Математика 4 класс учебник 21 век учебник

Рудницкая Т. Диаграммы 1. Ис поль зуя по лу чен ные дан ные, За яц изо бра зил в виде графика, как увеличивался рост Волка. Рост см y O x Возраст лет 75 Рассмотрите график и ответьте на вопросы. Что обозначают числа по осям Ox и Oy?

Рудницкая, Юдачева: Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС

Учебник, рабочая тетрадь, авт: Ефросинина Л. Учебник, рабочая тетрадь, авт: Рудницкая В. Учебник, рабочая тетрадь, авт: Виноградова Н. Сортировать по: Предлагаемая в тетради система заданий и упражнений поможет учащимся овладеть произносительной техникой, умениями анализировать текст и читать выразительно произведение разных жанров. Цена: 218.

Математика. 4 класс. Часть первая

Рудницкая Т. Диаграммы 1. Ис поль зуя по лу чен ные дан ные, За яц изо бра зил в виде графика, как увеличивался рост Волка. Рост см y O x Возраст лет 75 Рассмотрите график и ответьте на вопросы.

Что обозначают числа по осям Ox и Oy? Какого роста был Волк, когда ему исполнилось: 1 год, 3 года, 5 лет? Вырос ли Волк за последний год? Сколько лет было Волку, когда его рост был равен: 40 см, 50 см, 70 см, 75 см?

На сколько сантиметров вырос Волк: 1 с 1 года до 3 лет; 2 с 3 лет до 7 лет? За какой год Волк вырос больше всего? Волк и За яц со рев но ва лись в бе ге на 500 м. Че рез 70 с по сле стар та Волк ус тал и сошёл с дис тан ции. Рас смот ри те гра фик, на котором показано, как бежали Вол к и Заяц, и от веть те на вопросы.

Сколько метров Волк не добежал до финиша? За сколько секунд пробежал 300 м Волк и за сколь ко Заяц? Какое расстояние пробежал за первые 10 с Волк и какое Заяц? Волк и Заяц собрали данные об увлечениях четвероклассников своей школы. Результаты они за пи сали в таблицу и передали её Мед ведю. Объясните, как Волк и Заяц составили таблицу.

O 76 5 Увлечение Класс 4а 4б Спорт 15 уч. Музыка 5 уч. Чтение 25 уч. Театр 15 уч. Танцы 5 уч. Рисование 10 уч. Полученные данные Медведь представил в ви де диаграммы. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Что обозначают зелёные и красные столбики на диаграмме? В каком классе больше учеников увлекаются: театром, спортом, чтением, танцами? В каком классе нет ни одного ученика, который увле кался бы рисованием?

Сколько учеников увлекаются музыкой в каждом классе? Рассмотрите фигуры. Из каких многоугольников состоит поверхность каждой из них? Фигура, поверхность которой состоит из много - угольников, называется многогранником.

Каждый из многоугольников называют гранью многогранника. Стороны многоугольников называют рёбрами многогранника, а вершины многоугольников вершинами многогранника. Сколько у каждого изображённого многогранника: 1 вершин; 2 рё бер; 3 граней?

Какие из уже известных вам фигур можно назвать многогранниками? Из данных предметов выберите и назовите те, которые по форме похожи на многогранник. Назовите каждую вершину, ребро и грань много гранника. Какие рёбра и грани невидимы? Рассмотрите модель куба. Сколько у него рёбер, граней, вершин? Какую форму имеет каждая грань куба?

Сколько рёбер вы ходит из каждой вершины? Объясните, почему куб является многогранником. Как по пасть из вер ши ны A в вер ши ну K ку ба, дви га ясь по его рёбрам? Ука жи те не сколь ко вариантов. Найдите среди окружающих вас предметов те, которые имеют форму разных многогранников. Используя палочки и пластилин, сделайте мо дели многогранников. Вычислите устно : : : : : : : Не вычисляя сравните значения выражений и и и и Вычислите. Отцу и сыну вместе 60 лет.

Сын моложе от ца в 4 ра за. Каков возраст отца и возраст сы на? Из двух посёлков од но вре мен но вы шли на - встре чу друг дру гу Ми ша и Пе тя и встре ти - лись че рез 15 мин. Ми ша прошёл до встре чи 900 м, а Пе тя 870 м. Рассмотрите схему движения мальчиков. Чем от ли ча ет ся этот вид дви же ния от тех, ко - то рые вы рас смат ри ва ли на пре ды ду щих уроках?

Сколь ко вре ме ни до встре чи был в пу ти Ми ша и сколь ко Пе тя? С ка кой ско ро стью шёл Ми ша? С ка кой ско ро стью шёл Пе тя? Какое расстояние между посёлками? Из двух сёл вы еха ли од но вре мен но на встре чу друг дру гу два мо то цик ли ста и встре ти лись че - рез 2 ч. Вы чис ли те расстояние между сёлами. Сфор му ли руй те во про сы к каждому способу решения. Про верь те, есть ли ваш во прос к пер во му действию Кати среди следующих вариантов: а На сколь ко ки ло мет ров за ка ж дый час мотоциклисты приближались друг к другу?

