Математика, 2 класс. Урок № Модели задачи: краткая запись задачи, схематический чертёж. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме. Урок математики во втором классе по теме. Во время урока ребята знакомятся с краткой записью простых сюжетных задач. Закрепляют.
Осталось -? Шло время, увеличивался стаж работы, приходило осознание методик, приобретённых в институте и я стала понимать, что дети обладающие гибкостью ума, легко составляют краткую запись и способ действия выбирают правильно, находя неизвестную величину. А самое главное, что этим детям и краткая запись не нужна, они и без краткой записи выбирают правильное действие для нахождения неизвестного! А ведь мы, учителя, должны дать "костыль" - опору, тем ученикам, которые не обладают гибкостью ума, а эти ученики, как правило, и краткую запись составить не могут! А увидев, краткую запись смотрите выше , стрелочки, скобочки, идущие непонятно куда, что-то соединяющие, дети, не умеющие решать задачи, просто теряются, не понимая, что записано в этой записи и теряют интерес к этому заданию! Получается для этих детей задача - это непреодолимое препятствие. Во-первых, как-то надо краткую запись составить.
Башмаков, Нефедова учебник "Математика" 2 класс 1 часть с. 65
В Моро задания обычно формулируются четко. Очень похоже на текст в старт-посте. По существу. Ответьте, пожалуйста на два вопроса, без которых продолжать бесмыссленно. Напишите, сколько в числе 30 единиц, а сколько десятков. Напишите самое большое двузначное число.Математика 2 класс Моро М.И. — учебник часть 1 и 2
Модели задачи: краткая запись задачи, схематический чертёж Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: Как составить краткую запись и схематический чертеж к задаче? Как различать задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и на нахождение неизвестного вычитаемого?
Глоссарий по теме: Компоненты вычитания - уменьшаемое, вычитаемое, разность. Учебник для общеобразовательных организаций. Моро, М. Бантова, Г. Бельтюкова и др. Проверочные работы. Задача первая. На ветке было несколько птиц. Когда пять птиц улетели, на ветке осталось семь птиц. Сколько птиц было на ветке? Сделаем краткую запись задачи. Улетели- 5 пт. Осталось- 7 пт. Сделаем схематический чертеж к задаче. Начертим отрезок, который показывает, сколько птиц осталось, подпишем 7 птиц.
Причертим к концу отрезка еще один отрезок, обозначающий улетевших птиц, подпишем 5 птиц. Сколько было птиц на ветке, неизвестно, поставим знак вопроса. Рассмотрим краткую запись и чертёж к задаче Каким действием будем решать задачу? Правильно, чертёж нам подсказывает, что задача решается сложением, так как надо найти сумму отрезков. Часть птиц улетели и часть осталось. Значит, мы находим уменьшаемое. А уменьшаемое находится действием сложением.
Запишем решение задачи.
Решение задач
Решается с трудом. Это задача, значит, на уроке мы будем решать задачи. А сейчас давайте поможем Маше решить экспресс - задачи, то есть будем записывать только решение с ответом. У каждого ученика на парте лежит карточка с текстом задач. Учитель зачитывает текст задачи, а ученики записывают решение и ответ.
Математика 2 класс Моро
Математика 2 класс На этом уроке Плюс и Минус находят в задаче опорные слова и с их помощью составляют краткое условие задач. А используя умение чертить отрезки, составляют схематические чертежи этих задач. Конспект урока "Краткая запись задачи и её схематический чертёж" - Охо-хо-хо-хо… И куда этот Плюс подевался? Я один с этим заданием не справлюсь. Ну, царица! Каждый раз какое-нибудь новенькое задание подкинет. Прости, я задержался - на природу загляделся. Уж такой сегодня день красивый! Я набрал целую охапку листьев - здесь листья клёна и каштана. А еще, они помогут нам разобраться в том задании, которое дала нам царица-Математика - научиться выполнять краткую запись задачи и её схематический чертёж.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткая запись задачиКраткая запись задачи
Модели задачи: краткая запись задачи, схематический чертёж Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: Как составить краткую запись и схематический чертеж к задаче? Как различать задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и на нахождение неизвестного вычитаемого? Глоссарий по теме: Компоненты вычитания - уменьшаемое, вычитаемое, разность. Учебник для общеобразовательных организаций. Моро, М. Бантова, Г.
Краткая запись задачи и её схематический чертёж. Урок 6. Математика 2 класс. На этом уроке Плюс и Минус находят в задаче опорные слова и с их. Здравствуйте. Знаем как записать краткую запись, но не знаем как рисовать схематический отрезок-схему. Помогите пожалуйста. Видеоурок: Решение задач по предмету Математика за 2 класс. будем рассуждать, работать с задачами и делать краткую запись к условию задачи.
.
Краткая запись задачи и её схематический чертёж
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика - Как и зачем делать краткую запись условия задачи?
Автору нужно памятник постаить за такое!:)
Ваш ответ бесподобен... :)
Вы не правы. Пишите мне в PM, пообщаемся.
Я извиняюсь, но, по-моему, Вы ошибаетесь. Могу это доказать. Пишите мне в PM, поговорим.
Конечно, никогда нельзя быть уверенным.