Формы поведения врожденные и приобретенные

В то время как у человека внутренний план сознания отдифференцирован от поведения, у животных психика и поведение образуют непосредственное единство, так что изучение их психики необходимо включается как компонент в изучение их поведения. В большом многообразии конкретных актов поведения, которые приходится наблюдать у индивидов на разных ступенях эволюционной лестницы, обычно выделяют три основных, различных по своей психологической природе, типа поведения: инстинктивное поведение, навыки и разумное поведение. Старания исследователей были сначала направлены главным образом на то, чтобы выявить их отличительные особенности и друг от друга отграничить. Однако в настоящее время с не меньшей настойчивостью встает и вопрос об их взаимосвязях. Лишь раскрыв и их различия, и их взаимосвязи и взаимопереходы, лишь уяснив, как эти различные по своей психологической природе формы поведения сплетаются в конкретном поведении в сложное единство, функционируя одна внутри другой, можно понять их истинную природу и подлинные пути их развития. Развитие психологически различных форм поведения совершается в результате борьбы двух антагонистических, внутренне противоречивых тенденций наследственности и изменчивости, фиксированности и лабильности. В каждой форме поведения в той или иной мере представлена как одна, так и другая, как фиксированность, так и лабильность, но их соотношение, мера их в ходе развития изменяется, и это изменение их меры приводит на некоторых узловых точках развития к качественным изменениям типа поведения.

§ 54. Врожденные и приобретенные программы поведения

Врожденные и приобретенные формы поведения Различные формы поведения принято разделять на врожденные и приобретенные в процессе индивидуального развития. Наследственно-закрепленные рефлексы лежат в основе приспособительных поведенческих актов, проявляющихся без предварительного обучения. Они видоспецифичны, то есть неизменны у всех представителей данного вида. В русле рефлекторной теории Павлов рассматривает врожденную форму поведения как совокупность сложнейших безусловных рефлексов инстинктов , которые являются основой для формирования многочисленных условных рефлексов, связанных с индивидуальным опытом. Безусловные рефлексы обеспечивают координационную деятельность направленную на поддержание постоянства многих параметров внутренней среды, взаимодействия организма со средой, согласованную деятельность реакций организма соматических, висцеральных и вегетативных. Коган и др.

Врожденные и приобретенные формы поведения

Врожденные и приобретенные формы поведения. Цели Образовательные: продолжить изучать ВНД, определить механизм врожденной и приобретенной программ поведения, изучить влияние на поведение рефлексов и инстинктов. Воспитательные: воспитывать ответственную самостоятельную личность, стремление к самообразованию, интерес к окружающему миру.

Задачи 1. Обобщить знания по изученным ранее темам ВНД. Раскрыть понятие о поведении животных и человека. Определить различия в образовании приобретенной и врожденной программах поведения. Закрепить знания, используя видеоматериалы и контрольные вопросы. Термины и понятия Поведение — способность животных изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов, характерная черта животного типа организации. Инстинкт — форма приспособительного поведения к окружающей среде, в основе которой лежат врожденные рефлексы.

Прежде чем приступить к новому занятию, освежите свои знания по изученному материалу. Продолжите предложения: 1. Анализатор — это функциональная единица, ответственная за…. Павлов занимался изучением… 4. Доминанта в ВНД была выделена русским физиологом ….

Стремя, наковальня и молоточек находятся в …. Органом восприятия вкуса является…. Опыты над рефлексами собаки проводил … 8. Условные рефлексы возникают …. Дайте краткие ответы на вопросы: 1. Что такое кожно-мышечная чувствительность? Где расположены центры ее возбуждения? В чем суть учений Сеченова? Определите какой рефлекс изображен на рисунке 1. Охарактеризуйте его. Рефлекс Изучение нового материала Каждый человек и животное обладает своей уникальной, определенной формой поведения.

