Воздействие человека на природу 7 класс конспект урока

Урок 10. Научитесь: - классифицировать и описывать ресурсы, необходимые для жизнедеятельности человека; - выявлять зависимость хозяйственной деятельности человека и последствия для окружающей среды; Сможете: - оценивать уровень антропогенной нагрузки на территории своего проживания. Глоссарий по теме: Природные ресурсы — совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты окружающей человека естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества. Возобновимые ресурсы — ресурсы, способные к восстановлению через различные природные процессы за время, соизмеримое со сроками их потребления. К ним относятся растительность, животный мир и некоторые минеральные ресурсы, осаждающиеся на дно современных озер и морских лагун.

Конспект урока по обществознанию для 7 класса "Воздействие человека на природу"

Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая? Воздействие человека на атмосферу, воду, почву. Оборудование урока: Зрительный ряд: слайды компьютерной презентации, показывающие пагубное воздействие человека на природу. Дополнительная информация для решения учебной задачи урока. Мотивационно-целевой этап Мотивация учебной деятельности — слайды компьютерной презентации о пагубном воздействии человека на природу Ориентировочный этап II.

Конспект урока по обществознанию на тему:"Воздействие человека на природу"(7класс)

Урок 10. Научитесь: - классифицировать и описывать ресурсы, необходимые для жизнедеятельности человека; - выявлять зависимость хозяйственной деятельности человека и последствия для окружающей среды; Сможете: - оценивать уровень антропогенной нагрузки на территории своего проживания.

Глоссарий по теме: Природные ресурсы — совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты окружающей человека естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества.

Возобновимые ресурсы — ресурсы, способные к восстановлению через различные природные процессы за время, соизмеримое со сроками их потребления. К ним относятся растительность, животный мир и некоторые минеральные ресурсы, осаждающиеся на дно современных озер и морских лагун. Невозобновимые ресурсы — ресурсы, которые совершенно не восстанавливаются или скорость их восстановления настолько мала, что практическое использование их человеком становится невозможным.

К ним относятся, например, полезные ископаемые, находящиеся в недрах земли. Природопользование — процесс эксплуатации природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества. Антропогенные воздействие — деятельность, связанная с реализацией экономических, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую изменения в окружающую природную среду физические, химические, биологические и другие.

Загрязнение — поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем.

Химическое загрязнение — увеличение количества химических компонентов определённой среды, а также проникновение введение в неё химических веществ в концентрациях, превышающих норму или несвойственных ей. Физическое загрязнение — загрязнитель приводит к изменению физических параметров среды, Биологическое загрязнение — загрязнителем являются организмы, привнесение и размножение которых несёт нежелательный характер как для человека, так и для экосистем в целом.

Локальное местное загрязнение — загрязнение, характеризующееся повышенным содержанием загрязняющих веществ на небольших территориях город, промышленное предприятие. Региональное загрязнение — внесение загрязнителя в пределах значительного пространства, но не охватывающего всю планету бассейн реки, государство.

Глобальное загрязнение — загрязнение, распространяющиеся на огромные расстояния и оказывающие влияние на биосферные процессы в целом на Земле. Основная и дополнительная литература точные библиографические данные с указанием страниц : Обязательная литература: 1. Аргунова, Д. Моргун, Т. Дополнительные источники: 2. Галушин, В.

Ларина О. Открытые электронные ресурсы по теме урока при наличии : Интернет-ресурсы: 5. WWF Всемирный фонд дикой природы. Всероссийский экологический портал. Тенденции и динамика загрязнения природной среды РФ. Антропогенная токсикация планеты.

Часть 1. Пурмаль А. Природные ресурсы — совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты окружающей человека естественной среды, используемые в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества. Процесс эксплуатации природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества называется природопользованием.

Все природные ресурсы классифицируются по происхождению минеральные, земельные, водные, климатические, биологические ресурсы растительного и животного мира. Наиболее важное значение для промышленности имеет степень исчерпаемости природных ресурсов. Принято разделять на исчерпаемые и неисчерпаемые. Объем природных ресурсов неодинаков и меняется в зависимости от района земного шара и стадии развития социально-экологического общества.

Ограниченность ресурсов Земли становится в настоящее время одной из наиболее актуальных проблем человеческой цивилизации. Поэтому одним из важнейших задач современности является поиск путей рационального природопользования. Воздействие на окружающую среду, связанное с человеческой деятельностью принято называть антропогенным. Под антропогенным воздействием понимают деятельность, связанную с реализацией экономических, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую изменения в окружающую природную среду физические, химические, биологические и другие.

