Решебник по лабораторным работам по химии 8 класс

Чертков И. Книга для учителя; Просвещение; 1989; Твердая; 191; Как обеспечить чистоту, аккуратность и экономия реактивов при выполнении опытов, наглядность, чистоту воздуха в классе, сократить рабочее время на проведение эксперимента? На эти и другие вопросы Вы сможете найти ответы, используя в своей работе данную книгу. В книге даны методические рекомендации по проведению химического эксперимента с малым количеством реактивов, включены прописи по выполнению лабораторных опытов и практических работ, а также обстоятельные методические рекомендации к ним с обоснованием количества реактивов и оборудования. Начала экспериментальной химии. Элективный курс; ИЛЕКСА; 2006; Мягкая; 88; Элективный курс разработан в соответствии с программой по неорганической химии для 8 класса средней общеобразовательной школы.

лабораторные работы по химии 11 класс решебник

На базе готовых домашних заданий школьники учатся применять на практике закономерности, учитывать в решении задач свойства веществ и особенности их взаимодействия. Авторы: О. Как это сделать? Открываете ГДЗ по химии за 8 класс и детально рассматриваете порядок и алгоритм выполнения домашних упражнений по: базовым свойствам простых химических веществ; химическим реакциям с щелочами, кислотами, солями; взаимодействиям металлов, неметаллов, инертных газов и др. Не нужно копировать материал с решебника по химии за 8 класс: его следует понять, запомнить, использовать на практике. Списывание принесет лишь одну текущую пятерку, понимание — высокие баллы на контрольных и экзаменах. Найдите решебник через строку поиска, а затем кликните номер задания — ответ перед вами.

ГДЗ по химии 8 класс

Голосов: 0 Пособие содержит описание лабораторных работ по основным разделам дисциплины а также работ, содержание которых учитывает разнообразие специальностей технических университетов.

Пособие входит в основную часть учебно-методического комплекса кафедры общей и неорганической химии Томского политехнического университета.

Предназначено для студентов химических и нехимических направлений и специальностей технических университетов. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.

Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Стась, А. Плакидкин, Е. С77 Лабораторный практикум по общей и неорганической хи- мии: Учебное пособие.

Пособие содержит описание лабораторных работ по основным раз- делы дисциплины а также работ, содержание которых учитывает разнообразие специальностей технических университетов. Пособие входит в основную часть учебно-методического комплекса кафед- ры общей и неорганической химии Томского политехнического университета.

Предназначено для студентов химических и нехими- ческих направлений и специальностей технических университетов. УДК 546 076. Новоженов Доктор химических наук, профессор кафедры физической и коллоидной химии Томского государственного университе- та, Заслуженный деятель науки Российской Федерации Л.

В большин- стве вузов обучение студентов этим дисциплинам обеспечивает одна кафедра. В Томском политехническом университете — это кафедра об- щей и неорганической химии, история которой начинается с 14 октября 1900 г. Турбаба прочитал первую лекцию по химии. За прошедшее время на кафедре было разработано около 40 лабо- раторных работ, часть которых сейчас не проводится из-за ограничения занятий по химии учебными планами.

Сохранены и поддерживаются в рабочем состоянии 34 лабораторные работы — 22 по общей и 12 по не- органической химии. Они являются содержанием данного пособия. Лабораторные работы по общей химии сгруппированы по пяти раз- делам этой дисциплины.

Таких работ четыре: взаимодействие металлов с кислотами, щелочами, водой; комплексные соединения; качественные реакции и жесткость воды. По химии элементов и их соединений в пособии имеется 12 работ: галогены, сера, главная подгруппа пятой группы, главная подгруппа четвёртой группы, бор и алюминий, химия s-элементов, хром и его со- единения, марганец и его соединения, железо, кобальт, никель, цинк, кадмий, ртуть, медь и серебро, синтез неорганических соединений.

Поэтому основное внимание уделено познавательному значению каждого опыта, умению наблюдать самые тонкие особенности реакций и делать по ним правильные выводы о свойствах соединений. Лабораторные занятия при изучении химии в вузе преследуют две основные цели: 1 подтверждение экспериментом теоретических поло- жений и законов; 2 обучение навыкам проведения лабораторных работ, при выполнении которых студенты осваивают технику обращения с хи- мическими реактивами и приспособлениями, приемы проведения хими- ческих операций, методы обработки опытных данных, учатся сопостав- лять и анализировать результаты опытов и делать выводы.