Конечно, не стоит путать с поведением ребенка на уроке — в смысле нарушения дисциплины. Поведение это действие человека животного в ответ на действие какого-либо раздражителя. Просмотрите видеоролик, который раскроет Вам основы типологии строения психики Видео YouTube Как Вы уже догадались из темы занятия поведение можно разделить на два основных типа — врожденный и приобретенный.

При этом оба типа поведения базируются на рефлексах. Так, врожденное поведение базируется на безусловных рефлексах. Поэтому индивид реагирует на раздражитель так, как заложено было генетически. На рисунке 2 показано поведение ребенка в воде, основанное на инстинктах и безусловных рефлексах. А значит, оно не зависит от генетически переданной информации, а формируется в процессе жизни.

Типичным примером создания приобретенного поведения, используя условные рефлексы, является дрессировка животных. Вы замечали, что при дрессировке собак, за каждый выполненный трюк, их подкармливают? Таким образом, животное запоминает, что выполнив определенное действие — получит пищу. Пример выработки приобретенной программы поведения у животных Вы увидите в следующем видеоролике Видео YouTube У человека, ярким примером приобретенного поведения является умение писать.

Впоследствии, в течение всей жизни, человек пишет без особых проблем, легко и непринужденно. На рисунке 3 изображено типичное приобретенное поведение животного. Приобретенное поведение Правда, существуют нестандартные ситуации, при которых поведение человека или животного предсказать невозможно. Такое поведение называют стрессовым. Понять, что такое стрессовое поведение Вы сможете с помощью следующего видео Видео YouTube.

Врождённые и приобретённые формы поведения

Преимущество поведения, формирующегося в результате научения, состоит в том, что оно: а быстро осуществляется; б осуществляется каждый раз одинаково; в обеспечивает ответы в изменяющихся условиях среды; г осуществляется верно с первого раза; д не занимает места в генетической программе организма. Для опытов по изучению условных рефлексов взяли двух собак. Одной из них дали выпить большое количество воды. Затем началось исследование. Вначале у обеих собак условные рефлексы осуществлялись нормально.

Врождённые и приобретённые формы поведения Урок 59. Биология 8 класс Урок знакомит учащихся с факторами, которые обуславливают поведение человека. Рассматриваются отличия безусловного и условного рефлекса, механизм формирования условного рефлекса. Рассказывается о работе И. Сеченова, понятиях инстинкт и импринтинг Конспект урока "Врождённые и приобретённые формы поведения" Поведение человека — это совокупность целенаправленных действий, которые определяются биологическими потребностями и социальными мотивами. Сочетание биологических и социальных потребностей придаёт его поведению уникальные черты, которые позволяют противопоставить человека всему остальному животному миру. Возникновение любой потребности связано с появлением в структурах центральной нервной системы очага возбуждения. В случае устойчивого возбуждения этот очаг становится доминантным и определяет дальнейшее поведение человека. Человек не задумывается, как ему проглотить кусочек банана и не ставит себе задачу выделить после этого желудочный сок.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Закономерности работы головного мозга. Врожденные и приобретенные формы поведения. Видеоурок

В соответствии с характером действующего раздражителя И. Осуществление всех этих рефлексов обусловлено наличием соответствующих потребностей, которые возникают в результате временного нарушения гомеостаза организма или в результате сложных взаимодействий с внешним миром. Поэтому можно полагать, что возникновение внутренней потребности фактически является условием реализации безусловного рефлекса и в определенном смысле его началом. Инстинкты и их характеристика Инстинкт от лат.

Врождённые и приобретённые формы поведения. Урок Биология 8 класс​. Урок знакомит учащихся с факторами, которые обуславливают. Врожденные формы поведения — безусловные рефлексы, Приобретенные формы поведения — реакции каждого человека. Цели. Образовательные: продолжить изучать ВНД, определить механизм врожденной и приобретенной программ поведения, изучить влияние на.

Врожденные и приобретенные формы поведения. Цели Образовательные: продолжить изучать ВНД, определить механизм врожденной и приобретенной программ поведения, изучить влияние на поведение рефлексов и инстинктов.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Врожденные и приобретенные формы поведения. Урок биологии.