Известный эколог Б. Коммонер в 1974 году выделил пять основных видов вмешательства человека в экологические процессы как следствие антропогенного воздействия: упрощение экосистемы и разрыв биологических циклов; концентрация рассеянной энергии в виде теплового загрязнения; рост ядовитых отходов; введение в экосистему новых видов; появление генетических изменений в организмах растений и животных.

Загрязнением называют поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем. По видам загрязнителей различают: химическое, физическое, и биологическое загрязнение. Объектами загрязнения являются атмосферный воздух, поверхностные и подземные воды, почва, растительность, животный мир. По масштабам распространения может быть локальным, региональным или глобальным.

Источниками антропогенного загрязнения являются промышленные предприятия, тепловые электростанции, сельское хозяйство, различные виды транспорта. В ходе развития хозяйственные виды деятельности человека постоянно усложнялись, в результате чего усиливалось антропогенное воздействие на окружающую природную среду. Выделяют четыре основных этапа взаимодействия человека и природы: доаграрный, аграрный, индустриальный, постиндустриальный. Современный период характеризуется колоссальной антропогенной нагрузкой на окружающую среды, что привело к возникновению глобальных экологических проблем и современному экологическому кризису, что требует незамедлительного поиска путей выхода.

Интересные факты. Загрязнение атмосферного воздуха в России По официальным данным, в РФ в 2016 году общий объем выбросов загрязняющих веществ в атмосферу составил 31617,1 тыс. Из 17,35 млн т загрязняющих веществ, выброшенных в атмосферу предприятиями в 1,7 млн т составляют твердые и 15,6 млн. Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля не менее 2 заданий : Разгадайте кроссворд.

По горизонтали: 4. Загрязнение поверхностных вод патогенными микроорганизмами относится к этому виду загрязнения. В результате работы химического комбината произошло загрязнение атмосферного воздуха на территории всей Кемеровской области, загрязнение также распространилось на соседние области. К какому виду загрязнения относится данная ситуация. Поступление в окружающую среду любых твердых, жидких и газообразных веществ, микроорганизмов или энергий в количествах, вредных для здоровья человека, животных, состояния растений и экосистем в целом.

По вертикали: 1. Процесс эксплуатации природных ресурсов в целях удовлетворения материальных и культурных потребностей общества. Период взаимодействия человека и природы, начавшийся с переходом на производящий тип хозяйствования. Субъект, производящий товары, основной источник загрязнения окружающей среды. Тип вариантов ответов: Текстовые, Графические, Комбинированные. Правильный вариант: По горизонтали: 4.

Биологическое 5. Региональное 6. Загрязнение По вертикали: 1. Природопользование 2. Аграрный 3. Предприятие 2. Текст задания. Выберите правильный ответ.

Воздействие человека на природу - Человек и природа

Воздействие человека на природу Урок 31. Обществознание 7 класс Какую роль играет человек в природе? Какое негативное воздействие он на неё оказывает? На этом уроке ребята проанализируют воздействие человека на природу, которое проявляется в загрязнении им атмосферы, воды и почвы.

Воздействие человека на природу

Ни для кого не секрет, что наш мир стоит на пороге экологической катастрофы. Состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. За нарушение законов биосферы человек уже расплачивается своим здоровьем. Но самое страшное, что за это придётся платить и будущим поколениям. Единственное спасение — в том, чтобы услышать голос природы, подчиниться её законам, отказаться от потребительского отношения к Земле и её богатствам. Единственное спасение — в экологической культуре. Учитель Я предлагаю вам послушать одну ситуацию. Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый Эвен — житель колымской тайги.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Воздействие человека на природу. Видеоурок по обществознанию 7 класс

Конспект урока "Воздействие человека на природу" 7 класс

.

Конспект урока по обществознанию в 7 классе. Тема урока: Воздействие человека на природу. Цель урока: дать обучающимся. КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ. «ВОЗДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ». 7 КЛАСС. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: КОНСТАНТИНОВА ГЮЛЬНАРА ХАЛИДОВНА. Какое негативное воздействие он на неё оказывает? На этом уроке Воздействие человека на природу. Урок Обществознание 7 класс. Какую роль.

.

Экология. 10 класс

.

Конспект урока по обществознанию в 7 классе «Воздействие человека на природу»

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Воздействие человека на природу