В соответствии с основными целями занятий проведена классифи- кация лабораторных работ, результаты которой приведены в таблице. Название работы Цель 1 Цель 2 Общая химия 1. В связи с этим лектору, который организует учебный процесс в потоке и плани- рует лабораторные занятия, необходимо иметь ввиду возможности той или иной работы, её соответствие основным целям практикума и её зна- чимости с точки зрения общего содержания дисциплины.

Для сту- дентов химических направлений и специальностей не менее важны ра- боты, в которых идет обучение технике лабораторного эксперимента. Лабораторная работа не обязательно должна проводиться после лекции; опыт показывает, что лабораторное занятие до лекции по этой теме сопровождается большей самостоятельностью студентов и поэто- му проходит более активно.

В лабораторном практикуме описанию ка- ждой работы предшествует теоретическое введение, что позволяет про- водить лабораторные занятия независимо от других видов занятий.

Включение в описание работ теоретических введений увеличивает их обучающий потенциал и позволяет использовать некоторые из них в ка- честве единственного вида занятий по теме. По таким работам введение в данном пособии приводится в расширенном варианте. При посещении лабораторных занятий студентов первого курса представителями выпускающих кафедр высказывается критика по из- лишней детализации при описании хода опытов.

Действительно, такая детализация имеет место. Она необходима для студентов первого курса, многие из которых в школе не только не проводили, но и не видели 6 проведения химических опытов учителем.

Мы не указываем, каким бу- дет результат реакции, его студент должен описать самостоятельно. Бо- лее того, при оформлении отчета он должен ответить на ряд дополни- тельных вопросов в связи с проведенным опытом. Тем самым в учебные лабораторные работы вводятся элементы научного исследования. Классический лабораторный практикум по химии носит в основ- ном иллюстративный характер: в лабораторных опытах студенты нахо- дят подтверждение тех закономерностей, которые изучают на лекциях и на практических занятиях.

Но иллюстративные лабораторные работы в настоящее время не удовлетворяют студентов. В дан- ном практикуме в каждую работу внесены дополнения и изменения, по- вышающие их познавательный уровень. В химии используется неоднозначная символика, что в наше время недопустимо в связи с вхождением России в международное образова- тельное пространство, расширением международных контактов, разра- боткой унифицированных систем контроля знаний, использованием тестирования и т.

В данном пособии мы используем такую символику и терминологию, которая рекомендуется ИЮПАК или широко приме- няется в изданных большими тиражами учебниках и учебных пособиях отечественных и зарубежных авторов. Объяснение используемого сим- вола приводится в том месте пособия, где он применяется в первый раз.

После описания каждой работы в пособии приводится перечень во- просов для проверки знаний, умений и навыков студентов, приобретае- мых при подготовке к занятиям и при выполнении работ. Эти вопросы можно использовать при собеседовании со студентами в целях контроля и активизации их работы. Авторы приносят благодарность заведующему кафедрой общей и неорганической химии профессору А.

Ильину, профессору Г. Са- вельеву, доцентам А. Васильеву, А. Галанову, Г. Иванову, В. Икрину, Г. Кашкан, А. Коршунову, Е. Лабыкиной, Л. Свинцо- вой, Л. Смоловой, Т. Юрмазовой и всем преподавателям, которые своим участием в обсуждении, замечаниями и предложениями способ- ствовали подготовке этого пособия.

Поэтому работа в химической лаборатории безопасна лишь при строгом соблюдении общих правил и требований техники безопасности. При выполнении лабораторных работ необходимо соблюдать сле- дующие общие правила: 1. Содержать рабочее место в чистоте и порядке. Приступать к выполнению опыта лишь тогда, когда уяснены его цель и задачи, когда обдуманы отдельные этапы выполнения опыта. Опыты должны выполняться аккуратно, без торопливости, с со- блюдением всех требований, содержащихся в методических указаниях.

В лаборатории необходимо соблюдать тишину, запрещается есть, пить и заниматься посторонними делами. После использования реактива его необходимо сразу ставить в штатив, чтобы не создавать беспорядка на рабочем месте.

После окончания работы обязательно вымыть руки. Среди химических реагентов имеются ядовитые вещества, оказы- вающие токсическое воздействие на организм человека в целом мышь- як, сурьма, свинец, ртуть и их соединения, галогены, сероводород, ок- сид углерода II , оксиды азота и др. При рабо- те с ними необходимо соблюдать следующие правила по технике безо- пасности: 1. Все опыты с ядовитыми и сильно пахнущими веществами, а также нагревание и выпаривание растворов производить только в вы- тяжном шкафу.

