Всегда ли совпадают разумное и нравственное всегда совпадают

Вы здесь: Критика24. Толстой ЕГЭ обществознание Слова одного из самых известных писателей и философов в мире, Льва Николаевича Толстого, обращают наше внимание на взаимосвязь нравственной стороны общественной жизни и разумной. Автор убежден в том, что разумность любых принципов можно объяснить с точки зрения нравственности, через систему ценностей. Нравственность - довольно глубокое понятие. И, мне кажется, что она в самой своей сути - основана все-таки на разумности.

Разумное и нравственное...

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Подготовили: педагог-психолог Подготовили: педагог-психолог И. Кренгель, социальный педагог О. Анисимова, воспитатель И. Королькова, учитель нач. Толстой Л. Чехов А.

Лев Николаевич Толстой

Похожие презентации Показать еще Презентация на тему: " Подготовили: педагог-психолог Подготовили: педагог-психолог И. Кренгель, социальный педагог О. Анисимова, воспитатель И. Королькова, учитель нач. Толстой Л. Чехов А. Гамзатов Р. Гамзатов 3 Виды насилия Физическое Психологическое Сексуальное Экономическое Другие 4 Физическое насилие Физическое насилие- любое Физическое насилие- любое принудительное или насильственное принудительное или насильственное поведение, направленное против другого поведение, направленное против другого лица.

Проявляется в виде Проявляется в виде пощечин, пинков, толчков, царапин, нанесения ожогов, удушения, щипания, укусов, грубого хватания другого человека, ударов кулаком, пихания, шлепков, бросания предметов в другого человека, использование оружия.

Насилие, причиняющее обиду, вызывающее гнев, страх, психологический упадок, эмоциональную неуверенность в собственной значимости или неспособность защитить себя от физического, сексуального или дальнейшего психологического насилия.

К другим видам насилия относятся причинение вреда домашним животным. Поломка и уничтожение личных вещей и имущества. Дети из неполных семей. Дети из семей, в которых у матери отмечается негативное отношение к жизни. Дети из властных и авторитарных семей. Дети из семей, которые отличаются конфликтными семейными отношениями. Дети из семей с генетической предрасположенностью к насилию. Наиболее часто жертвами школьного насилия становятся дети, имеющие: Наиболее часто жертвами школьного насилия становятся дети, имеющие: физические недостатки; физические недостатки; особенности поведения; особенности поведения; особенности внешности; особенности внешности; плохие социальные навыки; плохие социальные навыки; страх перед школой; страх перед школой; отсутствие опыта жизни в коллективе домашние дети ; отсутствие опыта жизни в коллективе домашние дети ; болезни; болезни; низкий интеллект и трудности в обучении.

Существует ли проблема насилия в школе? Да,нет 2. Какие формы насилия в школе встречаются чаще всего: А -физическое, В -сексуальное, Д -свой вариант. Б -психологическое, Г —экономическое 3. Становились ли Вы жертвой насилия в школе? Какие варианты решения проблемы насилия в школе вы предлагаете А -обсуждение на классных часах проблемы насилия; Б -ужесточение дисциплины в школе; В -улучшение контроля и надзора за поведением учащихся; Г -свой вариант и т.

Ужесточить систему мер наказания тех, кто совершает акты насилия. Усилить надзор и контроль за наиболее опасными местами в школе туалеты, раздевалки, рекреации, помещения под лестницами.

Обсуждать проблему насилия на уроках, классных часах. Участвовать взрослым в качестве представителей школьной власти. Включить в план работы с классными коллективами беседы на этические темы, обсуждения материалов периодической печати на нравственные темы.

Организовать просмотр, обсуждение и анализ художественных фильмов по данной проблеме. Активнее вовлекать учащихся в школьное самоуправление.

Дежурным ученикам, учителям, старшеклассникам наблюдать за школьниками младших классов, с целью предотвращения актов насилия, оказания помощи жертвам насилия и применения наказания по отношению к нарушителям дисциплины м порядка 8. На заседании МО классных руководителей обсудить вопросы педагогики ненасилия и воспитания милосердия.

Всегда и везде пресекать проявления разных видов насилия с любой стороны. Никогда не забывать о педагогической этике. Мимо такого поведения нельзя проходить молча, взрослые не должны относиться к нему равнодушно, притворно веря, что это переходный период.

Очевиднее всего, что это не так, как раз наоборот только первая стадия, и поэтому важно остановить разложение на самой ранней стадии, предотвратив насилие, которое иначе впоследствии может далеко завести подростка. Детское антисоциальное поведение — грубость, вербальная агрессия, провокационное поведение — уже является проявлением ломки социальных связей и открытой дверью к преступности.

Бдительный учитель может распознать еще в младших классах ребенка, чье поведение ведет к детской преступности. Мюллер Ненасилие в обучении 24 Главные показатели проявления милосердия Любовь и сострадание к людям.

«Разумное и нравственное всегда совпадают»...

Задачи: 1. Способствовать развитию нравственных качеств учащихся. Обучать навыкам группового взаимодействия, умение уважать мнение других. Содержание занятия.

Разумное и нравственное всегда совпадают.

Ну, почему же? Толстой, в частности, именно это и пытался сделать: Разум старше и достовернее всех писаний и преданий, он был уже тогда, когда не было никаких преданий и писаний и он дан каждому из нас прямо от Бога. Слова Евангелья о том, что все грехи простятся, но только не хула на Святого Духа, по моему мнению, относятся прямо к утверждению того, что разуму не надо верить. Действительно, если не верить разуму, данному нам от Бога, то кому же верить? Неужели тем людям, которые хотят нас заставить верить тому, что несогласно с разумом, данным от Бога? Разум - первичен, нравственность — вторична. И для того, чтобы поступать нравственно, достаточно поступать разумно. Возьмем того же Канта. Он как раз любил понятия растолковывать. Блаженство есть удовлетворение всех наших склонностей и extensive по их многообразию, и intensive по их степени, и protensive по продолжительности.

Всегда ли совпадают разумное и нравственное? обоснуйте свое мнение

.

Слова одного из самых известных писателей и философов в мире, Льва Николаевича Толстого, обращают наше внимание на. Разумное и нравственное не всегда совпадают. Разумные поступки означают в своих действиях руководствоваться только здравым. Разумное и нравственное всегда совпадают. /Л.Н. Толстой/ «ЗА НРАВСТВЕННОСТЬ!».

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Синхронистичность и совпадения