В 8 ч ут ра от двух при ста ней от пра ви лись на - встречу один другому два теплохода и встретились в 11 ч то го же дня. Рас стоя ние ме ж ду при ста ня ми 210 км. С ка кой ско ро стью шёл дру гой те п - лоход? Рас смот ри те схе му дви же ния те п ло хо дов и от - ветьте на вопросы. Сколь ко ки ло мет ров до встре чи прошёл дру гой теплоход? С какой скоростью шёл другой теплоход?

Запишите решение задачи. От двух во кза лов, рас стоя ние ме ж ду ко то ры ми 720 км, вы шли од но вре мен но на встре чу один дру го му два по ез да. Че рез сколько часов они встретятся? Рассмотрите схему движения поездов. Вычислите устно : Про чи тай те чис ла: , , , , , , , За пи ши те эти чис ла в по ряд ке умень ше ния, на - чиная с самого большого.

Уменьшите на 4 сотни каждое из чисел: , , За пи ши те по лу чен ные чис ла в по ряд ке воз рас - тания. Выполните вычисления Про верь те се бя: зна че ние вы ра же ния долж но быть рав но Выполните действия : : : : На гранях игрального кубика нанесено от 1 до 6 оч ков. Ка тя бро са ла ку бик 26 раз. Вот ка - кие результаты получились: 1, 6, 4, 3, 5, 4, 5, 1, 2, 1, 2, 5, 4, 6, 3, 4, 6, 4, 5, 6, 2, 2, 3, 2, 1, 4. Пред ставь те эту ин фор ма цию в ви де таб ли цы с помощью следующих обозначений: выпало 1 раз, выпало 5 раз.

Сколь ко раз вы па да ло по 3 оч ка? Ка кое чис ло оч ков вы па да ло ча ще всех ос - тальных? Сколько очков выпало наименьшее число раз? Повторите действия Кати. Запишите получившиеся результаты и занесите их в таблицу. Срав - ните. Про да ли пя тую часть всей тка ни. Сколько метров ткани осталось? Ёлоч ные ша ры раз ло жи ли в 5 ко ро бок по 9 штук. Ко ло коль чи ков бы ло вдвое боль ше, чем ша ров. Сколько ко ло коль чи ков по ло жи ли в ка ж - дую из этих ко ро бок?

Багаж авиапассажира состоит из чемодана массой 10 кг 250 г, сум ки мас сой 6 кг 130 г и порт фе ля. Че му рав на мас са порт фе ля, ес ли мас са все го гру за 20 кг? До ка жи те, что пря мая AB не яв ля ет ся осью симметрии семиугольника. На зо ви те два че тырёхуголь ни ка, у ко то рых об - щей яв ля ет ся: 1 вер ши на A; 2 сто ро на MO; 3 сторона CD? Ле на при ло жи ла два рав ных квад ра та с длиной сто ро ны 3 см один к дру го му так, что по лу чил ся пря мо уголь ник.

Что бы най ти пе ри - метр пря мо уголь ни ка, она вы чис ли ла пе ри метр од но го квад ра та и ум но жи ла его на 2.

ГДЗ по математике за 4 класс Рудницкая, Юдачева. Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2.

ФГОС Рудницкая, Юдачева Вентана-Граф Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. По итогу изучения дисциплины проводятся тестовые и проверочные работы, используя разнообразные формы контроля: - ВПР; - итоговая контрольная работа; - экзамен и пр. Эффективно подготовиться к ним позволяют учебные пособия в рамках избранных преподавателем УМК. Курс этой книги содержит проработку математических понятий и действий по основным для четвероклассников направлениям: - величины и измерители; - арифметические элементы и принципы; - основы алгебры и геометрии. К пособию предлагаются дидактические материалы во всем разнообразии, позволяющие подобрать уровень подачи и контроля материала, соответствующий подготовке ученика базовый, стандартный, повышенный.

ГДЗ по математике 4 класс Рудницкая Юдачева

Деление на однозначное число: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; Страница 80. Деление на двузначное число: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; Страница 88. Деление на трехзначное число: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36; Страница 97. Деление отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки: 1; 2; 3; 4; 5; 6]; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; Страница 103. Угол и его образование: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; Страница 119. Виды углов: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; Страница 125. Виды треугольников: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; Страница 142. Точное и приближенное значения величины: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; Страница 149. Построение отрезка, равного данному:.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика 4 класс. Стр.40, Задание № 8. Начальная школа 21 века.

Рабочие тетради для 4 класса «Начальная школа 21 века» ФГОС

.

Жанр: математика 4 класс, школьные учебники по математике; Теги: Учебник включён в систему «Начальная школа XXI века». Начальная школа XXI века. Математика. 4 класс. Рудницкая В.Н., Юдачева Т.​В. Учебник написан по программе, составленной в соответствии с общей. Учебник «Математика. 4 класс. ФГОС» В. Н. Рудницкой, Т. В. Юдачевой. Издательство: «Вентана-Граф», серия: «Начальная школа ХХI век.

.

ГДЗ по математике 4 класс Рудницкая Юдачева учебник

.

Математика. 4 класс. Учебник в 2-х частях. Ч. 1.

.

Математика. 4 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1. ФГОС

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика 4 класс (Урок№17 - Единицы времени — секунда, век. Таблица единиц времени.)