Истории россии 10 класс учебник

Каждый из учебников линии рассчитан на 70 часов учебного времени, соответствующих количеству учебных часов, отводящихся на изучение истории в 10 и 11 классах средней школы на базовом уровне 2часа в неделю. Учебники базовой линии объединяют в себе курс российской и мировой истории, с приоритетом первой. История нашего Отечества органично вписана в мировой исторический процесс. Тематическое содержание и методический аппарат учебников обеспечивают преемственность изучения предмета в полном объеме на ступени среднего полного общего образования. В основе концепции представленных в линии учебников лежит системно-деятельностный подход, предполагающий активную учебно-познавательную деятельность обучающихся и нацеленный на формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию.

История России 10 класс Горинов

Автор Данилов А. Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Поразмышляйте, какие уроки может извлечь ваше поколение из прошлого нашего народа. Какие источники исторических знаний помогают ученым воссоздавать облик прошлых веков? Труд каких ученых историков вложен в изучение глубокой древности нашей страны? Приведите примеры, подтверждающие, что история России — наука живая, развивающаяся.

Как вы понимаете, почему в исторической науке существуют различные точки зрения на те или иные события, возникают дискуссии, создаются гипотезы и пр.? Индоевропейцы — это древнее население огромных территорий Европы и Азии.

Оно дало начало многим современным европейским и азиатским народам, а позднее, уже в Новое время, распространилось в Северной и Южной Америке, Австралии, Новой Зеландии, на различных островах и архипелагах. Большинство ученых считает, что прародиной индоевропейцев стал большой район Юго-Восточной и Центральной Европы, в частности Балканский полуостров и предгорья Карпат и, вероятно, юг России и Украины. Здесь, в омываемых теплыми морями частях Европы, на плодородных почвах, в прогретых солнцем лиственных лесах, на покрытых травой горных склонах и долинах, где текли неглубокие прозрачные реки, складывалась древнейшая индоевропейская общность людей.

Когда-то люди, принадлежавшие к этой общности, говорили на одном языке. Следы общего происхождения сохранились во многих языках народов Европы и Азии. Индоевропейцы занимались скотоводством и земледелием, позднее стали выплавлять бронзу. От этого времени до нас дошли следы поселений, открытых археологами. На плодородных землях вдоль берегов полноводных рек от Карпатских гор до Поднепровья начали расселяться земледельцы-ското- воды, а далее, на восток, на необозримых степных пространствах вплоть до южных отрогов Уральских гор — скотоводы.

Примером поселений земле- дельцев-скотоводов могут служить остатки древнего поселка в Поднепровье у села Триполье, относящиеся к IV — III тысячелетиям до н. Поэтому жителей той поры назвали условно триполъцами. Занятия земледелием и скотоводством увеличили хозяйственную мощь индоевропейских племен, способствовали росту их населения. А приручение лошади, освоение бронзовых орудий труда и оружия сделали индоевропейцев в III тысячелетии до н. Родословная народов Евразии. С юго-востока Европы началось триумфальное распространение индоевропейцев по просторам Евразии.

Двигаясь на запад, они достигли берегов Атлантики. Другая их часть заселила север Европы и Скандинавский полуостров.

Клин индоевропейских поселений врезался 8 в среду угро-финских народов и уткнулся в Уральские горы. На юге, в лесостепной и степной полосе, индоевропейцы продвинулись в Малую Азию и на Северный Кавказ, вышли к Иранскому нагорью и расселились в Индии. Теперь земли, на которых проживали индоевропейцы, простирались от Атлантики до Индии. Поэтдму их и назвали индоевропейцами. В дальнейшем они разделились на восточную группу народов индийцы, иранцы, армяне, таджики , западноевропейскую англичане, германцы, французы, итальянцы, греки и др.

