Комплексная разноуровневая контрольная работа 3 класс ефросинина

Козлова, А. Ковалевой, О. Ефросининой — М. Виноградовой Программа обеспечена следующим методическим комплектом : Ефросинина Л. Литературное слушание: учебник для 3 кл.

Контрольная работа №7 по литературному чтению, 3 класс, "Начальная школа 21 века"

Просмотров: Транскрипт 1 Комплексная разноуровневая контрольная работа I четверть I вариант 1. Прочитай отрывок из рассказа С. Что такое русь и Русь? Найди и подчеркни ответ. Моя хозяйка Анна Ивановна как-то внесла в избу горшок с красным цветком.

КТП 3 класс по литературному чтению "Начальная школа 21 века"

Уж вот как тебя угощу! Сама стряпала. Журавль — хлоп-хлоп носом по тарелке: стучал-стучал — ничего не попадает. А лиса лижет да лижет кашу — так всю сама и скушала. Право, больше потчевать нечем. А журавль стоит на своих высоких ногах да длинным носом из кувшина окрошку таскает: клевал да клевал, пока все не съел.

Пошла лиса домой несолоно хлебавши. На этом у них и дружба с журавлем кончилась. Подумай, кто автор этого произведения. Назови правильно это произведение. Почему у сказки такой заголовок? Объясни выражения: потчевать нечем, не обессудь, несолоно хлебавши. Чему учит эта сказка? Выскажи свое мнение. Вариант II Машинка для приготовления уроков Как-то раз постучался к нам очень странный и смешной человечек — совсем крохотный, чуть повыше двух спичек.

На спине он тащил большую сумку, гораздо больше него самого. Нажмешь красную кнопку — решит задачу, нажмешь желтую — напишет сочинение, зеленую — выучит урок по географии. Все сама сделает и быстро — в одну минуту!

А сколько стоит? Я денег не беру, — ответил человечек. Только в обмен на машинку мне деньги не нужны. Мне нужен мозг вашего сына. Человечек взял у меня мозг и спрятал его в свою сумку. Каким же я сразу стал легким, когда опустела моя голова! Таким легким, что вспорхнул в воздух и начал летать по комнате. И если бы отец вовремя не поймал меня, наверное, я оказался бы за окном.

Не углядите, улетит в лес, словно пичужка, и умрет там с голоду. Отец посадил меня в клетку, точно канарейку. Клетка была маленькая, тесная — не пошевельнуться! Прутья так сжимали мне ребра, так сжимали, что я... Как хорошо, что все это мне приснилось! Не поверите, я тут же сел за уроки.

Вентана-Граф

Уж вот как тебя угощу! Сама стряпала. Журавль — хлоп-хлоп носом по тарелке: стучал-стучал — ничего не попадает.

Комплексная разноуровневая контрольная работа (I четверть) I вариант

Минаевой, Л. Рословой, О. Рыдзе, под редакцией В. Математика 1-4 Линия УМК под ред. Литературное чтение 1-4 Поделитесь в соц. Раскрываются аксиологические, содержательные, методические и технологические проблемы процесса обучения младших школьников, характеризуются пути его совершенствования на основе требований государства, общества, психолого-педагогической науки к уровню образования современных школьников и планируемых результатов обучения учащихся современной начальной школы. Содержание Начальная школа как ценность: аксиологическая составляющая начального образования Психологические основания конструирования концепции современной начальной школы Инновационные подходы к конструированию содержания начального образования Функциональная грамотность как приоритетный результат начального образования Содержательные компоненты функциональной грамотности Универсальные учебные действия как метапредметный результат обучения Номенклатура понятий, терминов и правил как обязательный компонент содержания обучения Дидактическое сопровождение современного начального обучения Инновационные процессы в дидактике начального обучения Характер деятельности — условие классификации типов уроков в современной начальной школе Учитель и младший школьник: условия успешного взаимодействия Особенности построения современных средств обучения Поделитесь в соц.

Концепция начального образования: Начальная школа XXI века

Ростов-на-Дону 2017 Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена на основании Примерной программы начального общего образования по литературному чтению, а также программы курса литературного чтения для обучающихся общеобразовательных учреждений автор Л. Цели курса литературного чтения: 1. Обеспечение полноценного восприятия литературного произведения, глубины понимания учащимся текста и специфики его литературной формы. Выявление точки зрения писателя, формирование позиции читателя. Система работы над навыками чтения.

Контрольные работы по чтению1. 2 класс2. II полугодие. Примерный план проведения 3. Как тетёрка относилась к птенцам? Подтверди ответ словами из текста. Вариант 3 Комплексная разноуровневая контрольная работа. 3. Название учебно-методического комплекта, используемого для Литературное чтение: программа: классы/boutique-dart.ruнина, М.И. . умений (комплексная разноуровневая контрольная работа) («Оценка знаний​» с). контрольная работа 3 класс литературное чтение школа россии. чтению 3 класс Похожие Комплексная разноуровневая контрольная работа .. чтению 3 класс ефросинина итоговая контрольная работа по.

.

Л. А. Ефросининой Сборник программ к комплекту учебник

.

Рабочая программа по литературному чтению 4 класс УМК "Начальная школа 21 века"

.

Итоговая контрольная работа по литературному чтению, 3 класс

.

Вентана-Граф

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К КОНТРОЛЬНОЙ ЗА 5 МИНУТ?