Не наклоняться над сосудом с кипящей жидкостью. Нагревае- мую пробирку или колбу держать отверстием в сторону, а не к себе или к соседу, так как может произойти выброс жидкости. Определять запах вещества следует, не вдыхая пары полной гру- дью, а направляя их к себе лёгким движением руки. Работы с кислотами и щелочами проводить так, чтобы реактивы не попадали на одежду, лицо, руки.

Наливая раствор в пробирку, её на- до держать на некотором расстоянии от себя. При обращении с неизвестными веществами необходимо прояв- лять повышенную осторожность. Ни при каких обстоятельствах нельзя пробовать вещество на вкус! Необходимо немедленно убрать все пролитое, разбитое и просы- панное на столах или на полу в лаборатории. Если кислота прольется на стол или на пол, её следует нейтрализовать щелочью или содой. Набор ядовитых и едких жидкостей в пипетки производить не ртом, а при помощи резиновой груши.

При измельчении сухих щелочей следует надевать предохрани- тельные очки. Брать твердую щелочь только пинцетом или щипцами. Нельзя употреблять для опытов вещества из капельниц, колб и упаковок без этикеток и с неразборчивыми надписями. В химической лаборатории имеется аптечка. Надо уметь оказы- вать первую помощь пострадавшим, когда это необходимо. Повторить смачивание. II-й степени пузыри То же. III-й степени разрушение Покрыть рану стерильной повязкой и тканей вызвать врача.

Ожоги щелочами Промыть обильно водой. При попадании щелочей ганы пить раствор лимонной кислоты или очень разбавленной уксусной кислоты. Отравление газами Пострадавшего немедленно вывести на свежий воздух. При приготовлении растворов серной кислоты нужно лить её в воду, а не наоборот, так как, вследствие сильного местного разогрева- ния, возможно разбрызгивание концентрированной кислоты.

При этом надо пользоваться тонкостенной склянкой или фарфоровой посудой. Никаких веществ из лаборатории нельзя брать домой. Металлическая ртуть и ее пары — сильный яд. Поэтому ртуть, пролитая при поломке приборов и термометров, должна быть тщатель- но собрана. Собирают ртуть с помощью амальгамированных пластинок из меди или белой жести.

При порезах стеклом рану нужно продезинфицировать раство- ром перманганата калия или спиртом, обработать йодом и перевязать бинтом. После оказания первой помощи пострадавшего направить к врачу.

ГДЗ по Химии за 8 класс

Голосов: 0 Пособие содержит описание лабораторных работ по основным разделам дисциплины а также работ, содержание которых учитывает разнообразие специальностей технических университетов. Пособие входит в основную часть учебно-методического комплекса кафедры общей и неорганической химии Томского политехнического университета. Предназначено для студентов химических и нехимических направлений и специальностей технических университетов.

Химия 8 класс. Габриелян+Остроумов

Ответы к тетради для практических работ по химии для 8 класс Сечко автор: О. Решения лабораторных и практических работ по химии 8 класс О. Сечко для Беларуси, издательство Аверсэв 2015 год. Вот уже второй год вы изучаете интереснейший предмет — химию. Много нового вошло в вашу жизнь и многое еще предстоит узнать. Авторы учебника Химия 8 класс предлагают выполнить в этом году новые, очень интересные опыты и посмотреть с другой стороны на уже известные вам реакции. Для рационального выполнения химического эксперимента, быстрого и аккуратного составления отчета о выполненной лабораторной работе автор предлагает эту тетрадь. Для успешного выполнения заданий воспользуйтесь следующими рекомендациями: 1. Познакомьтесь с темой, целью и содержанием заданий.

Физика 8 класс. Рабочая Тетрадь

.

решебник по химии для практических работ 7 классов. Лабораторные опыты и практические работы по химии 8 класс spishime › ГДЗ. Физика 8 класс. Рабочая Тетрадь. Лабораторные Название: Тетрадь для лабораторных работ по Физике. Ответы и решения. Предмет: Физика. Качественно выполнить любую практическую работу поможет тетрадь для лабораторных работ по химии для 9 класса. Она поможет в проведении.

.

Лабораторный практикум по общей и неорганической химии

.

ГДЗ: Химия 8 класс Габриелян, Краснова - тетрадь для проверочных и контрольных работ

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Химия. 7 класс. Признаки химических реакций.