Что такое подвиг рисунок

Как отметил председатель районного общества инвалидов Н. Яппаров, дети с удовольствием и энтузиазмом приняли предложение поучаствовать в конкурсе. В каждом — своя живая маленькая, но имеющая большое значение история. В рисунках — различные представления о героизме: вот солдат выносит товарища с поля боя, здесь советский воин спасает маленькую девочку, на этом рисунке — молоденькая военная медсестра, помогает раненому прямо среди взрывающихся снарядов, а на этом — солдат бросается с гранатой на вражеский танк. Были изображены и герои нашего времени: пожарные, врачи скорой помощи, спортсмены и люди, спасающие утопающих и снимающие с деревьев испуганных котят. Авторам рисунков также предлагалось написать, что такое подвиг. Ответов, как и рисунков, было много, но их объединило общее мнение, что подвиг — это геройский поступок, совершенный не ради наград и славы, а ради спасения других людей.

Конкурс рисунков на тему "Что такое подвиг?"

Школьники Москвы во всех красках изобразили подвиги соотечественников. Вот Юрий Гагарин летит в космос, вот Аделина Сотникова получает золотую олимпийскую медаль в Сочи, вот чей-то папа-пожарник спасает многоэтажку из объятий пламени, а вот — простой советский солдат, жертвуя собой, разбивает горящим истребителем танковую колонну врага. Для них творчество — это нормальное состояние, поэтому к конкурсу школьники отнеслись с большим интересом. Интересно, что в творческий процесс были вовлечены и родители. Они с удовольствием помогли детям, и их участие чувствуется в рисунках.

КОНКУРС ДЕТСКОГО РИСУНКА «ЧТО ТАКОЕ ПОДВИГ?»

Как правило, такие работы присущи участникам младшей возрастной группы. Лишенные глубинного смысла, они отражают всю полноту эмоционального восприятия детьми военных событий. Чаще всего на таких рисунках изображены подвиги пионеров-героев, труд детей в тылу и оккупации и пр.

Берггольц, А. Ахматова и др. Среди работ детей, основанных на литературных произведениях, самой популярной стала повесть Б. Пример работы, основанной на литературном произведении М. Отрадно, что сегодня, когда происходит переоценка исторических событий, взгляды детей основываются на творчестве советских писателей и поэтов. При этом некоторые участники конкурса впервые узнали о том, как жили их семьи во время войны, на каких фронтах воевали их прадеды.

Именно с любви к семье и своей малой родине начинается патриотическое воспитание подрастающего поколения. Уникальные материалы, связанные с историей своего родного края, своих родных в годы войны нашли отражение в рисунках участников конкурса. А рисунок, пожалуй, самое яркое средство выражения чувств ребенка, которое порой лучше вербальных средств отражает внутренний мир детей, их взгляд на какое-либо явление и событие.

Он не успел. Но то, что он не струсил, не испугался фашистов — уже подвиг. Эмоциональный анализ основывался на определении чувств, настрое-ний, отраженных автором в своем рисунке. Известно, что каждый цвет выражает определенные чувства и настроения участников. Темно-серые оттенки символизируют скорбь, страх, горе; красные — ненависть, настрой на борьбу; светлые — олицетворяют добро, благородство, надежду, веру и т.

Это объясняется наличием в раннем возрасте стереотипа видения Великой Отечественной войны как героического подвига, ассоциированного с победой, радостью, торжественностью, праздником. Представители средней и старшей возрастных групп чаще использовали в своих работах оттенки темно-серых и красных цветов. В их работах видится глубина мышления, попытка анализа и оценки воины как социального явления.

Таким образом, образ Великой Отечественной войны в рисунках детей можно представить в виде медали, одна сторона которой связана с доблестью и героизмом советских людей, а обратная — со скорбью, слезами и го-рем, которые принесла эта война. Символический анализ. Интересно посмотреть на рисунки юных художников с точки зрения символики.

Она характерна для жителей гг. История показывает, что в самые трудные времена вера объединяла людей, помогала справиться народу со всеми бедами. И символично, что се-годня даже дети понимают силу единения религии и общества. Выводы 1. Я горжусь! Великая Отечественная война находит неоднозначную оценку в рисунках детей: от радости победы и восхищения подвигами героев характерно для участников младшей возрастной группы до горя, сочувствия, скорби и боли типично для работ старших участников.

Несмотря на происходящую сегодня переоценку исторических событий, появление большого количества литературы, в которой пересматривает-ся, а порой просто поливается грязью роль отдельных героев войны 1941—1945 гг. Об этом свидетельствует и наличие в рисунках советской символики, и то, что треть работ основана на литературных произведениях, в первую очередь советских писателей Б. Васильева, В. Быкова, А. Твардовского, Б. Полевого, В. Закруткина, К.

Воробьева и др. Всё это способствовало изучению молодыми людьми роли Победы в Великой Отечественной войне, её значения и влияния на формирование национального самосознания.

Тульское областное отделение Всероссийской общественной организации ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО»

Таллиннское общество участников Второй мировой войны подвело итоги конкурса детских рисунков "Во имя жизни на Земле", посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне. По словам организаторов конкурса, главной целью мероприятия было развить интерес у детей к историческому прошлому своей семьи. Награждение финалистов в двух возрастных категориях 6-10 лет и 10-14 лет состоялось в Белом зале Центра русской культуры.

Великая отечественная война глазами детей и подростков России

Как правило, такие работы присущи участникам младшей возрастной группы. Лишенные глубинного смысла, они отражают всю полноту эмоционального восприятия детьми военных событий. Чаще всего на таких рисунках изображены подвиги пионеров-героев, труд детей в тылу и оккупации и пр. Берггольц, А. Ахматова и др. Среди работ детей, основанных на литературных произведениях, самой популярной стала повесть Б. Пример работы, основанной на литературном произведении М.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Конкурс детского рисунка Что такое подвиг

Всероссийский конкурса детского патриотического рисунка»Что такое подвиг»

Конкурс направлен на развитие и укрепление у учащихся начальных классов чувства сопричастности к ратным подвигам их родственников в Великой Отечественной войне и гордости за великую Победу, привлечение внимания к подвигам близких и родных в локальных войнах и вооруженных конфликтах, при выполнении своего гражданского долга, формирование у участников основ гражданской ответственности за судьбу страны, готовности к защите Родины. Оценка результатов Конкурса проводится с учетом следующих критериев качества конкурсных работ: соответствию содержания объявленной тематике; оригинальность творческой работы; техника выполнения. Общее количество рисунков - 154. Рисунки детей получились самобытными, яркими, оригинальными. Каждый из участников конкурса постарался выразить свои чувства через краски, мысли, через проникновенные слова, отвечающие на вопрос "Что такое подвиг?

Подведены итоги регионального этапа Всероссийского конкурса детского рисунка «Что такое подвиг?» Тюменским областным. Каждый рисунок полностью соответствовал заявленной теме и идею, а также через рисунок рассказали о своём понимании подвига. Продолжительность:

.

Конкурс «Что такое подвиг» собрал более 25 000 рисунков

.

Конкурс патриотического рисунка «Что такое подвиг?» и сочинений «Память сильнее времени»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Конкурc детского патриотического рисунка «ЧТО ТАКОЕ ПОДВИГ»