Отношение толстого к войне изображение ее крови

Отношение Толстого к войне. Развивать эстетическое чутьё учащихся, давая им представление об особенностях изображения Толстым войны: об исторической конкретности изображения, о подчёркивании не романтической стороны войны, а её кровавой страды и будней, об ироничном описании Толстым стратегии, о том, что центр тяжести в изображении войны лежит на раскрытии психологии героев, о тонкостях в передаче настроения воинов, о мастерском сочетании массовых сцен с крупным планом, о широте охвата Толстым событий и людей, о роли народа в войне, о многогранности её изображения. Оборудование: 1. Выпуск I. Открытки 7 — 11, 14, 15 выпуска I.

Вы точно человек?

Бородино Каждая из частей романа начинается обозначением точных дат. Исторический жанр романа требовал предельной достоверности, оттого в тексте так много дат. Во второй части романа Толстой перешел непосредственно к описанию столкновения России с Западом. Вопрос Как в связи с этим расширяется место действия, и какие новые герои входят в роман? Ответ Повествование переносится на поля сражения в Австрию, в роман вливается целый поток новых героев: Александр I, австрийский император Франц, Наполеон; командующие армиями Кутузов, Мак; другие большие военачальники Багратион, Вейротер ; рядовые командиры; штабные офицеры, как Несвицкий и др. Такая многогранность — одна из особенностей стиля Толстого.

Изображение войны в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"

Глава 2. Творческий поиск и опыт учителя……………………………….. Художественный мир Л. Особенности жанра…………………………………….. Женские образы в романе………………………………31 2. Семья Ростовых и семья Болконских…………………. Кутузов и Наполеон в изображении Л. Особенности романа Л. Урок внеклассного чтения. Тема войны в современной литературе………………………………46 2. Военная тема значима для русской литературы, потому что помогает понять природу человека, выявить силы добра, могущие противостоять злу.

К сожалению, тема войны остается актуальной. И каждый здравомыслящий человек, каковым считаю себя и я, не может не задумываться над этим. Никто до Л. Толстой был убежденным и страстным поборником мира. Он хорошо знал, что такое война, близко видел её своими глазами. Пять лет молодой Толстой носил военный мундир, служа офицером-артиллеристом в действующей армии сначала на Кавказе, затем на Дунае и, наконец, в Крыму.

Дневник Толстого — участника войны на Кавказе — и первые его произведения о ней показывают, что в то время он еще только подходил к мысли о войнах справедливых освободительных и несправедливых захватнических , заслуживающих разного к себе отношения и различной оценки.

В биографии и творческой деятельности Толстого Кавказ стал прологом к Севастополю, а незавершённые кавказские замыслы в значительной степени были отодвинуты Севастополем. Писатель был непосредственным и деятельным участником обороны Севастополя.

Здесь он в полной мере познал, что такое смертельная опасность и воинская доблесть. Толстого, которые были встречены с особым интересом.

По мнению современного ученого Г. Толстого поражает своей необыкновенной современностью, созвучностью своих идей и образов нашему времени. В книге Толстого на века прославлен подвиг русского народа в справедливой, освободительной войне. Справедливость этой мысли была многократно доказана нашим народом в русско-турецкой, Крымской, русско-японской войнах, Первой мировой войне и особенно в годы Великой Отечественной войны. В наше время, когда общество испытывает серьезный нравственный и идеологический кризис, пример исторических личностей — истинных патриотов, проделавших большую работу для славы Отечества, может способствовать изменению негативной ситуации в этой важной социально-политической сфере.

Толстой проповедует мысль о том, что люди должны опомниться, понять всю преступность, противоестественность, всю невозможность войны. К такому выводу я должна подвести учащихся на уроках изучения произведений Л. Толстого в изображении войны. Проследить изображение Отечественной войны 1812 года, исходя из взглядов Л.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Во введении дано обоснование выбора темы. Определен характер военной кампании 1805-1807 гг. Прослежено изображение нравственного величия народа и освободительного характера народной войны 1812 года.

