Кого из персонажей можно назвать хамелеоном почему

I Организационный момент Определение темы и цели урока. Ребята, мы сегодня продолжаем изучение творчества Антона Павловича Чехова. Как вы считаете, какова тема этого рассказа? Кто такой хамелеон? Каковы его особенности? II Работа над новой темой.

boutique-dart.ru › 5 - 9 классы › Литература. Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍️: кого из персонажей рассказа (хамелеон) можно назвать хамелеоном? почему?

Речка быстрая, Вода чистая… Это как будто про жизнь и судьбу А. Чехова сказано, который жил в Мелихове и вёл здесь большую общественную работу. Быстрой речкой протекла жизнь писателя — всего 44 года было отмерено Чехову, и не замутили их ни ложь, ни приспособленчество, ни предательство, ни другие пороки. А что известно вам об А. Каким человеком был писатель? Какие его произведения запомнились вам?

Урок 32. А. П. Чехов. Рассказы «Хамелеон» и «Унтер Пришибеев»

Вводная часть урока. Проверка домашнего задания Учащиеся зачитывают вслух способы создания комического эффекта в рассказах А. После этого для закрепления и обобщения предлагается выполнить задание. О ком из героев рассказов А. Чехова говорится в этих фрагментах? Введение понятия заглавный герой.

Хамелеонство в рассказе и в жизни. По рассказу Чехова "Хамелеон". 6 класс.

Речка быстрая, Вода чистая… Это как будто про жизнь и судьбу А. Чехова сказано, который жил в Мелихове и вёл здесь большую общественную работу. Быстрой речкой протекла жизнь писателя — всего 44 года было отмерено Чехову, и не замутили их ни ложь, ни приспособленчество, ни предательство, ни другие пороки.

А что известно вам об А. Каким человеком был писатель? Какие его произведения запомнились вам? Чехов всегда стремился сделать и себя, и мир вокруг лучше, добрее, нравственнее.

Эти слова можно считать убеждением и самого писателя, всю жизнь помогавшего людям и как врач, и как человек. В Мелихове, где у Чехова был дом, писатель построил на свои деньги 3 школы, всю жизнь выращивал сады. Но главным делом Чехова стало литературное творчество. В ранний период творчества Чехов создаёт серию юмористических рассказов, в которых смеётся над различными недостатками людей. Сообщение темы и целей урока.

Работа по теме урока. Нынче не велено кусаться! Какая же картина предстаёт перед Очумеловым? На правах стража порядка Очумелов начинает разбираться в произошедшем.

Кто такой хамелеон? За ним шагает рыжий городовой с решетом, доверху наполненным конфискованным крыжовником.

Как вы думаете, почему Чехов обращает наше внимание на эти детали? Какова их роль? Деталь выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку используется, чтобы наглядно представить и охарактеризовать героев и их среду обитания.

Решето, доверху наполненное конфискованным, то есть отобранным крыжовником, и узелок в руках Очумелова означают вседозволенность: скорее всего, в этом узелке что-то, что дали Очумелову как взятку. Таким образом, полицейский надзиратель, который должен следить за соблюдением законов, сам нечист на руку, сам нарушает закон.

Сколько раз и почему меняет своё решение Очумелов и как это проявлялось внешне? Городовой всё-таки решает, что собака принадлежит генералу, и от возможности войти в конфликт с ним у Очумелова бежит мороз по спине, он просит надеть на него шинель, называет Хрюкина болваном. Это символ чина, символ власти над людьми.

Поведение Очумелова, его слова, отношение к нему толпы — всё обусловлено шинелью. Есть ли разница в значении этих слов? Шинель - это форменное пальто, подчеркивающее принадлежность к власти, наличие какого-то чина. Пальто - это гражданская верхняя одежда, которая не подчеркивает принадлежность к власти.

Действительно, новая шинель выделяет героя как полицейского. Сам же Очумелов говорит "пальто", намеренно снижая роль предмета, и эта художественная деталь показывает душевное состояние Очумелова, которого от страха бросает то в жар, то в холод, а пальто не выделяет его из толпы, помогает как бы скрыться. Только ли Очумелову присущи черты хамелеонства? Докажите свою точку зрения, используя текст. Хамелеоном можно назвать и Хрюкина, который то требует для себя равенства, вспоминая, что у него брат в жандармах, то по-холопски умолкает, когда гнев Очумелова обращается на него.

Собравшуюся толпу тоже составляют хамелеоны — в начале рассказа толпа сочувствует Хрюкину, а в конце — смеётся над ним и злорадствует. Тем самым Чехов как бы утверждает, что хамелеонство — всеобщее явление, за которым кроются чинопочитание, подхалимство, угодничество, лицемерие, самодурство.

Так смешной рассказ становится гневным обличением российской действительности времён писателя. Чехов его снял. Слово "сценка" указывает на единственный конкретный случай. Заменив заголовок, Чехов подчеркнул, что хамелеонство, чинопочитание приобрели всеохватывающий характер. Чехов в свой короткий рассказ. А какие юмористические приёмы придают произведению комический эффект?

Фамилия Хрюкин полностью соответствует полупьяному лицу героя. Палец поднят, как знамя, как некий призыв к справедливости. В конце рассказа Хрюкин повержен, его палец опущен. Реплики настолько выразительны, что дают моментальный языковой фотопортрет. Есть ли сейчас хамелеоны, подобные Очумелову? Литература: В. Коровина, В. Журавлёв, В. Литература 7 класс.

Кого из персонажей в рассказе "Хамелеон"можно назвать хамелеоном? Почему?

Конспект урока по литературе "А. Чехов: слово о писателе. Цель: расширить знания о писателе.

Кого из героев рассказа Чехова можно назвать хамелеоном и почему?

Сообщение темы и цели урока. Вступительное слово учителя. Каждый писатель, как и любой человек, о котором мы ничего не знаем, как закрытая книга для нас. Настоящий писатель - это огромный и неисчерпаемый мир. Но сегодня перелистаем некоторые страницы его жизни, постараемся понять, что было главным в его отношении к людям, в его характере. Что помогло ему остаться человеком, несмотря на жизнь, которая была полна страданий, лишений, трудностей. Мы с вами вступим в мир чеховских рассказов, озорных, весёлых, наполненных искромётным юмором. Чехов - гениальный юморист.

Урок литературы в 7-м классе по теме "Понятие о комическом. Анализ рассказа А.П. Чехова "Хамелеон"

.

1)Почему в рассказе''Хамелеон"есть признаки сарказма и почему 2)Кого из персонажей рассказа можно. назвать хамелеоном?Почему. Почему рассказ назван «Хамелеон»? Кого из героев можно назвать Хамелеоном и какие детали текста (художественные подробности) помогают. Начну немного издалека: по базарной площади бегает ювелир Хрюкин: он ловит маленького щенка. Палец у Хрюкина в крови.

.

кого из героев можно назвать главным в рассказе А. П. Чехова "Хамелеон"? и почему?

.

Тест по творчеству а. П. Чехова Вариант I

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК НАЗВАТЬ ПЕРСОНАЖЕЙ? - Behind Words
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Аким

    Девушкам не хватает женственности, а женщинам – девственности. Скульптурная группа: Геракл, разрывающий пасть писающему мальчику. Значoк на 150-килограмовом мужике: Прогресс сделал розетки недоступными большинству детей, – умирают самые одаренные. Жена моего друга для меня не женщина… Hо если она хорошенькая . . . он мне не друг! Пьянству – бой! Блядству – хуй! Любовь – это торжество воображения над интеллектом. Две вещи ненавижу – рассизм и негров.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных