземцев подошел к большой полноводной реке. Это был Евфрат.
Да ведь это река, текущая наоборот! Это были египтяне из армии фараона Тутмоса. Ответьте на вопрос В Южном Двуречье в древности богатые люди указывали в своем завещании среди прочего имущества предметы из дерева — кровать, табурет и дверь Почему дети и внуки получали в наследство наряду с домом, домашней утварью, слитками серебра такой, на наш взгляд, странный для упоминания в завещании предмет, как дверь? Древесина в Двуречье, в основном, была привозной, а потому стоила очень дорого и изготовляли из нее чаще всего двери.
Деревянную мебель могли позволить себе только состоятельные люди. Дверь же была во многих домах, даже небогатых и считалась ценным движимым имуществом. Надпишите названия главных рек Двуречья Евфрат и Тигр 2. Закрасьте кружочек, обозначающий самый знаменитый город Древнего Двуречья, и надпишите его название Вавилон 3.
Какой залив обозначен на карте цифрой? Напишите его название: 1. Персидский 4. Обведите границы Вавилонского царства при Хаммурапи 1792-1750 годы до н. Сколько лет правил этот царь? Сколько лет назад он умер? Вычисления делайте письменно Хаммурапи правил 42 года.
Ответьте на вопрос Представьте себе, что в музей попала глиняная табличка, будто бы найденная при раскопках. А на табличке надпись на древнем языке, из которой следует, что это письмо вавилонского царя Хаммурапи фараону-завоевателю Тутмосу.
Признают ли ученые письмо подлинным или же заявят, что это подделка? Годы правления Хаммурапи 1792-1750 до н. Один из древнейших городов, царем которого был Гильгамеш Урук. Богиня плодородия и любви Иштар. Бог луны Син 4. Злой великан, охранявший кедровый лес Хумбаба. Наводнение, затопившее всю землю по воле богов потоп. Царь Урука — герой сказаний, возникших в Двуречье Гильгамеш.
Бог солнца Шамаш. Полноводная река, текущая в Двуречье Евфрат. Любимый друг и соратник Гильгамеша Энкиду 2-й кроссворд В клетках по горизонтали, выделенных рамкой, вы прочтете название письма, изобретенного в Двуречье По вертикали: 1.
Небольшая пластина из мягкой глины для письма табличка. Горная порода, образующая в соединении с водой тестообразную массу; использовалась в строительстве, в писцовых школах, для изготовления посуды глина.
Одна из двух главных рек Двуречья Тигр. Высеченные на каменном столбе правила, по которым вавилонские судьи разбирали споры между людьми законы. Самый известный в Древнем Двуречье город Вавилон. Вавилонский царь-законодатель Хаммурапи.
Брусок из глины, обожженный в печи или высушенный на солнце, употребляемый для построек кирпич. Каменный предмет, на котором высечены законы Хаммурапи столб. Ответьте на вопрос Вавилонские врачи в лечебных целях прописывали больным употреблять в пищу яблоки, груши, морковь, свеклу, лук, чеснок Правы ли были древние врачи? Поясните свою мысль Да, правы. Фрукты и овощи, содержат много витаминов.
Поясните свою мысль Нет, не случайно. Ответьте на вопросы Кто из жителей Двуречья или героев сказаний мог бы произнести такие слова? По какому поводу они могли быть сказаны? Я о моем друге плачу, горько рыдаю. Неужто и я умру и стану землею?! Гильгамеш оплакивает своего друга Энкиду и, осознав смертность всего живого, устрашается смерти 2. Вынес я ворона и отпустил его. Ворон же улетел, спад воды увидел и не вернулся...
Утнапишти во время потопа выпускает ворона, и когда тот не вернулся, понимает, что недалеко есть суша 3. Я начертал мои драгоценные слова на камне, чтобы сильный не притеснял слабого! Я дал сиять справедливости в стране! Найдите ошибки Однажды учитель предложил пятиклассникам придумать рассказ из жизни мальчика, живущего в Вавилоне.