Даны ориентиры для предварительной самостоятельной работы с текстом, для осмысления ключевых эпизодов, заучивания наизусть, а также темы исследовательских заданий, рефератов, сочинений. В заключении сформулированы выводы по данной теме; определено, что нормой человеческого бытия, в понимании Толстого, является мир, война же противна истинно человеческой природе, подлинному разуму. Глава 1. Правду о патриотическом подъеме и героизме защитников Севастополя, о мужестве русских солдат, о тех чувствах и настроениях, которые были близки всему русскому обществу, и, с другой стороны, правду о несостоятельности царизма в войне, об отсталости николаевской армии, о глубокой пропасти между простым мужиком в шинели и дворянской офицерской верхушкой.

Эта мысль открыто заявлена уже в первом очерке. Толстой сорвал с войны её романтические покровы и показал её реалистически, правдиво, без прикрас. Он показал не парад, не блеск, а военные будни. Война нарушила нормальный ход жизни, но мы не видим настроений страха и паники у защитников города и мирных жителей. Война ужасна — эта тема присутствует во всех трех севастопольских рассказах.

Человек страдает в ожидании гибели, страдает от неудобств неустроенного военного быта, страдает от ран. Толстой в центре своих батальных сцен поставил живого человека, раскрыл его внутренний мир, мотивировал действия и поступки его сокровенными мыслями и чувствами.

Толстой показал, как никто до него, разные формы отрицательного влияния войны, калечащей не только тела, но и души. Неужели я трус, подлый, гадкий, ничтожный трус? Я несчастное, жалкое создание! Часто его герои Михайлов, например по всем видимым признакам ведут себя не как герои, но при этом совершают героическое дело — и по внутреннему смыслу своего поведения они герои истинные. В бою Михайлова контузило в голову. Был момент, когда ему показалось, что он убит. Вместо того, чтобы идти на перевязочный пункт, куда его повел барабанщик, Михайлов вспоминает об ординарце Праскухине, который был с ними.

Это мой долг,- сказал сам себе Михайлов. Таких офицеров было действительно немало в Севастополе. Характерными их чертами были скромность, простота, мужество, близкая связь с солдатом, забота о его нуждах. В центре военных повествований Толстого всегда стоит человек из народа, своим ратным трудом, своим неприметным подвигом решающий судьбы Отечества, а все другие персонажи освещаются с позиции той великой цели, которой вдохновлен народ.

Повседневный подвиг защитников Севастополя в изображении Толстого потрясает своим моральным величием. Русский солдат не произносит речей о защите родины, но за родную землю он бьется с врагом до последнего дыхания. Солдат не афиширует своей готовности на жертвы, а приносит их во имя родины, не колеблясь и не требуя наград.

Утверждение этой мысли в условиях Крымской войны имело большое общественное значение. Вопреки казённой литературе, любившей расписывать ухарство солдат, но считавшей их лишь пушечным мясом, Толстой провозгласил народ — его волю, его разум, его патриотическое чувство — главнейшим фактором войны. Он показал, как в ходе войны за родную землю под влиянием патриотического чувства выпрямляется спина солдата, как в нем вспыхивает огонь человеческого достоинства.

Из-за креста, из-за названия, из угрозы не могут принять люди эти ужасные условия: должна быть другая, высокая побудительная причина. В описании человеческого поведения на войне прежде всего поражает меткая и острая наблюдательность.

Писатель стремится проникнуть во внутренний мир каждого своего персонажа, уловить его индивидуальные переживания в боевой обстановке. А через эту индивидуализацию мы постигаем и общие черты поведения человека на войне. Раскрывая внутренний мир героев, Толстой не ограничивается ролью объективного наблюдателя этого мира. Он активно вмешивается в самонаблюдения героев, в их размышления, напоминает нам, что они забыли.

Он приезжает в Севастополь прямо из училища. В час решающей борьбы с врагом 17-летний Козельцов выполняет свой долг перед Родиной так же спокойно и мужественно, как и его опытный, закаленный в боях брат.

Эта картина, воссоздавая ужас, жестокость войны, вместе с тем протестует против них и утверждает радость, любовь, счастье мира. За шесть месяцев кровопролитной Севастопольской войны люди не только не прониклись взаимной ненавистью, но истосковались по иному, дружескому, истинно человеческому общению. Толстой описывает сцену короткого перемирия, заключенного для уборки мертвых тел.

В эти короткие часы они все — русские и французы — доброжелательные люди, и невозможно представить, что еще вчера они со всем своим желанием и умением стремились нанести противоположной стороне максимальный урон. Эта сила как бы подтверждает убеждение писателя: добрые, братские чувства в самой природе человека, они глубже той взаимной вражды и ненависти, которую насаждают правители.

