Контрольные работы по курсу математика и по курсу математика и информатика

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса I. Пояснительная записка Важнейшие задачи образования в начальной школе формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться — способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития — эмоциональной, познавательной, регулятивной реализуются в процессе обучения всем предметам. Однако каждый из них имеет свою специфику. Предметные знания и умения, приобретённые при изучении математики в начальной школе, первоначальное овладение математическим языком являются опорой для изучения смежных дисциплин, фундаментом обучения в старших классах общеобразовательных учреждений. В то же время в начальной школе этот предмет является основой развития у учащихся познавательных действий, в первую очередь логических, включая и знаково-символические, а также таких, как планирование цепочки действий по задачам , систематизация и структурирование знаний, преобразование информации, моделирование, дифференциация существенных и несущественных условий, аксиоматика, формирование элементов системного мышления, выработка вычислительных навыков.

Контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "Математика и информатика". 2 класс

Бунеева, Е. Итоговые контрольные работы по чтению. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. Вахрушев, А. Проверочные и контрольные работы к: Учебнику "Окружающий мир" 4 кл.

ГДЗ Контрольные работы по математике и информатике 3 класс Козлова

Голосов: 0 Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС высшего профессионального образования по следующим гуманитарным направлениям подготовки квалификация степень "бакалавр" : 032700 Филология, 030600 История, 032100 Востоковедение и африканистика. Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Новосибирский государственный университет" на 2009-2018 годы.

Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют.

Учебно-методический комплекс разработан доктором филологических наук М. Разделы дисциплины и виды занятий 7 4. Тематический план 8 Часть I. Математика 8 Вводное занятие. Логика 9 Тема 2.

Множества, бинарные отношения. Отношения и функции 22 Тема 3. Элементы комбинаторики 31 Тема 4. Элементы теории вероятностей 34 Часть II. Информатика 38 Тема 5. Алгоритмы и языки программирования 38 Тема 6.

Презентации и постеры 43 Тема 7. Поиск информации и базы данных 44 5. Данный курс является частью матема- тического и естественнонаучного цикла ООП по указанным направлениям подготовки ба- калавров. При составлении учебной программы учитывались требования соответствую- щих федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессио- нального образования. При формировании содержания дисциплины учитывались особенности современной системы образования.

Курс математики, преподаваемый студентам гуманитарных специ- альностей, неизбежно является междисциплинарным, это учитывалось при выборе тем, составлении заданий, выборе иллюстративных примеров. В курс включены только те разделы математики, которые необходимы для развития общей культуры мышления или для работы в профессиональной области. При формиро- вании содержания курса и выборе степени глубины изучения математики использовался следующий критерий: в курс были включены только те понятия и методы, которые сту- дент может понять и практически освоить в течение периода обучения настолько, чтобы уметь реально их использовать.

Поэтому курс не содержит ряда разделов, часто включаемых в учеб- ники по математике для студентов гуманитарных специальностей например, элементы математического анализа, аналитической геометрии. Такой принцип формирования содержания данного курса удовлетворяет требованиям современных ФГОС, определяющих не конкретный пе- речень разделов математики, которые необходимо освоить студентам гуманитарных спе- циальностей, а список приобретаемых ими компетенций Одну из возможностей применения математических методов предоставляет информа- тика.

В частности, рассмотрение проблемы алгоритмизации знаний и работа с базами дан- ных позволяют развить практические навыки использования основных понятий теории множеств и логики.

Опыт преподавания показал, что современные студенты приходят в НГУ с неплохим базовым знанием информатики, владеют начальными навыками работы с компьютером, поэтому многие темы из области информатики в частности, работа с электронными таб- лицами и создание презентаций в данном курсе факультативны, консультации по этим темам предполагаются только для студентов, которые не приобрели соответствующих знаний и навыков в школе. Курс ориентирован на студентов гуманитарных специальностей, примеры и задачи подбираются с учетом профессиональных интересов учащихся.

Особое внимание уделяется практическому освоению терминологии. Для каждой темы курса составлен словарь основных терминов и обозначений. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студенты должны освоить основные математиче- ские понятия, научиться использовать эти понятия и некоторые математические методы, расширив, тем самым, свой кругозор, усовершенствовав навыки мышления и аргумента- ции, освоив точные методы проведения исследовательской работы.

