- Анализ текста художественного произведения. Рассказ Л.Андреева "Кусака"
- Анализ рассказа Кусака Андреева 7 класс
- Анализ рассказа «Кусака» Андреева
- Анализ рассказа Л. Н. Андреева “Кусака”
- Кусака (рассказ)
- Анализ произведения Андреева Кусака (7 класс)
- Л.Н.Андреев "Кусака": описание, герои, анализ рассказа
Произведение Л.Н. Андреева «Кусака» написано в жанре рассказа. В своих художественных произведениях Л.Н. Андреев продолжает литературную. Анализ рассказа Кусака Андреева 7 класс. Рассказ является составной частью литературного сборника писателя под названием «Книга рассказов и.
В 1905 году деньги от продажи сборника были переданы забастовочному комитету работников почты и телеграфа[ источник не указан 434 дня ]. Коровиной [1]. Не входит в Федеральный компонент государственного стандарта общего образования [ источник не указан 434 дня ]. Её глаза видели лишь жестоких людей, которые бросают в дворняжку палки и камни, свистят ей вслед. Однажды собаку пытался приласкать пропойца-мужик, но пока она колебалась, тот вспомнил всё, что причинили ему люди, которых он пожалел, и ударил Кусаку сапогом. Злоба и страх надолго вселились в сердце животного. Словно луч солнца пролился на жизнь бедного существа, когда Кусака встретила неравнодушных людей.
Анализ текста художественного произведения. Рассказ Л.Андреева "Кусака"
Впоследствии эта идея была сформулирована и представлена миру в виде афоризма другим мастером слова, французским писателем А. Автор рассказа призывает почувствовать боль страдающей живой души бездомной собаки. История бездомной собаки рассказана сторонним наблюдателем. Кусака выросла и стала взрослым псом вопреки безжалостным обстоятельствам, в которых оказалась. Собака не имеет дома и всегда голодна. Но главное, что ее преследует — это жестокость людей, сильных, имеющих возможность обидеть слабое животное. Кусака мечтает о ласке и однажды она отваживается ее принять, но в результате получает удар сапогом в живот.Анализ рассказа Кусака Андреева 7 класс
Мы продолжаем работать над рассказом Л. Тема сегодняшнего урока — проблема одиночества, способность к состраданию в рассказе Л. О ком этот рассказ? Какие чувства он у вас вызвал?
На прошлом уроке мы составили план рассказа. Жучка — бездомная собака. Лёля хочет взять собаку с собой, но не может. Кусака опять одна. Беседа по содержанию. Каждому существу необходимы ласка, тепло, забота, участие.
Когда собака услышала впервые в своей жизни ласковое слово, обращённое к ней, ей очень хотелось по- дойти, она виляла хвостом, но не решалась. Так ли это? Ответы детей. Приют — это пристанище, прибежище, место, где можно спастись от чего-нибудь или отдохнуть. Найдите подтверждение своему ответу в тексте рассказа. Мало получила Кусака истинной заботы, ласки, любви, но и это малое изменило её до неузнаваемости.
Что мешает Лёле взять собаку? Ответ находим в словах матери. Мать девочки не ссылается ни на жилищные условия, ни на материальные трудности, ни на состояние здоровья членов семьи, а лишь на то, что Кусака обычная дворняжка. Это и сыграло злую роль в судьбе собаки. Слова не соответствуют чувствам? Неискренне любим, неискренне печалимся! Хотим казаться добрыми и заботливыми?
И бываем добрыми и заботливыми лишь тогда, когда не надо прилагать никаких усилий. А если для доброго дела необходимо приложить некоторые усилия: убедить маму взять непородистую собаку? Её истинное отношение к собаке, степень её привязанности к ней.
Собака долго металась, разыскивая исчезнувших людей, отважилась подняться на террасу, заглянуть в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Страх оказаться опять одной, никому не нужной.
Мы почувствовали отчаяние собаки. У неё не осталось никаких надежд. Расскажите, что слышится вам в вое собаки. Согласны вы с этой характеристикой?
Что доброго сделали эти люди? Они просто не делали зла … А делать добро и не делать зла — это не одно и то же. Что такое добро и зло? Ответы учеников. Добро — доброе дело, добрые поступки. Зло — дурное, греховное, вредное; противоположное добру. Ответы учащихся. Итог урока: — Итак, определяем тему произведения. О чём этот рассказ? Об отношении человека к животным. Тема: отношение человека к животным. Проблему ответственности человека перед животными, перед теми, кого мы приручаем.
Анализ рассказа «Кусака» Андреева
Мы продолжаем работать над рассказом Л. Тема сегодняшнего урока — проблема одиночества, способность к состраданию в рассказе Л. О ком этот рассказ?
Анализ рассказа Л. Н. Андреева “Кусака”
Зимой она находит пустующую дачу, поселяется под ее террасой и бескорыстно ее сторожит. Весной приезжают дачники. Первой собака знакомится с девушкой, гимназисткой Лелей. При первой встрече собака ее пугает, выпрыгивает из-за кустов и отрывает кусок от платья. Со временем люди […]... Одна из черт характера, которой должен обладать добрый человек, по мнению Л. Андреева, — бережное отношение к животным.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КУСАКА. Леонид АндреевКусака (рассказ)
.
Кусака анализ рассказа Андреева 1. Введение. Многие русские писатели посвящали свои произведения животным. Чаще всего это. Обучение приемам анализа художественного текста на уроке литературы в Рассказ boutique-dart.ruва «Кусака»; развитие речи детей, умения рассуждать. Тема сострадания по рассказу Андреева Кусака Л. Н. Андреев поднимает в своем небольшом рассказе «Кусака» тему милосердия.
.
Анализ произведения Андреева Кусака (7 класс)
.
Л.Н.Андреев "Кусака": описание, герои, анализ рассказа
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Л. Андреев. Рассказ "Кусака". Видеоурок по литературе 7 класс
Ваша тема уже с месяц как притча воязыцех по всему инету. Еще иногда ее называют бородатым бояном. Но в целом спасибо канешн
Автор продолжай в том же духе
Ого, неплохое количество посетителей читают блог.
Не могу сейчас поучаствовать в обсуждении - очень занят. Вернусь - обязательно выскажу своё мнение по этому вопросу.