Гдз по адыгейскому языку 4 класс

Список полей представлен выше. Например: author:иванов Можно искать по нескольким полям одновременно: author:иванов title:исследование По умолчанию используется оператор AND. Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе: исследование разработка оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе: исследование OR разработка оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент: исследование NOT разработка author:иванов NOT title:разработка Тип поиска При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы. По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии. В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.

Рабочая программа по адыгейскому языку в 2 классе

Каратабан и учебников, утвержденных Министерством образования и науки РА к использованию в образовательном процессе. Рабочая программа ориентирована на использование учебного издания Каратабан А. Рабочая программа по адыгейскому языку для основной общеобразовательной школы 5-9 классы создана на основе регионального компонента государственного стандарта основного общего образования, авторской программы А. Каратабан и учебников, утверждёнными Минобрнауки РА к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждений. Рабочая программа ориентирована на использование учебников: Г.

Специфика начального курса адыгейского языка заключается в его тесной взаимосвязи с литературным чтением. Обучение адыгейскому языку в 4 классе основывается на усвоении существенных признаков морфологических, синтаксических, словообразовательных понятий, на установлении связей между признаками понятий, на установлении связей между понятиями.

Формирование чёткого, достаточно красивого письма происходит в процессе специальных упражнений, которые могут проводиться как часть урока адыгейского языка. Закрепление гигиенических навыков письма, развитие мелких мышц и свободы движения рук, отработка правильного начертания букв, рациональных соединений, достижение ритмичности, плавности письма составляют задачи занятий по каллиграфии и решаются в системе работы над группами букв в порядке усложнения их начертания.

Основные содержательные линии. Языковой материал представлен в программе следующими содержательными линиями и определены стандартом начального общего образования. В 4 классе орфография не выделяется в качестве специального раздела программы.

Орфографические правила рассматриваются в системе изучения фонетики, морфологии, морфемики. Рабочая программа 4 класса составлена на основе регионального компонента государственного стандарта. Каждый раздел темы имеет свою комплексно- дидактическую цель. Содержание учебного материала каждой темы имеет внутрипредметную связь.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Важную роль в обучении адыгейскому языку играет целенаправленная работа по формированию у школьников 4 класса элементов учебной самостоятельности, умений эффективно работать с учебной книгой, пользоваться лингвистическими словарями и справочниками. Для реализации рабочей программы на уроках адыгейского языка используются различные формы обучения: игровые, коллективные способы обучения, фронтальный и всесторонний опрос знаний, умений обучающих.

Применяются различные средства обучения для повышения грамотности обучающихся и оказанию различной помощи- карточки обучающего и развивающего характера, таблицы, технологические карты, словари, схемы — опоры. Для организации учебно-познавательной деятельности обучающихся на уроках адыгейского языка внедряются новые педагогические технологии: коллективные способы обучения, ИКТ, модульное и проблемное обучения, осуществляется дифференцированный подход к деятельности обучающихся.

Она ориентирована на формирование у детей целостного представления о родном языке, морфологическом, морфемном и синтаксическом строе, звукобуквенном составе, интонационном и лексическом богатстве. Основные требования к знаниям и умениям обучающихся. Различать предложения с союзами и без союзов. Требования к уровню подготовки выпускника.

В результате изучения адыгейского языка обучающиеся должны знать:.

Практическую направленность обучения определяет компетентный подход, реализация которого призвана сформировать у учащихся 4 класса коммуникативную, языковую, лингвистическую и культуроведческую компетенции. Программа по адыгейскому языку предусматривает в 4 классе взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности аудированию, говорению, чтению и письму на основе усвоения содержания учебного материала и активизации речевой деятельности. Данный УМК по адыгейскому языку для 4 класса общеобразовательных учреждений включает: Учебник Рабочую тетрадь УМК создан в соответствии с требованиями, которые сформулированы в стандарте начального общего образования по адыгейскому языку и авторской программе курса адыгейского языка к УМК для 1-4 классов общеобразовательных учреждений автора Каратабан А.

Предметные результаты: А. В познавательной сфере: формирование элементарных системных языковых представлений об изучаемом языке звуко-буквенный состав, слова и словосочетания, утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения, порядок слов, служебные слова и грамматические словоформы ; умение выполнять задания по усвоенному образцу, включая составление собственных диалогических и монологических высказывание по изученной тематике; перенос умений работы с русскоязычным текстом на задания с текстом на адыгейском языке, предполагающие прогнозирование содержания текста по заголовку и изображениям, выражение своего отношения к прочитанному, дополнение содержания текста собственными идеями в элементарных предложениях; умение использовать учебно-справочный материал в виде словарей, таблиц и схем для выполнения заданий разного типа; осуществлять самооценку выполненных учебных заданий и подводить итоги усвоенным знаниям на основе заданий для самоконтроля. В ориентационной сфере: восприятие языка как общечеловеческой ценности, обеспечивающей познание, передачу информации, выражение эмоций, отношений и взаимодействия с другими людьми; ознакомление с доступными возрасту культурными ценностями других народов и своей страны, известными героями, важными событиями, популярными произведениями, а также нормами жизни; перспектива использования изучаемого языка для контактов с представителями иной культуры, возможность рассказать друзьям о новых знаниях, полученных с помощью иностранного языка, вероятность применения начальных знаний иностранного языка в зарубежных турах с родными. В эстетической сфере: знакомство с образцами родной и зарубежной детской литературы, образцов поэзии, фольклора и народного литературного творчества; формирование эстетического вкуса в восприятии фрагментов родной и зарубежной детской литературы, стихов, песен и иллюстраций; развитие эстетической оценки образцов родной и зарубежной детской литературы, стихов и песен, фольклора и изображений на основе образцов для сравнения. В трудовой сфере: умение сохранять цели познавательной деятельности и следовать её задачам при усвоении программного учебного материала и в самостоятельном учении; готовность пользоваться доступными возрасту современными учебными технологиями, включая ИКТ для повышения эффективности своего учебного труда; начальный опыт использования вспомогательной и справочной литературы для самостоятельного поиска недостающей информации, ответа на вопросы и выполнения учебных заданий. Виды контроля Учитывая специфику учебного предмета, целесообразно различать следующие виды контроля: предварительный, текущий, промежуточный и итоговый. Основным объектом текущего контроля будут языковые умения и навыки, однако не исключается и проверка речевых умений в ходе их формирования. В отдельных случаях возможен контроль какого-либо отдельного вида речевой деятельности.

.

Рабочая учебная программа по адыгейскому языку во 2 классе составлена в «Методическими рекомендациями для классов. Рабочая программа по адыгейскому языку для 1 – 4 классов общеобразовательной школы к учебным пособиям «Адыгабзэ» («​Адыгейский язык»). Учебник предназначен для учащихся общеобразовательных организаций Республики Адыгея, разработан в соответствии с новыми.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Где-то на уроке Русскаго языка (4 класс)