Кроме того, студенты должны усовершенствовать свои навыки использования персональных компьютеров и применения современных информационных технологий. Балльно-рейтинговая система оценки знаний При выставлении итоговой оценки используется балльно-рейтинговая система. Рейтинг студента за работу в течение семестры является суммой баллов, полученных в результате следующих видов деятельности: выполнение промежуточных контрольных работ и итого- вого компьютерного тестирования, работа на занятиях, самостоятельная работа.

Возмож- ное распределение баллов показано на следующей таблице. По каждому из модулей на основании результата промежуточного контроля студенту выставляется отдельная оценка. Эта оценка в комплексе с работой студента на занятиях может быть учтена по желанию студента при итоговом тестировании. В таком случае студент освобождается от сдачи соответствующего раздела курса при итоговом тестиро- вании, за этот раздел ему выставляется оценка, полученная при промежуточном контроле знаний.

Таким образом, учащимся предоставляются две стратегии успешного прохождения курса. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, консультации, контрольные работы, компьютер- ное тестирование, самостоятельная работа студента.

Самостоятельная работа студентов может состоять в выполнении тренировочных заданий, чтении дополнительной литерату- ры, подготовке сообщений по тематике курса. Предусмотрен текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ.

Всего Виды учебной работы часов Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия 52 Лекции 36 Практические занятия 18 Самостоятельная работа 72 Вид итогового контроля дифф. По каждому из моду- лей проводится контроль знаний: по модулям 1, 2, 3 контрольные работы, по модулю 4 — практические работы с использованием компьютера.

Контрольные работы состоят в реше- нии задач и проводятся в режиме компьютерного тестирования. В конце семестра прово- дится компьютерное тестирование по всему содержанию курса. Математика Вводное занятие.

Модуль 1. Тема 1. Основные понятия аристотелевской силлогистики 6 Синтаксис и семантика пропозициональной логики 4 Дедуктивные и индуктивные рассуждения 2 Контрольная работа по модулю 1 Модуль 2.

Тема 2. Множества, бинарные отношения 2 Базовые понятия, операции над множествами 2 Декартово произведение, определение понятий отношение и функция, свойства и виды отношений 4 Изображение отношений с помощью матриц и графов Контрольная работа по модулю 2 Модуль 3. Тема 3. Элементы комбинаторики 4 2 Понятие выборки, типы выборок Тема 4.

Элементы теории вероятностей. Свой- ства функции вероятности. Условная вероятность. Математи- ческое ожидание. Контрольная работа по модулю 3 II. Информатика Модуль 4. Тема 5.

Алгоритмы и языки программирования Информация, способы хранения, переработки, поиска. Виды алгоритмов. Классификация языков программирования. Презентации и постеры. Рекомендации по созданию компьютерных презентаций и по- 2 стеров. Тема 7.

Поиск информации и базы данных. Тематический план Часть I. Матема- тика зачастую служит средством нахождения и решения содержательно интересных задач, касающихся областей, ранее считавшихся традиционно гуманитарными.

Однако можно ли утверждать, что эти две картины мира противопоставлены, несовместимы друг с дру- гом? О возможности вполне продуктивного их совмещения свидетельствует многое. Извест- но, например, мнение Платона о том, что каждая наука, просто чтобы быть таковой, должна обращаться к математике. С другой стороны, математический язык мо- жет использоваться как инструмент для изучения или описания чего-то вне математики в частности, — некоторой гуманитарной области.

Очень часто применение того или иного инструмента требует предварительной подго- товки материала, к которому он применяется. Так, чтобы сделать на гончарном круге со- суд, надо сначала приготовить глиняную смесь; прежде чем применять инструменты для ковки металла, надо этот металл сильно разогреть и т. Смешивание, разогрев и т. Математика — это инструмент, никак не ограничивающий глубину про- никновения в ту область, для изучения которой он применяется.