Этот учитель часто не слушал отвечающего на уроке ученика. Если тот говорил без запинки, то получал пятерку. В классе многие этим пользовались. Это красивейшее место в Вавилоне! Все дома здесь построены из обожженного кирпича или белого камня, добываемого поблизости. В то утро меня разбудил Пирхум, который еще до моего рождения попал в наш дом, где живет на положении раба.
Некогда его отец взял в долг у моего отца серебро, а отдать в срок не сумел. Теперь Пирхум совсем старый и уже не мечтает, что ему простят долг и вернут свободу...
Путь в школу лежал мимо пристани, где готовился к отплытию торговый корабль. Он был загружен слитками меди и бревнами. То и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях.
Еще один корабль прибыл издалека: носильщики выгружали мешки с зерном, в котором так нуждались вавилоняне. Засмотревшись на корабли, я едва не опоздал в школу. Жаль, что никого не нашлось, кто подсказал бы тебе самому! На этот раз он слушал внимательно Чем был недоволен учитель? Впишите недостающие буквы и слова Города финикийцев Города финикийцев Библ, Сидон, Тир были расположены на берегах Средиземного моря Самой известной колонией финикийцев был город Карфаген Что продавали финикийские купцы Сосуды и бусы из стекла Бревна из ливанского кедра.
Западная Азия в древности
План работы по опросу пройдённого материала: Письмена египтян показать свиток из папируса Что такое иероглифы Египетские папирусы Показать книгу о египтологии Школа писцов и жрецов Мифы древних египтян Слушают учителя. Повторяют ранее изученный материал, разгадывают задания викторины, подсчитывают баллы текст викторины , рисуют самостоятельно на доске иероглифы и составляют слова из иероглифов 3. Изучение нового материала. Объяснение нового материала, работа по карте, контурной карте, в тетради стр.
"Западная Азия в древности", тест по истории древнего мира (5 класс)
Сочетание индивидуальной и коллективной работы, дух соперничества и сопереживания позволяет усилить эмоциональное восприятие изучаемого материала. Сочетание индивидуальных ответов и фронтальной беседы в виде исправлений и дополнений ответов одноклассников способствует более глубокому закреплению материала в памяти учащихся, выявляет и контролирует правильность усвоения материала, корректирует возможные неверные представления. Благодаря нестандартности такой формы урока, вызванному им эмоционально-игровому состоянию и привлечению всех без исключения учащихся к плодотворной работе, удается привлечь активное внимание к изучению истории, наглядно показать необходимость глубоких, прочных знаний и самообразования. С учетом подготовленности и межличностных отношений формируются три команды. В каждой команде с учетом развития и индивидуальных особенностей определяется лидер капитан. Ведущий игры - учитель. Сформулированные заранее вопросы на пронумерованных карточках раскладываются на игровом столе. Капитаны каждой из трех команд поочередно выбирают карточку с заданием. Каждой команде на обсуждение вопроса дается не более одной минуты. По решению команды и капитана отвечает один из игроков, чей вариант ответа при обсуждении показался верным и наиболее полным.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 23 Повторение по теме «Западная Азия в древности» 5 кл.Урок обобщающего повторения в 5-м классе по теме: "Западная Азия в древности" с игровыми моментами
.
Древний Восток. Западная Азия в древности. 5 класс. История Древнего мира.. Древнее Двуречье.. В помощь преподавателю. Видеоурок. Передняя. Проверь свои знания о Западной Азии в древности. Тест по истории Древнего мира по теме "Западная Азия в древности", 5 класс. В тесте 2 варианта по 10 вопросов.
.
Контрольная работа "Западная Азия в древности" 5 класс
.
Тест по теме "Западная Азия в древности", 5 класс
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Древнее Двуречье. Видеоурок по Всеобщей истории 5 класс
Пока нет комментариев...