Теория революционного народничества таблица 8 класс

Теория революционного народничества. Причины роста революционного движения После крестьянской реформы 1861 г. Давайте, вспомним кто такой революционер? Революционер — сторонник коренных перемен государственного и общественного устройства насильственным путем. Как вы думайте, с чем был связан рост революционных настроений? Недовольство результатами крестьянской реформы. Медлительность, нерешительность правительства при проведении реформ в жизни.

Конспект урока истории по теме: Зарождение революционного народничества"( 8 класс)

Образовака История России 8 класс Россия во второй половине XIX Революционное народничество второй половины 60-х Сформированное в начале 60-ых годов XIX века, революционное движение в конце 60-ых перешло к более активным действиям. Кратко о зарождении революционного народничества и его идеологии говорим в этой статье. Революционные идеи В отличие от сторонников либерального пути развития России, народовольцам импонировал метод более активных и быстрых преобразований, чем тот, который предлагали реформы Александра II. Главной целью в теории народничества была и оставалась идея поднять крестьянство на открытую революционную борьбу против царизма. Роман Н.

Зарождение революционного народничества и его идеология

Какую тему мы изучали на прошлом уроке? Общественное движение: либералы и консерваторы. Проверка домашнего задания. Открываем тетради. Записываем число и слово тест. Пять заданий с одним вариантом ответа. После выполнения теста для проверки учащиеся меняются тетрадями с соседом по парте.

На полях записывается карандашом общая сумма. Каждый может улучшить его, работая на уроке. А мы сегодня продолжаем говорить об общественном движении. Изучение нового. Вступительное слово учителя. Начатые Александром II преобразования на некоторое время стерли четкую грань между требованиями различных политических сил. И консерваторы, и либералы, и часть революционеров выступали за отмену крепостного права, смягчение политического режима и возлагали огромные надежды на нового императора.

Но каждая из этих сил ждала от власти таких действий, которые соответствовали бы ее представлениям о реформах. Когда же эти представления и реальность не совпадали, представители общественных сил пытались воздействовать на правительство различными методами.

Мы уже познакомились с методами борьбы либералов и консерваторов, а сегодня узнаем, какими методами пытались изменить российский государственный строй 70-80-х годов XIX века революционеры народники. А вот перед вами проблемный вопрос на урок вопрос записан на доске. Возможно ли было существование какой-то одной идеологии в России в 60-70-е годы XIX века?

В нем есть неизученное понятие. Учащиеся пытаются дать определение. Термин этот не имеет вполне точного значения. Народничество — это направление в общественном движении, отражающее интересы крестьян, основанное на самобытном пути развития России, способной минуя капитализм и опираясь на крестьянскую общину, создать социалистическое общество.

Запись определения в тетрадь. Его мы изучали в курсе обществознания. Ответ: Идеология. Это система взглядов. К нам в гости при помощи машины времени прибыли представители различных направлений общественного движения 60-70-х годов XIX века.

Они нас познакомят со своей системой взглядов, попытаются убедить в своей правоте. Я, с вашего разрешения, буду вести собрание. Кто желает выступить? Давайте первыми выслушаем революционеров народников. После выступления учащимся предлагается задать вопросы выступавшим.

Если вопросов нет, то учитель задает их сам. Почему она была ликвидирована? Но общественное движение не исчезло. Что с ним произошло? Оно разделилось на 3 направления. Сейчас представители групп будут представлять свои направления, а вы в процессе рассказа заполняете ее. Политика устрашения запись в тетради определения.

Бакунина, П. Лаврова, П. Используйте для ответа заполненную таблицу. Заключительное слово учителя. Бакунин, Лавров, Ткачев развили идеи Герцена и Чернышевского, сделали их основой деятельности революционных народнических организаций. Революционное движение стало мощным фактором общественной жизни пореформенной России.

Но ни агитация, ни террор не подтолкнули крестьян к революции. Идеология бунтарского, пропагандистского, заговорщического направлений показала, со временем, сою утопичность. На этом позвольте закрыть собрание, но не закончить урок. Обобщение материала. Назовите их лидеров. Подведение итогов. Выставление оценок. Домашнее задание.

Зарождение революционного народничества и его идеология.

Ответы к тесту: 1-а, 2-в, 3-а, 4-а, 5-б. После выполнения теста для проверки учащиеся меняются тетрадями с соседом по парте. На полях записывается карандашом общая сумма.

Народничество

Какую тему мы изучали на прошлом уроке? Общественное движение: либералы и консерваторы. Проверка домашнего задания. Открываем тетради. Записываем число и слово тест. Пять заданий с одним вариантом ответа. После выполнения теста для проверки учащиеся меняются тетрадями с соседом по парте. На полях записывается карандашом общая сумма.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Идеология народничества. Видеоурок по истории России 8 класс

Революционное народничество второй половины 60-х

Зарождение[ править править код ] А. Объективными условиями появления в России такой идеи явились слабое развитие капитализма и наличие крестьянской поземельной общины. Крестьянское общинное землевладение, крестьянская идея права на землю и мирское самоуправление явятся, по Герцену, основой построения социалистического общества. Его главные цели состояли в освобождении крестьян с землёй без всякого выкупа, ликвидации помещичьего землевладения, введении крестьянского общинного самоуправления, независимого от местных властей, демократизации страны.

Класс: 8. Тип урока: Урок формирования новых знаний. . раздаточный материал. Таблица «Теория революционного народничества». Слайд 1. Тема урока «Зарождение революционного народничества и его идеология». Слайд 2. Сохранение помещичьего. Тема урока: Зарождение революционного народничества и его идеология, 8 класс. Цель урока: охарактеризовать взгляды теоретиков народничества, определить их значение для Теория революционного народничества Класс делится на группы. По ходу изучения заполняется таблица с вопросами.

Слайд 4 Чернышевский Н. Слайд 5 В июле 1862 года был арестован и помещён в Петропавловскую крепость, где провёл около 2 лет. Чернышевский Слайд 6 Лидер : Н.

Конспект урока в 8 классе "Зарождение революционного народничества и его идеология"

Консерватизм как политическая сила призван: А придать устойчивость обществу; В вернуть развитие общества к старым формам. Главные устремления консерваторов были: А оградить императорскую власть от влияния либеральных чиновников; Б защищать крестьян; В остаться защитниками старых отношений в обществе. Либералы считали своими главными задачами: А поддержку правительства; Б борьбу за интересы дворянства; В борьбу за интересы крестьян. Либералы в России опирались: А на незначительную часть интеллигенции; Б на крестьян и рабочих; В на широкие разночинные массы. Радикально настроенная интеллигенция: А выражала недовольство умеренным характером реформ годов XIX в. Вводное слово учителя. Ход реформы, ее половинчатость вызвали разочарование не только у крестьян.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: История России 8 класс 25-26 неделя Зарождение революционного народничества и его идеология