Структуризации гуманитарных областей, в разных целях разрабатываемые нашим умом, чрезвычайно важны для того, чтобы мы могли разглядеть, различить и оценить ню- ансы нашего сложного этического, эстетического, эмоционального опыта, развили в себе тонкую способность чувствования. Математика же — это наиболее развитая техника, пред- назначенная для построения, изучения и понимания структур, для анализа составляющих их элементов и отношений.

Литература для подготовки реферативных сообщений. Аталай Б. Искусство и наука в творчестве Леонардо да Винчи. Лотман Ю. Лотмана, Послесл. Уайтхед А. Избранные работы по философии: Пер. Успенский В. Штейнгауз Г. Математика — посред- ник между духом и материей. Лаборатория знаний, 2009. Логика Краткая история логики. Логическая правильность рассуждения.

Соотношение между ис- тинностью и правильность логического вывода. Логическая структура форма суждения. Понятие пропозиции. Глубина логического анализа в пропозициональной и предикатной логиках. Язык пропозициональной логики. Эквивалентные преобразования суждений и синонимические преобразования предложений.

Тесты и контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "Математика и информатика". 4 класс

Вводим исходные данные и названия статистических характеристик: в ячейки В1 и С1 вводим названия зарегистрированных показателей отжим и бег ; в ячейки с В2 по В11 В2:В11 и с С2 по С11 С2:С11 вводим по 10 значений для каждого показателя; в ячейки с А12 по А24 А12:А24 вводим названия рассчитываемых статистических характеристик. Вводим формулы для расчета характеристик по первому показателю т. Аналогично вводим формулы в ячейки В12:В21, меняя только текущую ячейку для ввода формулы и название функции. В ячейках В22, В23, В24 вводим формулы для расчета характеристик Коррел, Отрезок, Наклон по двум показателям: в окне ввода аргументов указываем два интервала ячеек с исходными данными, для первого поля выделяем ячейки В2:В11, для второго поля С2:С11. Для второго показателя столбец С формулы в ячейках С12:С21 можно скопировать из ячеек В12:В21: выделяем ячейки с формулами В12:В21 и тянем маркер заполнения нижний правый угол выделенной области вправо на один столбец.

Контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "Математика и Информатика". 2 класс. ФГОС

Дорогие школьники, домашняя работа — неотъемлемая и не простая составляющая образовательной системы. С каждым годом предметов все больше, а учебный курс все сложнее. ГДЗ позволит вам освоить пройденный материал, проверить себя и качественно подготовиться к предстоящей контрольной. Рубин А. Издание было разработано группой специалистов специально для вас, что бы облегчить непростой ход обучения основам предмета. С его поддержкой младшеклассник сможет без проблем понять освоенный ранее материал и подготовить домашку, также решебник станет удобным выходом и для взрослых, что бы без труда проконтролировать насколько верно ваш ребенок усвоил информацию и справился с задачкой, В литературе собраны ответы ко всей рабочей программе включая итоговые проверочные. К тому же они прошли тщательную проверку и помогут каждому третьекласснику получить наивысшую оценку. Пособия станут отличным помощником в изучении школьного плана для ученика. Решения ко всем задачам доступны онлайн в подходящем для комфортного просмотра виде. Не можешь понять в задании?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вводное занятие по курсу «Курс по математике для 3–4 класса «Веселая математика»»

Контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "Математика и информатика". 2 класс

Автор Козлова С. Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов.

Контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "Математика и информатика". ФГОС - Козлова С.А., Рубин А.Г., Баласс, можно купить по цене. Контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "Математика и курс "Математика и информатика" изучается по учебникам "Математика". Купить книгу «Контрольные работы по курсу "Математика" и по курсу "​Математика и Информатика". 2 класс. ФГОС» (Козлова С.А.) в Интернет-​магазине.

.

ГДЗ Контрольные работы по математике и информатике 3 класс Козлова

.

Математика. 4 класс. Тесты и контрольные работы

.

ГДЗ рабочая тетрадь по математике 4 класс Козлова Рубин

.

Математика. Математика и информатика. 1 класс. Самостоятельные и контрольные работы

.

Математика. 3 класс. Контрольные работы по курсу "Математика" и "Математика и информатика" ФГОС

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ГДЗ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО КУРСУ МАТЕМАТИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ 3 КЛАСС ССЫЛКА НИЖЕ