Однако следы былой общности проглядывают повсюду. В славянских и иранских языках немало общих слов и понятий — бог, хата, боярин, господин, топор, собака, богатырь и др. Все они пришли к нам от древних иранцев. Эта общность видна и в прикладном искусстве. В районах расселения индоевропейцев на столетия сохранился домашний культ лосей и оленей, хотя в Иране, Индии и Греции эти животные не водятся.

То же относится и к некоторым народным праздникам — например, к медвежьим, проводимым многими народами в весенние дни пробуждения медведя от зимней спячки.

Все это следы северной прародины индоевропейцев. Много общего у этих народов и в религиозных культах. Так, славянский языческий бог Перунгромовержец сродни литовско-латышскому Перкунису, индийскому Парджанье, кельтскому Перкуниа. И сам он очень напоминает главного греческого бога Зевса. Славянская языческая богиня Лада, покровительница брака и семьи, сопоставима с греческой богиней Латой. Началось смешение индоевропейцев с жившими здесь ранее племенами, в том числе с угро-финнами. Глиняные статуэтки.

Триполъская культура. III тыс. Костяной ритуальный топорик. II тыс. Потомками угро-финского населения являются многие российские народы Поволжья и Севера — мордва, удмурты, мари, коми и др. Появлялись здесь и выходцы из земель, где обитали предки тюрок и монголов.

Их потомки — калмыки и буряты. Все они, как и славяне, в дальнейшем превратились в полноправных обитателей Восточно-Европейской равнины. На Северном Урале, между устьями Печоры и Оби, располагались неолитические предки уральских народов, говорившие на так называемых уральских, языках.

Население Южной Сибири, Алтая и Саян — древние алтайцы — объяснялось на алтайских языках. На Кавказе говорили на кавказских языках. К югу от Кавказского хребта выделились предки грузин. Северокавказцы раньше других освоили плавку металла благо он в изобилии имелся на Кавказе и выделку металлических орудий и оружия, они разводили крупный рогатый скот и свиней, перешли к скотоводству, первыми освоили колесные повозки.

Уральские народы первыми спустили на воду лодки, изобрели лыжи и сани. Поселившиеся в лесной зоне индоевропейцы переходили к скотоводству и земледелию лесного типа, продолжали развивать охоту и рыболовство. Все вместе здешнее население в суровых условиях леса и лесостепи отставало от набиравших темпы развития народов Средиземноморья, юга Европы, Передней Азии, Двуречья, Египта.

Природа в это время являлась главным регулятором человеческого развития. Место предков славян среди индоевропейцев. Во II тысячелетии до н. И резко отличались от тех, кто осел в Индии, Средней Азии и на Кавказе. Балты расположились в северных районах Восточной Европы, германцы 10.

История России. 10 класс. Учебник.

Поразмышляйте, какие уроки может извлечь ваше поколение из прошлого нашего народа. Какие источники исторических знаний помогают ученым воссоздавать облик прошлых веков? Труд каких ученых историков вложен в изучение глубокой древности нашей страны? Приведите примеры, подтверждающие, что история России — наука живая, развивающаяся.

История России. 10 класс. В 3 частях. Часть 1

Россия после Петра I. Социальная политика Екатерины II. Россия в первой половине XIX в. Период реакции. Внешняя политика России при Николае I. Россия во второй половине XIX в. Начало правления Александра II. Реформы 60—70-х гг. Общественное движение середины 50—60-х гг.

Горинов М.М. История России. 10 класс. Учебник в 3-х ч. Комплект. ФГОС. ИКС

.

Книга: История России. 10 класс. Учебник. Часть 3. ФГОС. Автор: Горинов, Данилов, Токарева, Моруков. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Продается в комплекте, состоящем из 3 наимен., они будут добавлены в корзину при нажатии кнопки "Купить". История. История России. 10 класс. Данная предметная линия учебников по истории России для 6—10 классов общеобразовательных организаций разработана в соответствии с.

.

История России. 10 класс. Учебник. В 3 частях. Часть 2

.

История России

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткая история России