Русский язык 5 класс зсп 4

Повторение изученного в 5 классе 14 Основные содержательные линии Направленность курса русского родного языка на формирование коммуникативной, языковой и лингвистической языковедческой и культуроведческой компетенций нашла отражение в структуре примерной программы. Содержание тем учебного курса. О языке Зачем человеку нужен язык. Что такое речь. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная. Что изучает фонетика.

ГДЗ по Русскому языку за 5 класс: Разумовская М.М.

Похожие презентации Показать еще Презентация 6 класса по предмету "Русский язык, Литература, Чтение" на тему: "Словарная работа приложение к учебнику Русский язык, 6 класс. Под редакцией профессора М. Учитель Шовк Л. Скачать бесплатно и без регистрации. Хорошо поставленная словарная работа, во-первых, обеспечивает своевременное умственное и речевое развитие детей, во-вторых способствует глубокому усвоению программного материала, в-третьих, обогащает лексический запас учащихся.

Готовые домашние задания по учебнику Учебник по русскому языку 5 класс. Разумовская М.М 2009

В ней выделяются три сквозные содержательные линии, обеспечивающие формирование указанных компетенций: содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции; содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций; содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции.

В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными.

Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Раздел 1. Речь и речевое общение Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная.

Речь диалогическая и монологическая. Монолог и его виды. Диалог и его виды. Культура речевого общения. Осознание основных особенностей устной и письменной речи. Различение диалогической и монологической речи. Владение различными видами диалога и монолога. Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях формального и неформального межличностного общения. Раздел 2.

Речевая деятельность Виды речевой деятельности: чтение, аудирование слушание , говорение, письмо. Овладение основными видами речевой деятельности. Адекватное понимание основной и дополнительной информации текста, воспринимаемого зрительно или на слух.

Передача содержания прочитанного или прослушанного текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с ситуацией речевого общения. Овладение практическими умениями просмотрового, ознакомительного, изучающего чтения, приёмами работы с учебной книгой и другими информационными источниками. Овладение различными видами аудирования Создание устных и письменных монологических, а также устных диалогических высказываний разной коммуникативной направленности с учётом целей и ситуации общения.

Отбор и систематизация материала на определённую тему. Раздел 3. Текст Понятие текста, основные признаки текста членимость, смысловая цельность, связность, относительная законченность высказывания. Тема, основная мысль текста.

Микротема текста. План текста. Деление текста на абзацы, строение абзаца: зачин, средняя часть, концовка. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.

Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу речи. Деление текста на смысловые части и составление плана. Соблюдение норм построения текста логичность, последовательность, связность, соответствие теме и т. Оценивание и редактирование устного и письменного речевого высказывания.

Раздел 4. Функциональные разновидности языка Функциональные разновидности языка: разговорный язык; функциональные стили: научный, язык художественной литературы. Основные жанры разговорной речи рассказ, беседа. Установление принадлежности текста к определённой функциональной разновидности языка. Создание письменных высказываний разных типов речи: описание, повествование, рассуждение.

Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций Раздел 5. Общие сведения о языке Язык как система средств языковых единиц. Значение языка в жизни человека. Лингвистика как наука о языке. Высказывания великих людей о русском языке. Выдающиеся лингвисты: М. Осознание важности коммуникативных умений в жизни человека, понимание роли русского языка в жизни общества и государства в современном мире.

Осознание красоты, богатства, выразительности русского языка. Раздел 6. Фонетика и орфоэпия Фонетика как раздел лингвистики. Звук как единица языка. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке.

Элементы фонетической транскрипции. Слог, ударение. Фонетический разбор слова. Сонорные согласные. Шипящие и ц. Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные правила нормативного произношения и ударения. Произношение заимствованных слов. Орфоэпический разбор слова. Выдающиеся лингвисты: Р. Аванесов Совершенствование навыков различения ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных.

Объяснение с помощью элементов транскрипции особенностей произношения и написания слов. Проведение фонетического разбора слов. Нормативное произношение слов. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпической правильности. Использование орфоэпического словаря для овладения произносительной культурой. Раздел 7. Графика Графика как раздел лингвистики. Соотношение звука и буквы.

Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Совершенствование навыков сопоставления звукового и буквенного состава слова.

Использование знания алфавита при поиске информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, в СМС-сообщениях. Раздел 8. Морфемика и словообразование Морфемика как раздел лингвистики.

Морфема как минимальная значимая единица языка. Словообразующие и формообразующие морфемы. Окончание как формообразующая морфема. Нулевое окончание. Приставка, суффикс как словообразующие морфемы. Однокоренные слова. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Варианты морфем. Основные способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение.

Знакомство со словарем значения морфем и словарем морфемного строения слов. Возможность исторических изменений в структуре слова. Понятие об этимологии. Этимологический словарь. Осмысление морфемы как значимой единицы языка. Осознание роли морфем в процессах формо- и словообразования. Применение знаний по морфемике в практике правописания. Раздел 9. Лексикология и фразеология Лексикология как раздел лингвистики.

Слово как единица языка. Лексическое значение слова.

Русский язык. 7 класс. Учебник.

Русский язык. Разумовская, С.. Львов , Г.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов

В ней выделяются три сквозные содержательные линии, обеспечивающие формирование указанных компетенций: содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции; содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций; содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции. В учебном процессе указанные содержательные линии неразрывно взаимосвязаны и интегрированы. При изучении каждого раздела курса учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют виды речевой деятельности, развивают различные коммуникативные умения, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене. При таком подходе процесс осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных ситуациях общения оказываются неразрывно связанными. Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Раздел 1. Речь и речевое общение Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная.

ГДЗ по русскому языку 5 класс учебник Разумовская

Обзор материала Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования Примерные программы основного общего образования. Русский язык. Разумовская, С. Львова, В. Капинос, В.

авторы: М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос. издательство: Дрофа, г. Посмотреть глоссарий. Задачи. 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · 8 · 9 · 10 · 11 · Cкачать: Как работать над рубрикой ЗСП по учебнику boutique-dart.ruвской 5 класс. подходящее издание решебника Русский язык 5 класс Разумовская Львова языку 5 класс Львов Часть 2 Готовые задания 1 2 ЗСП-1 3 4 ЗСП-2 5 6.

ФГОС Разумовская, Львова, Капинос Дрофа Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала ст. Любой россиянин должен уметь правильно общаться на своём языке. Владение родным языком подарит человеку уверенность в любых обстоятельствах. Именно поэтому данной дисциплине в в школе уделяют много часов.

ГДЗ Русский язык 5 класс Разумовская

.

ГДЗ Русский язык 5 класс Разумовская, Львова, Капинос

.

ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Разумовская М.М.

.

ГДЗ по русскому языку за 5 класс Разумовская М.М.

.

Упражнение ЗСП-4

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 5 класс. Разумовская. ЗСП-7. ГДЗ