О каких еще водорослях говорится в параграфе

Восприятие и первичное осмысление нового материала. Обобщение и систематизация новых знаний. Подведение итогов урока, выставление оценок. Домашнее задание. Ход урока I. Организационный момент. Сегодня на уроке мы продолжим изучать многообразии живых организмов.

Конспект урока по биологии 5 класс "Лишайники"

Потянулись томительные дни тяжёлого плавания. Прошло 33 дня, как экспедиция покинула Канарские острова, а земли всё не было видно. Буйная команда начала роптать. Чтобы её успокоить, Колумб записывал в судовой журнал пройденные расстояния, умышленно преуменьшая их. И вот вскоре появились признаки близости суши: изменился цвет воды, появились стайки птиц. Корабли вошли в Саргассово море. Саргассово море - самое удивительное море на Земле, у него нет берегов.

Конспекты уроков по биологии 6 класс к учебнику И.Н.Пономарева (1 час)

Девиз урока: То, что мы знаем —ограничено, А то, что мы не знаем — бесконечно. Лаплас Цель: сформировать у учащихся знания о клетке как о живой единице растительного организма. Задачи: Образовательная: Углубить знания учащихся о клеточном строении растений, выяснить микроскопическое строение клетки, освоить методику приготовления временных микропрепаратов; Развивающая: Продолжить развитие умений учащихся работать с микроскопом, делать схематические зарисовки, продолжить развитие наблюдательности и внимания в ходе лабораторной работы; Воспитательная: Воспитание прилежания, трудолюбия, эстетического восприятия растительных организмов.

А из чего состоят все растения, как и любой другой живой организм? Из клеток Изучение нового материала 27 мин Пытливый ум человека все глубже проникает в тайны живой материи, пытаясь дать объяснение самому сложному и самому удивительному явлению природы, которое называется жизнью. Клетка является универсальной ячейкой жизни.

А История открытия микроскопа выступление Андреева Коли Ученик: Увеличивающие стекла были известны еще в античные времена. Кто изобрел микроскоп, точно не известно. Одним из первых создателей микроскопа был английский физик Роберт Гук.

Одним из современников Гука был голландец Антонии Ван Левенгук, создавший более двухсот микроскопов особой конструкции. Он наблюдал различные одноклеточные организмы. После этого интерес к микроскопии быстро возрос. Б Каковы главные особенности клетки?

Оболочка клеток растений состоит из вещества целлюлозы. Только в растительных клетках имеются пластиды. Оболочка, цитоплазма, ядро с ядрышком, вакуоль, хлоропласты. Все эти клеточные структур называются органоидами. Давайте запишем: Органоиды — это клеточные структуры, каждая из которых выполняет свою функцию. Во время просмотра презентации заполняем журнал наблюдений, который вы получили в начале урока. Фронтальный опрос среди учеников: Устройство микроскопа. Рассмотрим его сначала при малом увеличении 4х, потом на 10х а в конце на 40х.

Что вы видите? Найдите на нем темную полоску, окружающую клетку, оболочку; под ней золотистое вещество — цитоплазму она может занимать всю клетку или находиться около стенок. В цитоплазме хорошо видно ядро.

Найдите вакуоль с клеточным соком она отличается от цитоплазмы по цвету. Вот такой препарат мы должны с вами сделать во время лабораторной работы. Цель: Изучить особенности строения растительной клетки на примере кожицы лука Оборудование: Световой микроскоп, предметное стекло, марля, пипетки, химический стаканчик с водой, препаровальная игла, покровное стекло, раствор йода, фильтровальная бумага, чешуя лука.

Ход работы: Рассмотрите в учебнике рисунке 5 стр17 — последовательность приготовления препарата кожицы чешуи лука. Подготовьте предметное стекло, тщательно протерев его марлей. Пипеткой нанесите 1-2 капли воды на предметное стекло. При помощи препаровальной иглы осторожно снимите маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука. Положите кусочек кожицы в каплю воды и расправьте кончиком иглы.

Накройте кожицу покровным стеклом, как показано на рисунке. Рассмотрите приготовленный препарат при малом увеличении. Отметьте, какие части клетки вы видите. Окрасьте препарат раствором йода. Для этого нанесите на предметное стекло каплю раствора йода. Фильтровальной бумагой с другой стороны оттяните лишний раствор. Рассмотрите окрашенный препарат. Какие изменения произошли?

Рассмотрите препарат при большом увеличении. Зарисуйте 2-3 клетки кожицы лука. Обозначьте оболочку, цитоплазму, ядро, вакуоль с клеточным соком. Отчет по работе: рисунки группы клеток. На рисунке указать основные части клетки оболочка, цитоплазма, вакуоль, ядро. Вывод: Клетка кожицы чешуи лука состоит из оболочки, цитоплазмы, вакуоли, ядра.

На неокрашенном препарате можно увидеть оболочку, цитоплазму, вакуоль. При окраске препарата йодом становится видно ядро. Препараты окрашиваю для того, чтобы стали видны части клетки, невидимые ранее.

Закрепление пройденного материала. Плотное образование, ограничивает клетку, определяет её форму цитоплазма.

Тело лишайника — слоевище — состоит из гриба и водоросли, живущих в симбиозе как один организм. Оно образовано переплетающимися нитями грибницы, между которыми расположены одноклеточные зелёные водоросли. Нити гриба лишайника поглощают воду и растворённые в ней минеральные вещества, а в клетках зелёных водорослей образуются органические вещества. Водоросль, входящая в организм лишайника, отделённая от гриба, как правило, может существовать самостоятельно.

Тематический практикум. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Прошло 33 дня, как экспедиция покинула Канарские острова, а земли всё не было видно. Чтобы её успокоить, Колумб записывал в судовой журнал пройденные расстояния, умышленно преуменьшая их. Корабли вошли в Саргассово море. Оно находится в Атлантическом океане на довольно большом расстоянии от берега. От окружающего его океана оно отличается тем, что в нём в большом количестве встречаются саргассы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Географія. Бойко. 7 клас. Параграф 9.

.

Почему водоросли относят к низшим растениям? Как вы думаете о каких организмах идет речь? . Еще одна из особенностей лишайников – устойчивость к Домашнее задание: Параграф 13(слайд 23). Споровые – водоросли, мхи, папоротники, плауны и хвощи. Спора . Мир растений очень древний и существовал на планете ещё задолго до .. Этим мы пользуемся, когда храним семена каких-либо растений по несколько лет. .. Изучить параграф 13, знать основные понятия, задание. Тело лишайника — слоевище — состоит из гриба и водоросли, живущих в симбиозе как один организм. Оно образовано переплетающимися нитями.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 10 Самых Опасных Обитателей Океана