На этом этапе складываются существенные черты мировоззрения и метода писателя. Начав с вопроса о возвращающемся из ссылки декабристе, Толстой шел по пути расширения тематики романа сначала в сторону раскрытия дворянской среды, а затем в сторону глубокого показа народной жизни. Тема народа в результате этого процесса стала центральной темой всего произведения.

По мнению Н. Можно сказать, что руководящая мысль произведения есть идея героической жизни. Художник прямо заявляет нам, что он хочет изобразить нам такую жизнь, которую мы обыкновенно называем героической, но изобразить в её настоящем смысле, а не в тех неправильных образах, которые завещаны нам древностью; он хочет, чтобы мы отвыкли от этих ложных представлений.

Где же искать героической жизни? Конечно, в истории. Поэтому мысль художника остановилась на 1812 годе и войнах, ему предшествующих, как на эпохе по преимуществу героической. Но героическая жизнь не исчерпывает задачи автора. Оттолкнувшись от предвоенной обстановки и атмосферы назревания конфликта, Л. Толстой переходит к описанию столкновения России с Западом. В первой части произведения Л. Толстой повествует о заграничных походах русской армии 1805-1807 годов.

Повествование переносится на поля сражений в Австрию, в романе появляется много новых героев. Русское правительство вступило в войну из боязни распространения революционных идей и желания воспрепятствовать захватнической политике Наполеона. Толстой подробно описывает начальный этап кампании - сцену смотра людей и снаряжения в Браунау. Назначая смотр в присутствии австрийских генералов, Кутузов хотел убедить последних в том, что русская армия не готова к походу и не должна идти на соединение с армией Мака.

Дело было не только в плохом снаряжении, обмундировании, нехватке продовольствия. Разговоры солдат свидетельствуют о том, что они не понимают целей войны и взаимоотношений с союзниками и противником.

Эта война не была для них священным и необходимым делом. К ней отрицательно относился главнокомандующий Кутузов.

Школа № 60 «Одаренные школьники» — детский центр

Отношение Толстого к войне. Развивать эстетическое чутьё учащихся, давая им представление об особенностях изображения Толстым войны: об исторической конкретности изображения, о подчёркивании не романтической стороны войны, а её кровавой страды и будней, об ироничном описании Толстым стратегии, о том, что центр тяжести в изображении войны лежит на раскрытии психологии героев, о тонкостях в передаче настроения воинов, о мастерском сочетании массовых сцен с крупным планом, о широте охвата Толстым событий и людей, о роли народа в войне, о многогранности её изображения. Оборудование: 1.

Изображение войны в романе Л.Н. Толстого Война и мир

Глава 2. Творческий поиск и опыт учителя……………………………….. Художественный мир Л. Особенности жанра…………………………………….. Женские образы в романе………………………………31 2. Семья Ростовых и семья Болконских…………………. Кутузов и Наполеон в изображении Л. Особенности романа Л.

Изображение войны 1805-1807 гг. (т. I)

Изображение войны в романе Л. Толстого Война и мир В центре романа Л. В то же время великие исторические потрясения вскрыли истинную сущность каждого отдельного человека, показали его отношение к Отечеству. Толстой изображает войну как писатель-реалист: в тяжелых трудах, крови, страданиях, смерти. Также Л.

Изображение и тема войны в «Севастопольских рассказах» Толстого генералами, а в её настоящем выражении – в крови, в страданиях, в смерти»​. Отношение к войне ярче всего выражено самим Толстым в подробном. Отношение Толстого к войне. Его утверждение бессмысленности и бесчеловечности войны. Изображение её «в крови, в страданиях, в смерти». Отношение Толстого и Достоевского к войне - одна из сложных и интересных однако почти во всех из них проливается кровь, совершаются убийства. роли войны формировалась в сознании Достоевского постепенно, ее.

Цель: выявить идейно-художественные особенности изображения войны. Ход урока I. Вступительное слово учителя Идя вслед за Толстым, мы должны разобраться в характере военной кампании 1805 г. План рассмотрения проблем 2-3 ч.

«Война и мир» Уроки 4 - 5 Изображение Толстым войны 1805 - 1807 годов (Том I, части II и III)

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Толстой. Изображение человека в «Войне и мире». Русская классика. Начало